教育是永恒的

1/5教育是永恒的张永娟幼儿教师古老而年轻的职业。说它古老，是因为它伴随着人类教育的产生而产生，从人类蒙昧时代至当今的文明时代，无不深深烙下它曲折而苍桑的足迹，在岁月的流逝中跌荡起伏，吹奏着它多姿多彩的生命的旋律。说它年轻，是因为它的名字是多么富有青春与活力，幼儿教师，孩子的指引者，孩子的大伙伴，活泼可爱的“孩子王”。它的名字，让人不禁联想到妖嫩的鲜花丛中微笑着的一张“孩子气”的脸，让人联想到初春展现勃勃生机的春草所沐浴的朝阳，温馨而甜美。幼儿教师，是美的职业。社会上普遍认同这一观点幼儿教师美。但她不仅仅是因为幼儿教师群体给人以外在美的感受，更重要的是我们的职业充满了人性的色彩，我们为了孩子，为了教育，为了社会而工作。我们的对象是美的天使，是纯洁娇嫩的小精灵，是全世界、全人类的希望，他们凝聚着人的生命发展的理想和憧憬，而我们正在抒写着最美的人生乐章幼儿教育是开启智慧潜能的金钥匙，而我们教师正是金钥匙的持有者。2/5幼儿教育基础教育的基础，是奠定着每个生命绚丽成长的基石，它蕴育着生命发展的潜能，蕴含着生命发展多方向的可能性。科学的金钥匙是催化生命成长的催化剂，“催促”着生命茁壮成长。幼儿教师是时代的旗手，是迈向信息时代、迈向现代化、国际化的启蒙者。在迈向信息化的当今时代，信息技术把幼教推上科教平台，在素质教育中，引导幼儿进行信息搜集、信息获取，探索综合信息，学会观察，激发强烈的探索欲，已成为幼儿创新精神的培养，拓展幼儿的生活世界、心灵世界的组成部分。信息时代，我们幼儿教师和我们的孩子们一起在信息的发现、探索中翱翔当今时代是国际化的时代，加入“WTO”世贸组织使教育融入全球化的人类活动新潮流中，在横向化、纵向化交错的网络世界中飞速发展，学会学习、学会合作、学会创新已成为时代的强音。国际化、全球化把我们的职业推向了更崇高的境界，更崇高的地位，我们培养的孩子不仅仅是一个“浙江人”、一个“中国人”、而是一个“全球人”当今时代是快步迈向现代化的时代，党的十五大指出我国跨世纪的目标是基本实现现代化，现代化给我们带3/5来教育新概念，教育新技术，教育新理念。新一轮教育现代化的滚滚洪流，推动着我们必须注入浓厚的现代特色，灌注科学、民主、开拓的精神，树立新世纪主要课题“人文关怀”。幼儿教师更是永恒的职业。有人类，就有教育，就有幼儿教育这块芬芳的土地。在这里，无数的生命蠢蠢欲动，向世界展现着自己天真、纯洁、富有想象力的生命动态，向人类绽放着真、善、美的故事。有人类，就有社会，就有社会的发展，面对新一代，面对未来，面对永久的教育和永久的发展，“可持续战略”已成为全球的共同教育的战略目标。“生命是可持续发展的，教育是可持续发展的教育”，教育是永恒的。作为新世纪的幼儿教师，我们应达成一种共识“我们所面对的对象是可持续发展的。”我们所面对的战略目标更是永恒的主题“可持续战略”目标。教育是永恒的，幼儿教师是永恒的职业教育是永恒的相关内容“一丝新绿”（告诉我幸福的真谛）“一丝新绿”（告诉我幸福的真谛）也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通太平凡了4/521世纪幼儿教师的素质21世纪幼儿教师的素质吴荔红作者单位福建师范大学教育系一、现代化的教育观教育观念是人们对于教育活动认识的结晶，它既集中反映教育现实的变化，又深刻地影响着教育现实的存在。新年联欢会开篇教师“XX年，新的一年，新的气象。首先我谨代表我和其他老师祝福各位爸爸妈妈新年快乐工作顺利合家欢乐（孩子们亲亲爸爸妈妈）在过去的一年里，在各位家长的大力支持与帮助下，孩子们健康、快乐的生长，一天天的进步演讲稿学会品味幸福感受一杯牛奶的香纯“老师，老师，幸福是什么呀”一个孩子这样问。我摸摸他的头说道“这个幸福嘛就是”突然之间我哑口无言，对于孩子这个简单的问题，我竟然无以为对。把爱心送孩子把爱心献给孩子执笔陈捷琛我喜欢这样一首小诗“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有同一颗火热的太阳我们拥有同一片广博的天空在同一片天空下我们用爱别了,孩子们（毕业演讲）是雏燕已练硬了双翅，要飞向远方了吗是嫩芽已破土而出，要形成一个生命的新历程吗是你们的小眼睛，开始渴求着探索这个新奇的世5/5界吗孩子们，在这个悄然而至的夏季，我挥动着手，远远地向你们告别。生命中的感动刚刚毕业的我选择了在寿光世纪学校幼儿园的工作，希望用我的专业知识和才智为孩子、为世纪做些事情。我爱孩子，所以我来到了世纪学校幼儿园；我来到这美丽的童话世界，看到可爱的孩子，便