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赣南版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累回顾(19分) (共5题;共19分)1. (4分)猜一猜划线字的读音和意思,再查字典检查对错。 鹰的窝的用树枝建在悬崖峭壁上的。悬_:_峭_:_一阵风吹来,花瓣被吹落了。瓣_:_弟弟被唤醒了,他伸了个懒腰,慢腾腾地穿起了衣服。唤_:_懒_:_2. (6分)补充词语 _所当_ _芒_射饱_风_ _此_疲3. (5分)积累填空。 (1)母亲的宝贝是子女,_。 (2)_面前没有跳不过的_,_。 (3)默写陆游的古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感:_,_。_,_。 (4)对酒作者:_。默写本诗:_,_。_,_。 4. (2分)读一读课文三借芭蕉扇(二),填一填。铁扇公主把借扇的经过说了一遍,假牛魔王故意_地说:“_!可惜!夫人,你怎么把宝贝借给那猴子?真气死我了!”5. (2分)名句积累与运用。 (1)君子一言,_。 (2)_,要留清白在人间。 (3)_,惟有晴蜓蛱蝶飞。 (4)但使龙城飞将在,_。 (5)月落乌啼霜满天,_。 (6)_,霜叶红于二月花。 (7)乡村四月中突出在水田插秧的农民形象,从而衬托出劳动的紧张、繁忙的一句是:_,_。 (8)小学生活即将结束,朋友分手在即,在毕业纪念册上,你会用高适别董大中的“_,_”来表达你的赠别之情。 二、 语言运用(10分) (共3题;共10分)6. (2分)按要求写词语。近义词:立即_ 呈现_ 增加_ 拒绝_反义词:清脆_ 美丽_ 自动_7. (2分)对匆匆一文中“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了”这句话理解正确的是( ) A . 作者连用了两个比喻,说明过去的日子非常轻非常薄。B . 作者用了两个比喻,让读者感受到时间流逝的动感和美感。C . 句中用了拟人的手法,让人觉得时间像孩子一样不可捉摸。D . 日子逝去,如烟雾消散,两个比喻写出了时间流逝悄无声息。8. (6分)按要求完成练习。 (1)观察时主动思考、提出问题是个好习惯。请你读下面的一段话,照样子写一写。 例:这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(2)用修改符号修改下面这段话。 小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条,回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了,小乌龟在鱼缸里直转圈急得,就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景,不由得哈哈大笑起来。三、 综合应用。 (共1题;共5分)9. (5分)把两句话合并成一句话。 爸爸去书店。爸爸给我买课外书。我们在教室里。我们安静地学习。我们来到操场上。我们做广播体操。我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。四、 阅读感悟(33分) (共3题;共33分)10. (9分)阅读理解,完成练习。 (一)忆江南江南奸,风景旧曾谙。日出江花红胜火,_。能不忆江南?(1)请将这首词补充完整。 (2)谙的读音是_(3)下面说法不正确的是( ) A . 词还可以叫长短句。B . 这首词的作者是唐代的白居易。C . “旧的意思是破旧,曾”的意思是曾经。D . 词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。11. (12分)阅读下列短文,按要求回答问题。两年多来,我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。我至今都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶蓝盔。”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他。现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是:和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该为人类作出更大的贡献,却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士。(1)从文中找出下列词语的近义词。熟知_ 珍贵_ 保护_(2)下列对文中画线句子理解正确的一项是( ) A . 这句话主要写的是一个父亲对自己孩子许下的诺言,表现了父子情深、人间温情。B . 从这句话我们可以看出,爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心,同时也表达了他对和平的向往与期盼。C . 这是爸爸临走对孩子说的话,由此我们可以看出爸爸不是很情愿去参加联合国维和行动,暗示了爸爸是一个胆小懦弱的人。(3)“爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。”爸爸在呼唤着( ) A . 战争B . 妻子和孩子C . 和平(4)“鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。”这句话表达了“我”怎样的心情? (5)2001年9月7日,联合国大会通过决定,将每年的9月21日定为国际和平日。请你为今年的国际和平日设计一句宣传口号。 12. (12分)阅读下文,完成下列各题。谁会错过那番花信风听窗外呼呼的风声,我知道,这番风一来,杏花便要开了。而我,却躺在医院的病床上。门被轻轻推开,主治医生进来了。他与以往的医生一样,也只会对我说,别着急,你要对自己有信心。可是,每转院一次,我的希望都会熄灭一块。此时,我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地知道,我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉,小护士在为我拔针头时,忽然问了一句:“您知道什么是花信风吗?今早我侄女问我,您是老师,兴许会知道。”这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿,我静静地回答:“花与风之间有着自己的约定,每年从一月到五月,共有二十四番风。一番风来,一种花开:一番吹开梅花,二番吹开山茶,三番吹开水仙直到天暖,直到所有的花都开好。风有信,花不误,岁岁如此,永不相负,这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番,叫杏花风”我的喉头哽住了。去年此时,也是这样的风啊!我领着一群孩子,小鸟般飞出校园。灿烂阳光下,风舞动着头发,杏花开成了海。弦子们簇拥着我,用花开般柔软的童音唱着:“一番梅花,二番山茶,三番水仙”小护士呆住了,她孩子般喃喃着:“多美的约定,多美的风,简直像是童话”连我的主治医生,也放下那沓化验单,侧耳谛听着窗外的风声。我的泪,再也无法遏制地流下来。那天,主治医生温和地问我,愿不愿意为他的学生们上节课。我无语,我不想被人推到讲台上,在众目睽睽下,在那些充满朝气的年轻人之间,展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑:“上课的事不急,外面风很暖,我推你出去走走。”轮椅缓缓前行,外面的一切,又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼,杏花如雪。这时,一群学生走过来向老师问好。忽然,几片花瓣飘到我的脸上。有个女生,对我微微一笑,俯下身子,一片一片,为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指,轻触羞我的脸,有种善意的暖。我的心一动:就算是当教具,在这样的花开时节,为这样的学生,也是值得的吧。我决定,配合他们上一节课。第二天早展,天气晴好。我的主治医生竟把我推到了那片花树下,早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。其中,竟然还有一位气质温婉的老太太,主治医生介绍说这是他的恩师曾帮助他走过了最艰难的日子。接着蹲下身子,调整我的轮椅靠背,一位男生替我将枕头垫好,有个短发的女生,细心地用毛巾被盖住我的腿。医生含笑对我说:“那天,我向同学们提起了花信风,大家都很感兴趣,都想听你讲讲。”我怔住了:难道他们不是来看我的病躯?不是要用叩诊锤这里敲敲,那里敲敲那些水晶般清澈的眼睛,明明白白地告诉我,他们想了解的只是花信风。这一瞬,我的心中一片温润。从花叶间望出去,天空蓝得像童话,阳光穿过繁花,在每个人身上投下斑驳的光影。我为他们讲花信风的由来,讲与花信风有关的诗词:“梅花风小,杏花风小,海棠风蓦地寒峭”,“清明烟火尚阑珊,花信风来第几番”。学生们轻轻地鼓掌,老人眼里有默默的赞叹,主治医生则微笑着向我竖起了大拇指。我情不自禁地讲起我的那些弦子们:他们每个人都是我心头的一朵花,朵朵都叫人爱不够,朵朵都叫人想念。那位老人笑了:“姑娘,你是个懂得爱的好老师。”她慈祥的目光,仿佛看到了我的心里:“姑娘,我三十岁时也患过格林巴利综合征,跟你现在的情况一模一样。”我睁大了眼睛,呆呆地看着她。“可是,你看现在的我,不但照常上课,还能登山,拉琴,跳舞,你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手,主治医生站在她的背后,默默微笑。我的心猛的一震,仿佛有风忽然掠过,惊醒了心底那些沉睡的渴望。又是一个春天,我终于痊愈,终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风:它懂得所有植物的梦想,它坚守着与每朵花之间的约定,它带着二十四番耐心,二十四番热诚,一遍遍叫醒沉睡的花朵。是啊!就算病过,枯萎过,可谁会错过,那一番又一番美丽的花信风呢?(1)阅读本文段,写出“我”在治病经历中心理变化的过程:_自卑_(2)本文第段中“我”与孩子们出去赏花的情景写得十分美好,这样写有哪些作用? (3)本文第段画线处的描写细腻动人,请你从词语运用的角度进行赏析。 (4)“花信风”的深层含义是什么?请你从段中举例加以分析。 五、 习作(30分) (共1题;共33分)13. (33分)生活中,你一定有许多好“伙伴”吧,可能是你的亲朋好友,可能是你喜欢的小动物,可能是你弹了多年的那架钢琴,可能是你们一起玩耍,一起学习,一起远足欢呼,一起度过难忘的时光。 请自拟题目,通过具体事例写出你和“伙伴”之间的故事。要求:内容具体,语句通顺,有真情实感,不少于400字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累回顾(19分) (共5题;共19分)1-1、2-1、3-1、3-2、3

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