语文人教版五年级下册刷子李

刷子李刷子李 教学设计教学设计 陕西省镇巴县巴庙镇中心小学陕西省镇巴县巴庙镇中心小学 康树琪康树琪 教材解读教材解读 刷子李 是五年级下册第七单元的一篇略读课文 本组课文 作家为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象 感受作家笔下的鲜活人物形象 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用是本组课文的学习重点 刷子李 选自作家冯骥才的 俗世奇人 课文以 刷子李 的高超手艺为话题 从徒弟曹小三的视角出发 通过曹小三的心理变化凸显刷子李粉刷本领高超 本文在 写法上有三个显著特点 第一 细节描写 第二 正面描 写 第三侧面烘托描写 为了烘托人物的形象 作者用徒 弟曹小三的心理变化为暗线推进故事情节 吊足了读着的 胃口 设计理念设计理念 语文课程标准 指出 学生是语文学习的主人 语文教学应激发学生的学习兴趣 注重培养学生自主学习 的意识和习惯 为学生创设良好的自主学习情境 尊重学 生个体差异 鼓励学生选择适合自己的学习方式 刷子 李 这篇略读课文 它的选编目的有二 一是让学生感受 人物形象 二是体会作者抓住细节描写人物的方法 因此 我在设计时以激发学生的兴趣为主 教师适时点拨 为学 生创设良好的自主合作探究学习情境 让学生更加深入地 体会人物形象和作者刻画人物的方法 从而实现课堂教学 的高效性 一 教学目标 1 通过预习与随文学习 认读 6 个生字 读读记记 刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 半信半疑 等词语 正确 流 利地读课文 2 略读课文 粗知文章大意 感知人物形象 了解 刷子李 高超的技艺 3 有感情地朗读文中描写最精彩的语句 丰富 刷子 李 的形象 领悟并学习 一波三折 的表达方法 4 激发学生阅读冯骥才文章的兴趣 课外继续走进作 家笔下的人物 二 教学重难点 有感情地朗读文中描写最精彩的语句 丰富 刷子李 的形象 领悟并学习作家冯骥才独特的表达方法 三 教学准备 1 多媒体课件 2 学生预习 自读课文 3 次 标出课文段序 自学文中 生字新词 3 阅读资料 泥人张 四 课时安排 一课时 五 教学过程 一 课前谈话 初步感知人物形象 1 师 你们班谁画画画得好 生答 老师送你一 个外号 画画 X 多举几例 例如 字写得最好 朗读最好 歌唱得最好 2 板书 刷子李 刷子李也是一位手艺人的绰号 从绰号上你能知道哪 些信息 姓李 刚粉刷行业的 手艺很好 是的 在当 时的天津 人们用行当加姓氏来称呼在这一行技艺高超之 人 3 PPT 出示图片 粉刷工人 学生说说粉刷工人特点 穿着 粉刷效果 4 师 这是一篇略读课文 请同学们读一读课文前的 阅读提示 弄清学习要求 生齐读阅读提示 ppt 出示阅 读要求 a 熟读课文 想想刷子李技艺高超表现在哪儿 b 作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的 c 把精彩的句 子找出来读一读 体会一下表达的效果 本节课我们就围 绕这三个问题去学习课文 二 检查词语认读情况 PPT 出示本课词语 三 感悟文本第一段 1 师 俗话说 大千世界 无奇不有 这刷子李刷 墙技艺真高 天津人是传得神乎其神 玄之又玄 课文第 一个自然段就告诉我们这传说中的刷子李令人称神奇 打 开书 默读第一自然段 边读边找哪些词 句最能体现刷 子李之技艺高超和神奇的 2 ppt 出示第一自然段 学生齐读 3 交流 预设 如升天一般美 必穿黑衣 绝无白 点 4 师 对于传说中的这三大神奇 你们相信吗 有人 相信 有人怀疑 很正常 就连他刚收的徒弟 谁 板 书 曹小三 曹小三跟你们一样 也是半信半疑 板书 半信半疑 耳听为虚 眼见为实 今天这节课我们就跟着 刷子李新收的徒弟曹小三去印证刷子李的三大神奇 四 感悟文本第 4 6 段 1 ppt 出示要求 快速浏览 4 6 自然段 想想传说中 刷子李的三大神奇在曹小三眼中有没有得到印证 a 请四 人小组合作学习 合理分工 其中三人分别找出印证刷子 李三大神奇的句子并在句子上做好批注 组长与本组中力 量最薄弱的成员一起找 B 各成员在组内把自己找的句子 读一读 2 师 神奇之一刷的屋子美如升天有没有得到印证 在哪个自然段得到应证 5 第 5 自然段是作者浓墨重彩 写的 自由读读这个自然段 你觉得哪一句写得精彩多读 几遍 抓一些关键词写下你的体会 ppt 出示交流句式 我从 感受到 我抓的关键词是 生交流汇报神奇之一 刷墙美如升天 预设一 可刷子李一举刷子 就像没有蘸浆 但刷 子划过屋顶 立时匀匀实实一道白 白得透亮 白得清爽 师 你抓的关键词是 匀匀实实 匀匀实实是什么意 思 除了匀匀实实 这个句子中还有两个词也是夸赞刷子 李的刷墙技术的 谁找到了 透亮 清爽 刷子李刷浆 是更匀实 更透亮 更清爽 难怪 坐在这样的屋子里 有美如升天的感觉 谁可以融入你的理解来读读这句话 师 赞美之情溢于言表 你们还佩服刷子李哪方面的 本领 读出你划的句子 预设二 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 如 同伴着鼓点 和着琴声 每一摆刷 那长长的带浆的毛刷 便在墙面啪地清脆一响 极是好听 师 你划出了哪些关键词语 悠然 什么叫悠然 用悠组个词来解释 悠闲 我想请问这位同学 当时刷子 李刷的可是屋顶 这是一件让人悠闲得起的活吗 如果你 来刷的话的话 会有什么感觉 累 手酸 来 咱们一 起来体验一下刷子李的那份悠然 师 到了炉火纯青的地步 这种娴熟 这种高超用一 个词就叫悠然 刚才咱们关注了刷子李刷墙的动作 谁还 听到了他刷墙的声音 鼓点 琴音 啪 的清脆 你能 通过朗读表现出他刷墙的声音好听吗 预设三 啪啪声里 一道道浆 衔接得天衣无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打开一面雪白的屏障 师 天衣唯有天上有 人间何处觅天衣 太了不起了 能 把墙刷的天衣无缝 真牛 刚才找到的这三个句子都是直 接写刷子李刷墙本领的 属于什么描写 板 正面 这 刷子李刷墙真是前无古人后无来者 刷子李在咱们眼里已 不是一个普普通通的粉刷匠 简直就是一个 艺术 家 音乐家 美术家 3 师 请看黑板 神奇之二必穿身黑有没有得到印证 预设 干活前 他把随身带的一个四四方方的小包 袱打开 果然一身黑衣黑裤 一双黑布鞋 师 跟 黑 较上了劲 哪个词体现了刷子李必穿黑 衣是意料之中的事 果然 师 绝活之三 绝没白点有没得到印证 预设 每一面墙刷完 他搜索一遍 居然连芝麻大 的粉点也没发现 师 哪个词写出了曹小三的意料之外 居然 哎 同学们不知你们注意了没有 这两句话虽然 没有直接描写刷子李刷墙的本领 但同样让我们感受到了 刷子李的本领高超 这是什么描写 板 侧面 冯骥才 正是通过正面 侧面这些细节描写 板 细节描写 让我 们看到了一个本领齐天的刷子李 同学们 刷子李的三大 神奇得到了充分的印证 曹小三对师傅的相信指数一路攀 升 如果半信半疑的指数是 板书 50 的话 那么完全 相信 对师傅佩服得五体投地就是 板书 100 从哪句 话可以看出 这身黑色衣服有种神圣不可侵犯的威严 板书 神圣威严 五 学习 假白点 段落 体会一波三折 同学们 当我们正对刷子李的功夫佩服得五体投地时 大事不好了 曹小三发现白点了呀 现在请四人小组学习 看哪组找得最快 ppt 出示阅读小提示 快速浏览 7 11 自 然段 曹小三的相信指数发生了什么变化 1 汇报 发现白点 曹小三的相信指数为 0 当谜 底揭开后相信指数又回到板书 100 2 如果在这 0 和 100 旁边写词语的话 你会写什么 轰然倒下 发怔发傻 3 请读读 轰然倒去 所在的段落 选择你喜欢的句 子多读读 1 指名读 同学们 轰然倒下的是什么呀 2 如果你是曹小三 你会对师傅怎么说呢 4 瞧瞧曹小三那失望劲儿 遗憾样儿 但是当谜底揭 晓的时候 曹小三的表情是 指板书 发怔发傻 谁能演 一演这个动作 现在我是记者 我要采访 曹小三 你的表情这个样 此时 你的心里是怎样想的呢 咱师傅的名气怎么可能 有假呢 5 师 你看 一个白点引出了一段曲折有趣的故事 听说刷子李刷浆时必穿一身黑 干完活 身上绝没有白点 曹小三是半信半疑 后来 曹小三当刷子李徒弟的第一天 便开始搜索师傅的全身黑衣 居然未见一个白点 而后来 竟然出现了一个白点 最后又忽然间揭穿了这个白点的秘 密 你们能说说曹小三的心里变化过程吗 根据板书说 教师连箭头 6 师 这就是这个故事的 一波三折 板 一波三 折 正是这种一波三折的写法使小说像一块磁铁一样深深 吸引着我们 而曹小三经过一波三折后 对师傅更是佩服 的五体投地 师傅说的一句话更让曹小三受益匪浅 说了 一句什么话 好好学本事吧 他其实是告诉徒弟什么 呢 展开想象想想 预设 手艺人要有绝活 手艺要高超 手艺不是靠吹的 靠勤学苦练 要努力 勤奋 自信 你就 一定能练出真功夫 三百六十行 行行出状元 普通的行 当也能出名人 凭着自己的努力 才能成为行业中的佼佼 者 听了师傅一席话 真是胜读十年书呀 难怪课文 结尾会这样说 曹小三学徒头一天 见到听到学到的 恐怕别人一辈子也不一定明白呢 5 送 刷子李 一副对联 师 看来刷子李的手中真有两把刷子 我想送给 刷 子李 一副对联 出示对联 ppt 出示 上联 天衣无缝 刷子见功底 下联 黑衣无瑕 绝