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国培计划XX日志 国培计划XX日志国培计划XX日志XX年国培计划研修日志XX年国培计划研修日志通过参加远程教育培训，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。 既有付出，又有新所得。 尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。 全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。 我觉得在今后的工作中，我应该做到以下几点 一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，应该做苔到了三个“自觉”自马觉参加网络学习培训，召自觉参加讨论，自觉上颧交作业。 通过研修，使变我明确了现代教育的本茨质，明确课改对于教师透提出了什么样的素质要俊求。 我通过深入学习，卧从而明确了作为一名教吼师必须不断的提高自己歹，充实自己，具有丰富烟的知识含量，扎实的教枫学基本功，否则就要被婚时代所淘汰，增强了自勋身学习的紧迫性，危机傅感和责任感，树立了“堵以学生发展为本”的教宽育思想，不断进行教学标观念的更新，教学行为耗和学生的学习方式也有毙了根本性的改变。 二、衍积极研修，深刻感悟咬经过一段时间的培训增，现在已基本进入到学步习研修阶段。 虽然花了永很多个小时去观看所谓糙的各种视屏，了解关于攒多媒体电子白板，多媒跺体课件制作，硬件、软部件的使用及操作等方面泽的内容。 但是在培训中阵才发现其中所谓的课件屹制作不是想象中那么难肿，只要我们能够在教材恶资源的基础上充分利用怨网络资源加之自己的教峻育理念就能制作出适合杂于自己的有效的教育多蹈媒体。 在前几天也试着殃在网上下载了一些音乐悬视频和图片资料学着制槐作了一个多媒体课件，彩虽然在制作中不断的反映复观看培训视屏，不断样请教有制作经验的教师昭，但是通过两天的努力谊还是顺利的完成了这次古课件的制作，在应用中杉才发现比以前网上下载冤的课件更得心应手，更血有利于在课堂中很好的聋运用。 三、反思教学工赋作，不断进取在教疹学中，我不断思量自己肺在工作中的不足努力提绍高自己的业务水平，继者续向优秀骨干教师学习焦，向有经念的教师请教廖。 四、立足课堂在实践坦中提升自身价值课恩堂是教师体现自身价值轮的主阵地，我本着“一赌切为了学生，为了学生恋的一切”的理念，我将贬自己的爱全身心地融入铂到学生中。 今后的教学霉中，我将努力将所学的诽新课程理念应用到课堂幼教学实践中，立足“用丛活新老教材，实践新理碰念。 力求让我的数学什教学更具特色，形成独桶具风格的教学模式，更显好地体现素质教育的要喊求，提高数学教学质量陷。 我深深懂得，教师的傅一言一行都影响着学生响，都会对学生起着言传诌身教的作用。 思想教育斩要常抓不懈，着重培养绵学生良好的道德品质、农学习习惯、劳动习惯和举文明行为习惯等。 【国证培计划XX日志】禽通这次国培学习，对我灾感触很深。 真真认识到凯“活到老，学到老，还臼有多少没学到”，简而世言之，就是人的一生要翼时时学习，处处学习。 朴作为跨时代的教师，这惟些都要求教师要不断学宁习提高，做创新型教师袖、研究型教师、引导型踊教师。 教师如果没有认电识到自己学习的必要性邑、重要性，用几十年前持你老师教你的知识和观扮念去教育现在的学生，宾那不是穿新鞋走老路吗仲?我想一个当今的教师憨，应同时具备双重身份戴既是教师，又是学生饺。 教师为“育人”而学谬习，作为教师，我们的胡学习不是一般的学习，畦而是基于一个教育者的吨学习，我们最终的追求掘是育好人，为“育人”楷而学习是教师的天职。 窗我们应当积极参加上级掩组织的各种培训，继续枝教育，当不断学习新的假教法，新的教育教学理锗念，让自己成为“源头针活水”更好地滋润学生森渴求知识的心田。 皇在未来的学习过程中，去我更应该积极主动地去葱学习，去增长知识，充职分利用这些知识运用到苦课堂中，提高教学质量蹈。 国培计划XX日志却参加国培计划感想参加蚁国培计划感想壶遵义市教师工作坊研修殃项目培训XX年10月垣，我第二次参加西南大层学网络研修学习，心情蔗无比高兴，不光是因为搜再一次可以洗礼自己，需而是因为我再一次有机艇会与各位学员深入探讨必工作中遇到的棘手问题亡。 几天国培网上学浙习，我接触到了专家学十者们的教育新理念肄，学习了不少优秀教师决的课堂教学设计，同时胰还与班内的一线教师们她进行了充分的交流。 收议获颇多，感触较深的同砧时，也认识到了自己教京学底蕴的不足，因此，贸可以说这次国培来的很窜及时，内容很深刻，效咕果将影响深远。 作为教景师的我深深感到学习的冤重要性，在今后的教学件中，我将立足于自己的馈本职工作，加强理论学九习，转变教育教学观念递，积极实践新课改，铺于设好自己的专业化发展尔之路。 多年来，老钟师教，学生学；老师讲殖，学生听，这已经成为粕固定的教学模式，新课壹改向我们提出了新的课募题，这种教学模式限制莹了学生的发展，压抑了鲜学生学习的热情，不能咐焕发学生的潜能，与此涨同时，通过网上研修学靖习，“合作学习”、“删主动探究”、“师生互小动”、“生生互动”等宾新型的教学模式为课堂漾注入了生机与活力。 通艺过网上研修我认识到亚这些新的教学模式给学仿生更加自由的学习空间吻，体现了以学生为本的辉理念，老师要自觉地把粱新的教学模式引入课堂朴，改变课堂的面貌蒲，使课堂气氛活跃，学穗生的学习热情高涨，师劝生关系更加融洽，充分毯体现新课标下的素质教匀育的根本目标。 国廓培计划XX日志XX民“国培计划”研修日记馋3文秘“国培计划”研监修日记3XX年12月漆25日星期六上午贱边听郑晓龙老师的讲座梧，边腾出时间来思考自财己想到的问题。 因为我阂觉得他的讲座中最有价缠值的实用之处是凡是援知识点和能力点都列一攘个表格，让学生反复训俩练反复记忆，达到熟能郴生巧的地步，这是应对透高考的行之有效的法宝骸，我觉得这种方法是比运较可行的。 郑老师亦是特级教师，他对教师奄的生活有他独特的理解摘不要让工作充斥你的斜内心。 我就在想，我鼓恭吹的“人生苦短，多学夷学生活”是对的，因为烛人生苦短，所以任何时绪候尤其是工作的时候，缚必须想到我们还有自己幽的生活，还有恋人、妻抨子、孩子、父母、朋友簿、亲戚需要我们和他们椅尽可能多地在一起肃因为本质上我们工作就肘是为了更幸福更自由地召生活。 可是，我们周围结的一些老师，往往表现印出一种工作狂的特征来燕，领导在表扬人的时候睬，往往也是从工作方面躇考虑的这其实也是青领导的策略，他可以帮碴你创造奇迹，但是，老苏师本人却失去了诸多幸骤福和自由，尽管你可以廖冠冕堂皇地说我是为了漳学生，这种理由充分而哨且崇高，但这却是建立甩在牺牲你的一切基础之己上的。 郑老师就举了一煌个他们学校的一位女教候师最近的故事成天芯忙于工作，丈夫说，今捷天晚上休息一下，妻子揉说，还有一摞作业没改祥完，于是又去学校埋头丧改作业去了。 不过这样聊一去，次数多了，有一范次，突然回家，就看见莫丈夫和一个女孩子赤条能条在一起，她气极了，蚀说离婚，丈夫说，好吧曾。 妻子说，孩子留给你眩，不然我没法再嫁人，丰丈夫说好吧，但房子得悯给我，妻子无奈同意了冕，丈夫说，我还要接送蛛孩子，汽车得留给我吾那是妻子出资买的，俯妻子心疼孩子，不得不矿又同意了，结果，丈夫黍、孩子、房子、车子，钱甚至票子等等一切都给篡了别人！朋友们，你们搅说，这样工作值得吗？魔至于领导，我认为一个涣优秀的领导，应当认识已到，我们不能拿教师的殆负担和沉重的代价换取眠你个人想要获得的荣誉肩，所以，当你领导叹看到一个教师也是一个胖孩子的爸爸或妈妈或丈扮夫或妻子或儿子或女儿虎晚上十点还在改作业或仓找学生谈心时，请赶他榨回家吧；当你看到一个烬教师也是一个孩子的爸竹爸或妈妈或丈夫或妻子兆或儿子或女儿周末还在派改作业或找学生谈心时怕，请赶他回家吧，要知悦道他的家里还有一个他侗最亲爱的人在等着他！补所以，也请你不要在大绒家面前宣扬他的这种不琵顾家只顾学生的“精神舆”虽然这种精神值拆得表扬。 郑老师还欲提到，当前语文教学中烁存在浮躁的现象，比如缸，一节语文课往往设计危了十几二十几个教学环驴节，导致有的教学环节梅根本没有时间展开，比站如，有的老师说用三分骂钟速读课文，回答问题停123，结果往往不到馈三分钟教师就说，好了怎，请回答问题。 你看，同不要说问题在三分钟内谐很难思考完整，就是文沟本，要在三分钟速读完舍，多数文本其实是做不兄到的。 因此他主张，一朱节课不要花花绿绿的，严三几个环节足矣，更重叠要的是引导学生去读、起去分析。 我觉得这个意兴见很正确，后面的孙教押授也提到这一点。 前面镑我们提到“一课一得”修这种教学观并不过时，驭我们中的许多老师一提侦到上公开课，往往就要矛做ppt，而且做得很云艺术、很漂亮，可是这鞘样一来往往限死了教学捕的思路，教师变成一个媳恶魔似的人，要把学生涨往自己事先设计好的圈良套里钻，这样的教学学鸯生那里还能感受到乐趣搭？听完孙绍振教授趾的讲座，我和林壁涛老虾师都有一种感觉很惭孪愧，教了十几二十几年申书，但是在这些大师们缨解读中学课文面前，我粮们显得实在太过于肤浅错了！正如钱理群教授说尝的，语文教师首先要多圃读书、多写作，学习到脆今天，当我们站在大师孺们面前时，才真正领会镶到了大师们教诲的分量渤。 我在想，大师们分析羞起文本来，为什么他们愚能说到我们难以说到的覆高处、深处？为什么能靛一针见血地解读文本意脏外所蕴含的“意脉”而苹我们只能在教一些显性拐的东西给学生？原因还曹在于他们具备了深厚的枕修养、积累了深厚的知排识、不断训练自己的专力业水平。 孙绍振教授说戌，语文教师要有点小天靴才，我在想，“小天才六”从何而来？应当从教柠师自身不断积累知识、摹储备知识、扩张知识，皋改善知识结构中来，唯螺有如此，你在教学中才掖能用分析的眼光寻求到窟文本中的矛盾，解读文越本所蕴藏的“密码”而薛不是重复文本中的学生书都知道的显性知识。 蠕原先我对王陆教授说谩的语文教师评课应当有盲专业词语的说法不以为气然甚至抵触，但是听课锋听到今天，我却觉得她舀的看法很有道理。 我们符今天学习、领悟大师们扎的思想和智慧，而他们蜜的这些东西不就是高度机概括的理论吗？虽然这楔些东西有的深不可测或鞭并不实用，但我不能否婶定它使我们得到了验心灵的震撼和洗礼，使垒我们的精神世界得到更躬高的升华和提升，当我卤们开展教学活动时，我酣更不能说很多教学行为蜀本身蕴含了他们传递给表我的智慧和思想。 俗话艘说，“站得高，看得远雕”，当一个人能够俯瞰睁世界与现实、俯视人生氛与生活时，他的一切言扬行都会让人们觉得富有赁哲理，这样，你又何愁因自己的教学不会受到学养生的欢迎呢？孙绍撬振教授说，最反对齐读诞课文。 我觉得这也是我矣的一贯主张，记得当年呜一位县级教研员在评课疾时，充分肯定了老师要虞求学生齐读的做法，说妄这样调动起了学生学习撂的积极性和课堂教学的宪气氛。 我当时也太没有囊给他面子了，当场就说辊，我不同意你的说法，存我最反对齐读，因为它栏不仅没有调动学生学习床的积极性，反而让学生撒失去了个性和自我，开凛始讨厌起你的课堂来了投。 本质上说，每一个人涝都喜欢表现自己，现在筋高中生往往畏畏缩缩，闪那是我们老师逼到学生僻这样的，比如齐读课文晚，学生失去了展示自己臃的机会，他能高兴吗？块他会对语文课感兴趣吗娥？所以，我主张课堂教踊学应当多些学生个人朗年读、个人默读、个人阅酝读，腾出时间来让学生谴自己解读文本、感悟文沏本，释放他们对文本的涟困惑和思考，这样才是市真正的把课堂还给了学岿生。 对于“课堂”，我径的解读是是一个教师轨指导下学生思考与活动肄的平台和支架。 XX年堰12月26日星期日诗说实话，平时的教学艺时间里，很难有这样集阅中、完整的时间让我们江学习、思考、研讨教学账问题，虽然有点累，却飘觉得收获颇丰，专家的斧观点和做法不仅印证了叶我的许多实际操作或方眉向是正确的，也引发了温对许多教学问题乃至教定师人生的思考和探究，稼我想，这次历练，将大锰大提升自己的教育思想影、教育理论水平，将大赦大提升自己的语文教学蘑和教师生活能力。 间比如今天听了程翔和闫兰存林两位特级教师关于院文言文和选修课教学的搀讲座后，我总感觉我们抉的课堂教学中首先似乎吉缺少他们特有的但却又怒必须具有的自我意识。 表我们的课堂教学更多的舔是解读文本已有的显性志的而学生又自己能知道帧的东西，或者照搬教参汁更高一级则查找一些相搓关资料上的东西，就是朝没有自己的思考和感悟峡。 其次我们常常不自觉津地实行霸权主义做法，页将自己置于课堂的中心竟，学生围着自己转，一宴刻也不让他们脱离自己刺的视野，否则就会不安汽起来，我们这样做，意缘味着没有将学生看成一步个人，看成一个可以和敝我们平等对话的人，更央没有视他们是课堂的主著人的意识，心里想得最湾多的是如何将课文讲完泥，如何完成一个学期的洁教学任务，似乎这个工执作完成了，我们的工作之也就完成了。 这种现象分普遍存在，即使是重点怯中学也不例外。 听了他赠们的讲座，我非常清晰渝地明白我们还有更重循要的工作抑或是任务，皮那就是多一点“研究”阵，多一点“读书”藏这也是十二天来我们听冬得最多、感受最深的两厨个词语。 比如研究，一钥线教师最应该收集、研饮究教学文本以及和教学绦文本相关的资料信息，鸽注意整合归类，提炼出胚属于自己的东西，这一蜀点是我们所有教师都能艺够做到的，只是我们往艳往还只停留在上网查找铂资料，而阅读相关书籍辕搞研究的恐怕就没有多咬少人能做到了，而要实休现这个目标，恐怕需要弧有一个带动者和一个愿吸意合作学习的团队，这沙一点闫存林老师他们学苑校就做得很好，不仅领赵导支持，给经费，而且蹿教师积极行动，像选修焦课，他们发动教师和学尧生一起投入学习，以提星升语文素养、提高语文六能力为线索开发了许多翅精品课程，如魅力语精言品读世说新语床、走近红楼梦中妄人看影视读红楼孔中国古代文化侦某探小说研究鲁迅这敞个人中学生名著阶瑶梯阅读我们的爷语文读本等等，有的芳成果还正式出版了。 脂至于读书，我多次谈玫及我所接触的众多大师睡如温儒敏先生、孙绍振铜先生、程郁缀先生，包暗括特级教师程翔先生、鲤闫存林先生等等，他们轮不仅引导别人读书，自凌己也是读书的模范，试嫉想想看，如果不是他们匝书读得多，他们能讲出凶我们熟悉的文本背后诸膜多不知道的精彩解读吗绍？他们能感悟出这么多律富有哲理、思维严密的尧见解来吗？他们为什么滥是货真价实的专家？因端为他们心中有折服他人写的“干货”！其次门我们对教材的处理往往嫁存在轻率现象，尤其是描一些语文教师自己感悟建不深的文本的处理，表棒现出不以为然或随意处舜置的倾向，没有考虑到雪文本本身的美、者枯的意图，比如白居易的铬与微之书，许多人锗恐怕不能理解或同意白珐居易那种直白的抒情方斧式，认为这样很虚假，勺殊不知古人一旦别离，啥要见一面都很困难，甚弓至是生离死别，那像现绎在，最不济发短信问候呜一声，到现在已发展到毫不仅可以qq，还可以撬视频qq呢！人与人之愿间没有了时空感，哪还寥来别离感？于是往往就云只是随意带读讲一遍了蜀事，甚至忽略它，不讲它读文本了。 再比如蚕，对文言文的教学，我寨们往往重视组织检查学萤生的背诵，却常常忽略惑组织检查学生的默写、下抄写。 程翔老师说得好吾，默写、抄写如果结合坤书法练习，抄写精美文嘱段甚至全文，其产生的油附加值将是令人吃惊的膳。 为什么呢？你看，我蕴们上课板书，其实对学信生的直观影响也是很大鸯的，好的板书，学生会肾情不自禁地模仿我磺也有这样的体会，我的药学生曾经也醉心学习我铂的硬笔，所以，现在有朱的学生讲起当年我的教孪学，似乎许多东西都记药不住了，唯独写字给他吹们留下了深刻的印象。 能有的老师说写不好，其吏实有时可以让学生来写崭，他们也可以成为榜样录的。 对精美文段，有时雅还可以网上下载一些，墅供学生参考。 课后，我硼们觉得，让学生买一本奸比较精美的本子来抄写梦是不错的做法，从高一催开始，不仅可以积累大耶量的知识，而且训练了蚤学生的书法，让学生记嘲录自己的成长过程。 类禁似的做法还有，比如鼓眨励学生，我们往往不经情意会拿学生的不足做“被靶子”，其实这也不应榜该，因为你拿优秀的学幼生作品来展示，本身就观已经昭示了其他同学的麦失败谁都不愿意自波己是失败的，更不愿揭诣开失败的伤口流血。 募当然，有些问题我们带还心存疑问，比如语文侦是学生最不愿花时间学祈习的学科，而且学生可粤自由支配的学习时间实盅在太少，即使少得可怜雕的时间，语文往往也没疡有份在强大的数理志化作业面前往往“忘记懊了”或没有时间了。 我涨问过外省的许多学校，袍他们所遇到的情况大致蚤相同，本省的可能除了歇深圳，其他地方可能也汝类似吧。 那么，应该怎淤样去争时间呢？郑晓龙眩老师说过，语文教师往步往过于憨厚、理想，结顺果往往被边缘化了，所峙以，这是一个问题啊！桓我的理解是，语文老师匈首先要把课上成受学生剩欢迎的课，只有学生觉舆得你的课有趣、有用，厂他才能心甘情愿地喜欢洋听你的话，做你的语文华做业，看你的语文书，勘思考你的语文问题了皆当然，“你的”本质庚上说应该是学生自己的突，只不过现在都似乎发靴生了异化。 这些天玉来，我也看到一种很有廖趣的现象明知有疑问沦就是不肯说出来，明知裤别人表现一般，却要说丛还不错。 这就是中国人行的中庸啊！其实，说得闯狠一点，这叫做“狡诈钩”说得难听一点，这叫趾做“狡猾”，当然说文诞斯文一点，这叫做“含潞蓄”中国字就是这捡么神奇，你不佩服还不距行呢！以上是有感于班眨上同学互相评课时的表牺现，可惜当时我点评并尸没有学会如此说话，这盈也许就是我的“憨厚”馏乃至是“迂腐”的表现沿啊。 文秘国培计划契XX日志XX“国培静计划”初中英语骨干教薯师研修日志“国培计划刽”初中英语骨干教师研弛修日志松花江中学李丹允丹XX年11月11日你多云星期四11月帛11日来到了省教院，蛾心情好紧张。 因为这是介我第一次出来这么远参屿加这种培训，而且还是斗国培这种大型的活动。 庭能听到那么多专家的讲裹座，还能和那么多副全省各地的优秀教师一挎起学习，我一定要认真至听好每一次报告，做好誉详细记录。 把握每一次航与专家学习的机会，与芋学员同学充分沟通，构速建长期交流的平台，做又到资源共享，共同提高凯。 XX年11月12日掺雪星期五吃过早饭选，我们来到教室举行了杆开班仪式。 学院的四位牢领导一一发言，向我们奴介绍此次国培的投入，师目的及重要性，投标以伪及本院对培训事宜的精归心安排。 提醒各位培训昭学员一定要珍惜这次难毕得的机会，起好示范引畴领作用，学有所获。 最篓后，一位学员代表发了舶言。 她说出了我们的心绞声认真学习，积极思柠考，不虚此行，满载而媚归。 今天上午，黑耶龙江省教育学院外语教迈育研培部于钢主任给我寓们做了三维教学目标蓑与初中英语教学的专番题讲座。 他从四大方面雄进行讲解一是对新课蔫程理念的理解；二是骨徐干教师应具备的教学元液素；三是英语教育创新坊；四是好课的标准。 他迪讲解条理清晰，结合实前际。 下午，辽宁省遁基础教育教研培训中心吁英语室的张志富教授做但了基础教育课程改革翱热点问题专题讲座。 酪他给我们讲了两个大专银题一是课堂教问题与并反思；二是校本教研和兴教师专业发展。 让我学饮到什么样的课才算一节衔高效的课堂。 XX年1映1月13日大雪星期六啡今天上午东北十师范大学教育科学学院跋的陈旭远教授给我们做漱了有效教学的基本理糙念与行动策略的专题私讲座。 陈旭远教授的讲钉座让我对新课程理念下尚的教学方式与学习方式掖的变革有了新的理解。 政下午，黑龙江省教催育学院教育教学研究中裕心金春兰主任给我们做甩了校本教研从制泳度到文化的专题讲座找。 让我知道了如何有效妻的开发校本课程资源，交更好的利用课程资源进樊行教学。 XX年11月翌14日晴星期日上赣午，黑龙江省教育学院姐综合教育研培部田丽主筑任给我们做了骨干教犹师的是的完善与心理成剔熟的专题讲座。 田主贡任的课让我对做一个富龋有人格魅力的教师充满旗了希望。 下午，黑彝龙江省教育学院综合教逾师培训中心冯莉主任给汤我们做了骨干教师职酣业生涯再规划与专业品跑质再发展的专题讲座剂。 冯莉老师的讲座使我朋对自己的教育人生有了嘶重新定位。 XX年11傣月15日晴星期一廓今天上午，黑龙江省教捎育学院外语教育研培部渝李欣主任给我们做了暮初中英语教学中的文化决渗透的专题讲座。 通哉过本节课学习，我们可鞋以将西方的价值观，人相生观和生活方式渗透到批教学中，使学生增加对乞西方社会的了解，培养默学生对英语国家文化及辜文化差异的敏感性和适演应性，培养交际能力和盛跨文化意识。 下午疆，黑龙江省教育学院张主晓明副院长给我们做了仕规划纲要视阈的课改忆纵深发展的专题讲座续。 对国家课改有了更高揪层次的理解。 XX年1视1月16日晴星期二遗今天上午，黑龙江省要教育学院英语课程教材辉研发部于海燕主任给我雏们做了以学习者为中骚心的教学策略的专题壤讲座。 听着于老师流利心的口语，感触颇深啊，函学好英语口语的最好方嘿法是先把脸放一边！彭下午，黑龙江省教育萎学院外语教育研培部范秧伟主任给我们做了中妒学英语“同课异构”教咬研模式及课堂教学案例胸评析的专题讲座。 让肋我多方面理解如何评价埔“同课异构”的课。 X耙X年11月17日晴星释期三今天上午，全鼻国基础外语教育研究培悬训中心副理事长刘兆义困教授给我们做了学习前新课程理念，促进英语诈有效教学的专题讲座漳。 刘教授那纯正地道的坟语言和幽默风趣的教学彝方法不时引起我们全体印学员的喝彩，同时还纠误正了我们在文化方面的征一些误解，最重要的激拥发了我对英语学习的热骨情。 下午，听了来盎自哈尔滨69中学的一哼线教师高秀萍老师的课鞘，更是受益匪浅。 在参耻与过程中,学生的知识抱是“悟”出的。 是能“埋练”出来的。 教师的职材责现在已经越来越少地赢传递知识,而越来越多菩地激励思考了。 他将越柒来越多地成为一位顾问侩、一位交换意见的参与性者、一位帮助发现矛盾影观点而不是拿出现成真只理人。 他必须集中更多阳的时间和精力去从事那亥些有效果的和有创造性岩的活动:“互相影响,眩讨论,鼓舞”XX氛年11月18日晴星期雁四今天上午给我们壤做讲座是哈尔滨市教育央研究院初中教部副主任群王芳教授。 她讲的是枣初中英语阅读积累与书含面表达策略，王芳老傲师的阅读教学让我感受约到了阅读的快乐，阅读摇的价值，让我知道一个支人的成功是离不开阅读保的，尤其是她对中考书跑面表达策略的指导对我整们这些一线教师有很大罕的帮助。 XX年11月淫19日晴星期五今戳天我们去哈市113中铡和17中现场观摩，听局了几位老师的精彩授课印后，我看到了自己欠缺允的实在是太多太多。 为于了激发学生的学习兴趣湿，从一堂课的开始，就唾做了细心的准备。 精心刁制作的美丽教具、课件阀，富有趣味性的教学设臻计，创新性的板书无不膛展现着老师教学时的良鸥苦用心。 这些在我看来甩不起眼的细节，却成了芭他们教学的有利阵地，璃他们真可谓是教学的有雪心人。 相对比自己的教势学，我所做的真的是太恍过于枯燥。 所以我想镣如果我也能做个有心人九，用心去设计每一节课法，那么我的教学也会像馆他们一样流光溢彩，我攒的学生也会对英语产生炎更大的兴趣，课堂效率捣也会更高。 XX年11纠月20日雪星期六待今天上午给我们做讲座躇是黑龙江省教育学院外梆语教育研培部王哲主任侧，他给我们讲了初中拎英语教学的问题与思考萤。 听了王老师的讲座咕，收获颇丰，了解到小靡学与初中阶段英语面临质的情况；语言学习是有吓规律的；也了解到解决捂问的对策；任务型教学坛怎样实施；怎样进行有训效课堂教学，取得最佳稚课堂效果。 下午，稗哈尔滨师范大学西语学再院副院长田延明教授给酉我们讲了认识语言学霄理论与外语教学研究专鸭题的报告。 田延明教凶授的课为培养我们中学末英语教师的专业能力指铸明了方向。 XX年11跃月21日晴星期日咽今天上午，哈尔滨哇60中学的一线教师周瞧作成老师的英语课堂送教学简笔画辅助教学探釉究专题讲座和现场的哦画。 让我非常敬佩，利癣用简笔画设置情境，引遍发学生的好奇心、想象吏力，判断能力等。 在实茵践中提高学生的综合语胺言运用能力。 下午哈尔舌滨学院的宗明魁给我们蒙讲了现代教育信息技励术应用的报告。 宗老降师的现代信息技术的讲坪座和具体操作让我对课姜件的制作有了更加完美雨的想法和设计，如果老歪师讲得能细致些并能现告场操作，该有多好哇！廖我在这方面能有进一步巢提高。 XX年11月2剁2日晴星期一今天纳上午于钢主任对省内外船初中英语优质课教学评迅析，还对教学设计的书销写及形式等方面的指导喀，为我们提供了直观的索范本。 下午隋人珠老师鸽对外语教育科研的方诛式方法研究的专题报茫告。 隋人珠老师的课题译、论文研究再次疏理了掷我在撰写教学论文时的娱一些不清晰的思路。 X扭X年11月23日晴星淫期二今天上午道里困区教师进修校的徐丰老惰师为我们讲了如何进第课堂教学反思的专题愤讲座。 从反思中研究，绊从研究中提高。 反思的质一个重要内容就是自己设的课堂教学行为，哪个藏教学环节有效，哪个教寇学目标无效，什么时候祥学生发言积极，什么原横因课堂气氛活跃等等；渣反思后进行研究，寻找瀑出优缺点，优点发扬，欣缺点改进，然后形成自枣己的教学优势，让爬一个个教学优势搭建成绰一架走向优秀教师的阶舜梯！课后反思，课前还炙需要研究。 研究课文，旬研究学生，让每一篇教谷学设计都有一个亮点，遣让自己的每一节课都有券一个笑点。 下午哈川尔滨市69中一线的丛美林老师给我们讲了初栽中英语语言技能提升案原例研究的专题讲座。 吟她也给我们讲了一些关邯于阅读与写作方面的经周验。 XX年11月24寝日晴星期三今天上侯午是道外区教师进修校汽的姜棘轩老师给我们讲股的teaching猛englishthr修oughactivi侦ties的专题报告宽。 姜老师也讲了一口流芝利的英语，真是让人敬益佩，我什么时候也能练楷成那样呢！下午由于聘支请的老师没有及时刚回诸来，我们就由于钢老师篷组织练习写教学设计了亦。 XX年11月25日深晴星期四今天的任讫务是交流分享和集体活布动，在与大家真诚交流育中，我发现自己的教学养功底还很差，语言运用篮不足，以后会通过扩大迎阅读量，不断丰富提升趾语言素养，决不能再裹袱足不前。 再者，课堂教瞒学方面，对课堂教学的缠把握，整体教学手段技臆巧方法的运用，欠缺很鞋多，所以要在今后的教蛛学实践中学会学习、学崖会借鉴、学会转化，以俯期待新的进步！紧铝张而忙碌的十五天已经嗜过去了，丰富而多彩的丹十天渐渐走远，然而专眯家的引领、名师的指导喷、老师的笑容、同学的啪热烈、共同的友谊却历立历在目，清晰可见鸭，这正在开启着我们智爸慧的大门，提升着我们醒的人生价值，正实现着拭我们的追逐的理想孰在黑龙江省教育学辟院领导和老师们的组织芹和安排下，我们这些来遮自全省各地的学员们，僚团结友好、互助交流，藉愉快地度过了每一天，侦使我的教育教学水平、乖专业技术能力有了很大围的提升，享受到了清新占教育理念，感受到了名歌师风采；更为重要的是庸，通过这十天的学习，薯让我开阔了视野，认识刑了自我，让我对教育的叶含义有了更深一层的理敌解，更加坚定了我从事峡教育的信心和决心。 研憾修感悟松花江中学李丹译丹XX年11月1噪1日至11月25日，冷我有幸参加了教育部的杭国培计划“黑龙江省初翘中英语教师课程研修”详，这是我第一次参加这助么大型的活动，我深感超收获巨大，也让我感到柱离一名优秀的英语教师窃还很远，我要不断改进萧自己的教学方法，在英抢语的过程中培养提高学入生的学习英语的能力。 干作为本届培训班的浦学员，我深感荣幸。 1粱5天的培训很短暂，但儿是15天的培训很扎实个，15天的熏陶让我有休了脱胎换骨的感觉，理颇论讲座为我的头脑增添擞了许多新的教育理念，害情感教育让我收获了一砧份快乐心情。 本次柯培训，全省各地的块中学英语教师共有15仲0人。 学校开设的培训裴内容丰富，形式多样。 卿在培训中，能够得以聆秋听众多专家、乃至国内粳外的著名专家教授的讲瞅座，倾听他们对中学英心语教学的理解，能够观吊摩一线教师的课堂教学催，学习他们的教学技能仇，对我来说是一次思想詹上的洗礼，心灵的震撼增和理念的革新。 陈右旭远教授的讲座让我对慑新课程理念下的教学方桂式与学习方式的变革有魂了新的理解；田丽教授叫的课让我对做一个富有胞人格魅力的教师充满了减希望；冯莉老师的讲座谢使我对自己的教育人生葬有了重新定位；李欣老劲师的文化渗透教学让我霖更加喜爱英语，为自己谊在英语教学中渗透跨文映化意识进行了文化积淀研；隋人珠老师的课题、迟论文研究再次疏理了我糟在撰写教学论文时的一给些不清晰的思路；金春碟兰老师的课让我知道了球如何有效的开发校本课觉程资源，更好的利用课纹程资源进行教学；田延巍明教授的课为培养我们瑟中学英语教师的专业能禹力指明了方向；刘兆义夕教授的课更加让我难忘询，那纯正地道的语言和霞幽默风趣的教学方法不献时引起我们全体学员的雪喝彩，同时还纠正了我嗣们在文化方面的一些误统解，最重要的激发了我伦对英语学习的热情；王域芳老师的阅读教学让我隐感受到了阅读的快乐，畏阅读的价值，让我知道厂一个人的成功是离不开叙阅读的，尤其是她对中憨考书面表达策略的指导舷对我们这些一线教师有喂很大的帮助；孙占军老槛师的现代信息技术的讲董座和具体操作让我对课由件的制作有了更加完美柯的想法和设计；还有于碉纲老师对于教学设计的猖书写及形式等方面的指奋导，为我们提供了直观熟的范本。 在有幸聆团听了各位专家的讲座后刘，我深深感觉到自己的望教学水平和教学方法还狭需进一步改进，不能停庇留在原有的水平上纹丝址不动。 我深深地感到自御己教学的肤浅，知识的谷匮乏，学识的浅薄，能移力的欠缺。 专家们精辟于的论述，独道的见解，岗新颖的教法，人格的魅暮力，渊博和知识无不影晦响着我，感染着我。 通夷过这些天的集中学习，饶我有如下一些收获和感闰悟 一、转变思想，提突高能力转变教学思需想，由重知识传授变为衙能力培养我们不应该蔡仅仅教给学生知识，还累应该教给他们学习的能亭力，既“授之以鱼不如夏授之以渔”在教学中，眶课堂上学生是主体，因隐此，我们要尽量不要面份面俱到的去讲解，要学谤会放手，让他们有充分喳的时间、空间自己去学智、去探索，让它具有开哪放性。 这样的课堂，有惊利于培养学生的自学能剪力、探索能力。 我疗所执教的是一所农村中缉学，学生大多本地拨农户。 近年来择校风使硼我校的学生素质良莠不固齐。 教学中由于我带的难班人数较多，作业批改许量大。 而且部分学生对账英语学习的兴趣不浓，忽上课效率很低。 所以教骚学中时常感到力不从心格，认为自己已经尽力了贴，孰不知正是由于我们乞这种想法迫使我们成了苑教学的无心之人。 但是界，几位专家的讲座却让延我汗颜，同样是老师，行同样带那么多的学生，嚷为何他们的教学如此精继彩？为何他们的方法如宿此新颖？低头沉思，我袄沉默了，这不就是要做眠教学的有心人吗？听过早哈市113中和17中钥的几位老师的精彩授课钟后，我看到了自己欠缺贫的实在是太多太多。 为痛了激发学生的学习兴趣詹，从一堂课的开始，就廊做了细心的准备。 精心臃制作的美丽教具、课件宪，富有趣味性的教学设报计，创新性的板书无不坪展现着老师教学时的良六苦用心。 这些在我看来疹不起眼的细节，却成了氏他们教学的有利阵地，技他们真可谓是教学的有甥心人。 相对比自己的教讼学，我所做的真的是太吸过于枯燥。 所以我想沉如果我也能做个有心人疑，用心去设计每一节课燎，那么我的教学也会像踊他们一样流光溢彩，我晨的学生也会对英语产生中更大的兴趣，课堂效率复也会更高。 这次培娠训主要是对新教材的教誉学思路、教学方法、教须学特点、技巧等逐一进叉行了解，通过讲座、研缺讨等这样的形式，教师超们学的、听得都非常认顽真，而且感悟颇深，不顶仅提高了我们的理论水翌平，而且还了解了教育恃的现状及发展方向，要衬采用一种新的教学模式挣去进行教学，要以激发葡学生的兴趣、培养学生也的阅读能力为主。 开拓噪了大家的事业。 也开拓峙了课堂教学的新思路。 秸 二、主要收获1看到了承差距。 这次研修，镰可以直接观摩优质示范销课，可以直接与专家学凿者、指导老师，与全省互数百同行即时交流，既入充实了生活，又能在短乖时间内迅速提升课堂教枝学能力，还能和全省同绪仁自由无限制地交流在裴教育教学工作中的困惑王和难题。 在这些真诚交苑流中，我发现自己的教召学功底还很差，语言运拯用不足，以后会通过扩痔大阅读量，不断丰富提张升语言素养，决不能再惺裹足不前。 再者，课堂强教学方面，对课堂教学朱的把握，整体教学手段仲技巧方法的运用，欠缺炽很多，所以要在今后的矢教学实践中学会学习、基学会借鉴、学会转化，婉以期待新的进步！2找铅到了感觉。 其实，狂在我们日常教研活动中地，碍于面子，评课时说棘得多的是课的优点，即朽使不足也只是拣一两点宠大家共同存在的不关痛株痒的小问题提提罢了。 漓平常的教案也多是抄抄胰教参，把字写工整一点量，量化管理打分的时候浩高一点就可以了。 而这吠次培训就完全不同了，床大家说真话，道实情，附要敢于把自己的心得讲但出来，把自己困惑表达义出来，悉心接受同仁的掖批评，虚心接受大家的鲜指正，最后切实提高自湍己的英语课堂教学能力僳。 这种形式感觉真好，亚很实用，很直接，很有言效！3学到了方法。 压我参加工作10多年曹来，主要时间是改作业弘，与学生交流，上课还逸是上课，说实在的教研嘲对于当时的我来说，不阳懂，也认为没有必要。 札然而，我心里特别清醒决，我的课存在很大的隐粘患，随意性太强，现在呼有效有益的授课过程在涟新课程中的表现我并不砂知晓，通过这段时间的忆学习和现场观摩，从他臻们身上学到了英语课堂彤教学和课下指导的最有智效的方法。 这也增强我哟继续把英语课讲好的信切心。 所以这次培训对于鳖我来说，是一场及时雨可，一次再教育，一次生涣动的手把手的教练。 4怔、做研究型教师，不断域反思，不断进步。 衅从反思中研究，从研究陨中提高。 反思的一个重址要内容就是自己的课堂叉教学行为，哪个教学环诞节有效，哪个教学目标农无效，什么时候学生发鸡言积极，什么原因课堂慕气氛活跃等等；反思后湃进行研究，寻找出优缺郭点，优点发扬，缺点改牲进，然后形成自己的教敛学优势，让一个个教学吧优势搭建成一架走向优狡秀教师的阶梯！课后反渝思，课前还需要研究。 循研究课文，研究学生，凯让每一篇教学设计都有铲一个亮点，让自己的每襟一节课都有一个笑点；佩学期之始还要规划。 规隧划整个学期的教学目标磕和教学内容，其中重点炎规划写作教学内容，要拯摒弃“教材即课程“的沁想法，用好教材，同时力又超越教材，将写作教犁学和阅读教学作为日常揪教学的重要内容。 教师纶职业没