语文人教版五年级下册冬阳　童年　骆驼队

6 冬阳冬阳 童年童年 骆驼队骆驼队 教学目教学目标标 1 会认 3 个生字 会写 9 个生字 能正确读写 毡帽 幼稚 咀嚼 交错 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文 结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情 并揣摩这种 感情是怎样表达出来的 4 背诵自己喜欢的段落 抄写喜欢的句子 教学重点教学重点 读懂课文 了解作者童年时对骆驼的关注 教学教学难难点点 想象课文描写的童年生活画面 并揣摩这种感情是怎样表达出 来的 教教 法 法 引导法 朗读法 学学 法 法 自读自悟 讨论法 课课前准前准备备 多媒体 多媒体课课件件 课时课时安排安排 2 课时 第一第一课时课时 学学习习目目标标 1 会认 3 个生字 会写 9 个生字 能正确读写 毡帽 幼稚 咀嚼 交错 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 学习骆驼咀嚼这一个场景 并试着背诵 一 谈话导入 1 同学们正在童年时期 童年的生活快乐而充满乐趣 时光的流逝总 会留下许多美好的回忆 珍藏在我们记忆的深处 你还记得小时候的做过 一些有趣的事吗 2 学生汇报 钓鱼 捕蝉 捉迷藏 3 出示课件 让学生感受童年发生的事 童年是美好的 幸福的 每个人的童年都有它独特的韵味 今天这节 课 让我们一起走进台湾著名女作家林海音的童年吧 4 出示课件简介作者 5 板书课题 齐读课题 6 这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同 题目的三个词语 中间有两个间隔符号 7 老师读题目 请同学们闭上眼睛感受一下 在你的脑海中浮现出了 一幅怎样的画面 谁来说一说你感受到的画面 8 学生汇报 这个题目把三种事物编织在一起 充满诗情画意 会令我们产生许多 遐想 今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧 二 学习课文 1 课件出示自学提示 指名学生读 2 学生读文 3 检查自学 1 出示词语 指名读正音 抽读 齐读 2 区分多音字 咀嚼 慢慢的嚼 3 指导书写 卸 傻 老师黑板上写 学生空书 4 汇报交流自学提示问题 1 学生交流 2 师归纳 板书 学骆驼咀嚼 想象驼铃的作用 替骆驼剪毛 追问骆驼去处 归纳学法 抓住关键词语归纳 三 细读感悟 1 用自己喜欢的方式读课文 找出课文中你印象最深的场景和片 段 读一读 和同学交流自己 己的感受 2 交流汇报 3 指导学生 学骆驼咀嚼 4 出示语段 我站在骆驼的面前 看它们咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度 它们咀嚼的时候 上牙和下牙交错地磨来 磨去 大鼻孔里冒着热气 白沫子沾在胡须上 我看呆了 自己的牙齿也动 起来 5 指导学生读思考 骆驼在你的眼中是怎样的 6 汇报 丑的脸 长的牙 安静的态度 7 骆驼是怎样咀嚼的 上牙和下牙交错地磨来磨去 大鼻孔里冒 着热气 白沫子沾在胡须上 8 看到骆驼咀嚼 小作者是怎么做的呢 从中你体会到了什么 好 奇 天真 9 女生齐读这一段话 男生想象画面 四 总结收获 1 说说你这节