北师大版小学数学三年级上册《捐书活动》教案教学设计_第1页
北师大版小学数学三年级上册《捐书活动》教案教学设计_第2页
北师大版小学数学三年级上册《捐书活动》教案教学设计_第3页
北师大版小学数学三年级上册《捐书活动》教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版小学数学三年级上册捐书活动教案教学设计1捐书活动上课解决方案教案设计设计说明在学习本节课之前，学生已经掌握了三位数加减法的计算方法，不仅具备了一定的计算能力，而且理解了三位数加减法的算理。针对学生的知识基础，本节课的教学设计如下：1尊重学生已有的知识经验，给学生提供自主探究的时间和空间。在教学中，当学生明确题中的信息和要解决的问题之后，教师不再过多地讲解，放手让学生独立解决问题，鼓励学生用不同的方法进行三位数连加的计算，让学生在自主探究中感受到学习的乐趣，提高学习的效率。2注意培养学生细心计算的良好品质。由于三位数连加数目较大，步骤较多，有时还会遇到连续进位的情况，对于三年级的学生来说，要同时应对这么多的问题还有一定的难度。在教学中，不刻意追求计算速度，适时提醒学生在计算中要注意的问题，鼓励学生耐心细致地计算，力求计算准确。帮助学生养成细心计算的好习惯。课前准备教师准备PPT课件教学过程互动游戏，导入新课小游戏：找邻居。(1)找出与下列数最接近的几百几十数：327，213，482，194。(2)找出与下列数最接近的整百数：203，197，517，808。(找出一名男同学和一名女同学进行比赛，看谁找得又快又准，其他同学当裁判，胜利者奖励漂亮的贴纸)师：这节课我们学习的内容就与这个游戏有关。设计意图：在新课的开始做“找邻居”的游戏，让学生练习找与某个数最接近的几百几十数或整百数，为新知识的学习进行预热，为接下来的估算打好基础。创设情境，实践探究1课件出示教材17页情境图，请学生独立观察，从图中找出数学信息，并尝试提出数学问题。师：图中呈现了哪些信息？预设生1：三年级的捐书情况是：三(1)班118本，三(2)班104本，三(3)班95本。生2：四年级的捐书情况是：四(1)班103本，四(2)班109本，四(3)班98本。师：根据这些信息你能提出什么数学问题？预设生1：三年级一共捐书多少本？生2：四年级一共捐书多少本？生3：哪个年级捐的书多一些？2尝试估算，探究估算方法。师：你能看出哪个年级捐的书多一些吗？说说你的想法。(1)学生尝试独立估算，并与同伴说说自己的估算方法。(2)集体交流估算结果及估算方法。预设生1：我是先把相对应的班级逐一比较，再看比较后的数据。118比103多15，104比109少5，95比98少3，总体来看三年级比四年级多捐了7本书。生2：我是把各班捐书的数量按照四舍五入的方法看成几百几十数再相加，三年级120100100320，四年级100110100310，所以三年级捐的书多一些。过渡：刚才我们通过估算初步确定是三年级捐的书多一些，接下来我们要仔细算一算，用准确的数据来说明到底哪个年级捐的书多一些。3解决问题：三年级一共捐书多少本？(1)课件出示问题，请学生尝试独立解答。师：求三年级学生一共捐书多少本，应该怎样列算式。生：118
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论