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一.笑 1.D D 新物质代替旧物质的过程，比喻新的事物滋生发展，代替旧的事物 2这两句话意思一样，但第 2 种说法既简明又押韵，便于传、记，也更加生动。 3. 第 1 段：笑是人们心情愉快的表现。 第 2 段：笑对人体各部分都有好处，加 强了各部分的运动。 第 3 段：笑一笑，十年少。 第 4 段：希望人人笑口常开。 二 1. 收藏耐人寻味 2更加松懈 3丰子恺 漫画大师 4 “这”指的是丰子恺漫画中的人物有的没有五官，有的脸上只有两条横线 5宁可我宁可得不到 100 分，也决不在考试时作弊。 6 7第 2 节和第 3 节之间 8精益求精 3 关 心 1.“ ， 。 ” 。 。 2 语重心长 番 3. 第 1 段(第 1 节)：教室里，同学们正专心听昌炜念书，思考问题。 第 2 段(第 210 节)：忽然，周老师社昌炜暂停，耐心纠正了汪乃靖的看书姿势，并教育我们要 保护视力。 第 3 段(第 11 节)：周老师这样关心我们， “我”心里格外激动。 4.周老师纠正一个同学的坐姿，教育同学们要保护好视力，既亲切幽默又严格 要求，从这些地方可看出她关心同学。 5.因为“我”觉得周老师不仅教我们学习知识，还关心我们的身体，关心我们的将来，她 对学生很负责任，所以“我”心里格外激动。 4让 马 1 2以自己的行动做榜样。 没有办法。 3第 1 段(第 l 节)：朱总司令无微不至地关怀战士。长征途中行军、宿营事事关 心战士。 第 2 段(第 25 节)：有一次，骑兵警卫班长的马被打死，脚碰伤了，朱总 司令坚决把自己的马让给他骑，自己步行。 第 3 段(第 6 节)：骑兵警卫班的战士从 此见了伤病员都争先恐后地让马。 4因为：胡班长的马在一次战斗中被打死了；行军中他的脚碰伤了，走路一 瘸一拐，快掉队了。 5.赞美了朱总司令平易近人，像慈父般关心每一个战士的崇高品德。 5 小草、砖块和高墙 1 2. 小草 砖块 高墙 (高墙以为小草)的生活是自己所赐 (以为砖块)是 自己身体的一部分 (而实际上，高墙)靠小草的保护、砖块齐心合力的支撑才高高地 立于天地之上 被人运走，铺咸了路 种子落入大地，被春风吹醒，继续奉献着绿 色 永远消失在天地之间 3你是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态的。 4砖块。从“从高墙脚下传出来”这句话看出来。小草对高墙的作用：缠绕，使 之成为一个整体；身体蔽护墙，削弱风雨对墙的冲击侵蚀。 5第 2 段：小草蔽护高墙，砖块支撑着高墙，高墙却看不起它们，赶它们走。 第 3 段：砖块被人铺成路，小草继续奉献着绿色，高墙则永远消失在天地之间。 6懂得了个人的成功离不开集体的支持，不要目中无人，齐心合力才能将事 干好。 6. 1.第 1 段：古代才子唐伯虎写文章和画画都很出色。 第 2 段：唐伯虎答应和青 年农夫赛画，想借此嘲笑他。唐伯虎画的牡丹引来彩蝶而青年农夫的画使唐伯虎误 以为真，唐伯虎很羞愧。 第 3 段：从此，唐伯虎更加勤奋，画技大进。 2因为青年农夫画的窗和帘子使唐伯虎误以为真。 3 自己的画虽逼真，可只能骗彩蝶，而农夫的画却使自己这个懂画的人都以为 是真的，说明农夫比唐伯虎的画技更高。 4.赛画 5人外有人，天外有天。有了成绩不可骄傲。 取人之长，不懈努力，才能 使自己不断进步。要敢于向权威挑战。 7 威尼斯 1.曲（） 涨?（） 乘?（） 2.B 3.C 8. 1.争气碱 2.把持和独占。 形容高兴得失去常态。 3.串(丨)部 笔顺： 4.第 l 节：用盐制碱法是欧洲人最早发明的，这项技术被欧洲一些国家和英、美两国资本 家垄断。 第 2 节：旧中国，劳动人民没钱买高价碱，生活很困难。 第 3 节；我国化学 家侯德榜反复试验，使我国生产的“红三角”牌纯碱在世界获金奖，为中国人争了气。 5.用盐制碱法是欧洲人最早发明的，这项技术被欧洲一些国家和英、美两国资 本家垄断。旧中国劳动人民没钱买高价碱，生活困难。我国化学家侯德榜反复试验， 使我国生产的“红三角”牌纯碱获金奖，为中国人争了气。 9 伊犁草原漫记(节选) 1嫩草的清香 畜群 被原始杏林包围的村庄 2 3略 4 10大雪山 1? ? ? 2抵挡，抵抗。 形容一望无边的白。 年纪轻，体力强。 3容易 浓厚或稠密 优良或良好 4跨过(阻碍)。表示程度随条件的发展而发展 o 5他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，终于翻过了第一座大雪山 夹金山。 破折号起注释说明的作用。 6. 困难：一年四季，大雪山上寒风刺骨；红军战士衣服穿破了，草鞋穿烂了。克服： 战士们把能穿的全都穿上。有毯子的就把毯子裹在身上；有油布的就把油布披在头上；有的 战士找来布片和枯草绑在脚上当做棉鞋；有的战士找到一张羊皮披在 身上当做大衣。上山前每个战士都喝辣椒汤抵御寒冷。 风雪使战士们站不住 脚，冰雹、大雨弄得战士浑身是水。空气稀薄，战士们呼吸困难。 7.为了北上抗日，为了打倒反动派，红军战士要翻越终年积雪的大雪山，几万红 军互相帮助，克月良重重困难，跟着毛主席终于翻越夹金山。 11 2奇异少见的花草。 形容说话、做事态度严肃认真。 说话浮夸不切 实际。 虚心待人，小心办事。 3骄傲自满 敷衍了事 分开 微小 4略 5省略主人发出的笑声 6娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子，顶端开着几朵淡红色的花。 只 要轻轻动一下含羞草，它的叶子立即合拢起来，叶柄也垂下来，仿佛一个害羞的小姑 娘。所以人们叫它含羞草。 谦虚谨慎的美德。 罗马尼亚的那位女学生原来 爱出风头，好表现自我。后来，在含羞草身上受到启发，变得谦虚谨慎，埋头工作， 最终因成绩显著当上了副教授。 7含羞草 12 神秘的纸 1 ? 2土 11 又 11 C ? T 3价格很高。 浪费或损坏。 对事情没有什么帮助。 超过众人。 终于领会。 经过百般思索仍旧不能理解。 4. 非常 接着 有时 懊丧 5. 因为父亲对儿子读书极为重视，不惜代价买纸供儿子习字，可儿子却没认 真写过一张字。父亲打他骂他，都无济于事。父亲认为儿子没希望，可老师却说大有 希望，父亲当然疑惑不解。 老师的纸好在哪里?为什么儿子用了这纸能把字写 得那么好? 省略了对儿子明白了老师良苦用心后万分感激的心情的描写。用上 省略号表示对老师的感激之情千言万语说不尽。 6. 第 2 段(第 47 节)：老师让学生花高价买纸写字，学生心疼钱认真练字。几 年后学生的字写得超群出众。 第 3 段(第 810 节)：老师，退还学生这几年买纸的 钱，学生明白了老师的良苦用心，十分感激。 13 这个新生儿有两个母亲 1.降?生 投降? 冲?锋 冲?床 2.怎么(办) 都 靠 3. 由于生命受到威胁而引起的恐惧。 如同心肺被撕裂一般，形容十分痛苦。 形容非常疲乏(疲乏到不能忍受的地步)。 控制不住地大声哭。 4. 尽管?还是? 宁可?也? 5.设问 夸张 6. 第 1 层(第 2 节)：5 月 7 日傍晚，宁玉晏医生值班发现一孕妇将生孩子。突然 自家房子所在的山上起了大火，宁医生想到反锁在家的儿子，失声痛哭。 第 2 层 （第 38 节)：大火蔓延到医院，宁医生坚守岗位，在火海中将婴儿接生到人间，并为 孩子取名火生。 第 3 层(第 9 节)：天亮了，宁医生的家成了废墟，幸亏儿子乐乐已 经被爷爷砸破门救了出来。 7.她哭了，倚在门框上失声痛哭，她想到自己孩子也许还锁在里面，仿佛听到 孩子正在喊“妈妈”! 幸好，乐乐已被爷爷砸破门救了出来。 8.因为宁医生看到自家的房子正在燃烧，想到自己上班时将儿子反锁在家， 而此刻一孕妇将要生孩子，己不能离开。她担心儿子的生命安全，所以失声痛哭。 因为徐广辉就要生孩子，自己是医生，若自己离开，大人及未出世孩子的生命就 有危险。 一是孕育生命的生身母亲，一是在熊熊的火海中将他平安接到人世间 的宁医生，没有宁医生就没有火生。 14关怀的人生 1.力 4 坏 X ? 2.比喻成为有用的人。 白白地度过一生。 比喻督促。 3.转折 因为关怀是最有力量的， 时时关怀四周的人与事， 不止能激起别人的力量， 也能鞭策自己不致堕落。 关心“我”的生活，对“我”作文成绩的评定，对“我”学习 能力的肯定。 因为他使“我”常反省自己。多年来，受老师的影响时刻关怀周围的人和 事，激励自己的写作并有了一点成绩。 4.关怀是最有力量伪、不仅能使别人克服困难走向成功，也能督促自己努力求 5第 l 段(第 1 节)： “我”走上写作道路并有一点成绩，常感念王雨苍老师。第 2 段（第 24 节)：上高二时， “我”的学业与操行都很差，王雨苍老师从各方面关心 “我” ，并告诉“我” ，关怀不仅给别人以力量，也鞭策自己不致堕落。第 3 段（第 56 节） ：多年来， “我”像王老师那样关心周围的人和事，这也是激发“我”写作的最大力量。 15 第一次 1. 2第一部分：马路旁一个未满周岁的小男孩想登上人行道。 第二部分：周围 的人态度不同，小男孩终于自己登上了人行道。 3B C A 4老奶奶：心疼孩子，认为大人应帮一把。 妈妈：鼓励孩子自己上。 小姑 娘：为小男孩鼓劲。 胡子老爷爷：赞许并祝男孩永远向新的高度进军。 16 真情的回报 1如果?就? 虽然?但是? 因此 因为 2. “ 。 ” ， “ 。 ” 。 ， 。 ， ： !” “ 312 竖折折 目 J ? ? E A C F 4仍然或依旧 熟悉 陈旧 虚伪 5不在马路上扔报纸，把报纸送到每家门口，下雨下雪天把报纸送进门里。 订户从少到多，圣诞节前夜订户们凑钱送了一辆崭新的自行车。 6第 2 段：为了偿还家里的债务，爸爸卖了“我”的自行车， “我”只得挎着大口袋 送报。 第 3 段：圣诞节前夜， “我”的订户们凑钱买了一辆崭新的自行车送“我”o 17 话别写给沈伯伯 1. 2 ， ， ， ： “ ！ ” ： “ ！ ” ， ？ ， 3因为?所以? 虽然?但是? 4太阳还没升起，校园里的各处地方就被您打扫得千干净净。 5 “我”读三年级时，沈伯伯帮妈妈给“我”送作业本，并记住了“我”的名字。 18 “门官儿” 1 你没看见他脖子上挂的那把钥匙? 老师把教室的钥匙交给他，主要是因为 我们家离学校近。 2.“ ， ” ， “ ， 。 ” “ ？ ” “ 。 ？ ？ ” ， 。 ， 。 。 。 ： “ ， 。 ” 3两 没吃完饭就跑到学校开门为同学拿作业本。 为同学许大海送书包。 19. 牛 2.善良 温顺 勤恳 任劳任怨 勇敢 团结 犟 3.第 1 层（牛性善良?甘居牛后） ：牛任劳任怨，对农民有巨大贡献，受到各地人民的赞 美和尊敬。第 2 层（牛善良?用利角抵触； ）牛团结勇敢斗猛兽。第 3 层（牛温顺?肃 然起敬） ：牛脾气犟，不肯屈服。 4.古人的赞词；印度人对牛礼敬有加；西班牙及我国贵州等地的斗牛活动中牛的品格。 5.牛的类属与分类 牛的品性 牛全身都是宝 20. 金茶花 1. 病得快要死的时候。 不加考虑地断定 形容极其少有。 2.从他身上，我们可以窥见今日农民淳朴而美好的心灵。 3.傅镜远得到世界珍稀植物， 他可以一夜之间成为百分富翁， 可他为了维护中国的金茶花在 世界上绝无仅有的地位， 断然拒绝外国茶花族专家的重金， 他的举动让我们看到今日农民受 自己的祖国，不为金钱所动的淳朴而美好的心灵。 21. 我爱椰子树 1.高耸入云 挺拔秀丽 四季常绿 2.甘甜 解渴 可做工艺品 酒杯和碗 可做糖和点心 可做药 3.顽强的生命力 特别培育 无私奉献 我国人民生命不息,战斗不止的高尚品质 4.名声传播中外，形容名声极大。 景色优美，特产丰富。 5.在美丽富饶的海南岛，到处都看到椰子树，椰子树全身是宝。我爱椰子树，它有顽强的生 命力和无私奉献的精神。 22. 我的油布伞 1.织 涌 枕 2. 竟不知道。 过于俭朴而显得不体面。 3. 盼望有把伞，希望娘能买把伞。 心疼娘，舍不得娘为了买伞吃辛受苦。 4.略 5.看见伞， “我”便想起了母亲。小时家里穷，为了给“我”买伞，母亲熬夜织布多日终于 给“我”买了把黄油布伞， “我”十分激动。从此， “我”一直带着这把伞， “我”忘不了母 亲对“我”的爱。 23 眼 神 1看得比较准。 感到难以应付。 自己对自己说话。 2有一个孩子来老奶奶这儿存车，说自己只有一张 10 元大票没零钱，他来取 车时又说钱丢了没钱给存车费。可老奶奶看到这个小孩没走多远就买一根冰棒吃起 来，所以老奶奶轻易不敢相信一个孩子的话，只相信自己的眼神。 孩子为了归还 老奶奶的两分钱跑那么远的路来还，老奶奶觉得从这两分钱上看到孩子诚实、守信用 的好品质，她心里十分激动。 3第 1 段(第 l 节)：二个老奶奶着了 10 多年自行车，自认为啥样的人都能看个 八九不离十。 第 2 段(第 24 节)：一个孩子来存车说忘带钱第二天还，老奶奶因 刚受另一个孩子的骗，她不再相信孩子的话，只相信自己的眼神。 第 3 段(第 57 节)：第二天，孩子特意采还两分钱，老奶奶感动之余怀疑自己的眼神。 24 手和脑的故事 1. ? ? ? 2女 4 M 扌 6 C 3骄傲 立刻 原因 4手和脑为谁的本领大而争吵。 大脑每天在计划怎样改良机械?但 是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。 在认识上由错误而正确(也叫醒悟)o 手和脑觉悟到必须互相合作才能将事情做得更好。 25. 城市上空的麻雀 1对受苦难的小动物的同情心。 情绪低落的样子。 2麻雀长相活泼讨喜，生命力强，增添着城市的生活情趣。 3赞扬了麻雀热爱自由、充满活力及具有顽强的生命力。 26 金丝小枣 1 2然后 “如果”或“假如”“因此”或“由此” 、 3秋 成熟 4夸张 5把熟枣从中间一掰两半，两片枣肉之间能拉出四五厘米长的金丝。金丝小枣便由此 而得名。 27. 1.踏花归来马蹄香 2人们在春天骑马赏花，游玩后，由于踏着了飘落在地上的花瓣儿，使马蹄也变了。 3这匹马刚从满地落花的地方踏过，马蹄上沾有香气。 4 B 28 爱因斯坦的故事 1不追求与实际情况不相符的名声。 形容人来人往，非常热闹。 2思索启迪(启示) 热情 立刻 3。爱因斯坦在换墙上的画时不小心从梯子上摔下，由此想到物体总是沿着阻 最小的路线运动。 爱因斯坦去比利时访问，只带着简单物品避开热烈欢迎的 群步行到王宫。 4爱因斯坦遇事爱思考，不图虚名