江西省高中语文第二单元6琵琶行（并序）教学案2（无答案）新人教版必修.docx_第1页
江西省高中语文第二单元6琵琶行（并序）教学案2（无答案）新人教版必修.docx_第2页
江西省高中语文第二单元6琵琶行（并序）教学案2（无答案）新人教版必修.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

琵琶行【考点要求】1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵【教学目标】1了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2掌握诗歌鉴赏的基本方法。3赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。4感受诗人深沉的苦痛与忧思。基础知识过关常见的描写可分为：动静结合、虚实结合、正侧结合、细节描写、乐景写哀等。1、动静结合动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。2、虚实结合虚实结合是中国古典诗歌很重要的一种艺术手法。虚实结合主要有三种情况：写景为实，抒情为虚；物象为实，想像为虚；正面为实，侧面为虚。虚实结合是虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗歌的意象，开拓诗歌的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。3、正侧结合对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。4、细节描写一首诗中的细节描写，往往能显得凝炼、集中、韵味无穷。5、乐景写哀以乐景衬哀情（反衬），以乐景写哀，更见其哀。重难点过关简析第二次音乐描写请阅读“转轴拨弦三两声-唯见江心秋月白”句子1.这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，请按乐曲表现特点的不同填空。（1）“大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的 。（2）“小弦切切如私语”表现了乐声的 。（3）“间关莺语花底滑”表现了乐声的 。（4）“幽咽泉流冰下难”表现了乐声的 。2.在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，有什么作用？ 3、这节诗用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？ 4、赏析析第三次音乐描写1.描写音乐的诗句是：答： 2.作者及客人的反应是：答： 3.多情的诗人呢?看他的青衫前襟早巳经湿透了。情感为何如此？请从上一节次寻找答案。为官历程（抄写诗句）： 为官地方环境（抄写诗句）： 诗人心境是： 5、前四句写景，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论