中考化学一模试卷（含解析）2.doc

2016年山东省日照市中考化学一模试卷一、选择题：1近期，原央视著名节目主持人柴静拍摄的纪录片穹顶之下引发了人们对雾霾天气的关注雾霾的形成和空气中PM2.5超标有关，PM2.5就是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列措施不能减少PM2.5污染的是（）A用风能与太阳能发电替代燃煤发电B多部门齐抓共管，减少扬尘污染C用农作物秸秆做燃料D购买使用新能源汽车2下列现象中，没有发生化学变化的是（）A盛放石灰水的试剂内壁上出现一层白色固体B敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出C浓硫酸溅到白纸上，白纸变黑D建筑工地上生石灰长时间露天放置3向盛有某液体的烧杯中逐滴加入x溶液至过量（如图1），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是（）烧杯中的物质x溶液AH2SO4和CuSO4溶液NaOH溶液BNaHCO3和NaCl溶液稀盐酸C镁铝合金稀盐酸DBaCl2和KNO3溶液Na2SO4溶液AABBCCDD4下列实验操作中，能达到实验目的是（）A过滤B加热液体C除去CO中的水蒸气D量取9.3mL液体5现有氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化镁、氯化钡溶液和硫酸铜溶液，在常温下它们两两相互发生的化学反应有（）A4个B5个C6个D7个6下列实验设计不能达到实验目的是（）A加入过量稀盐酸除去氢氧化钠溶液中混有的少量碳酸钠B用高温煅烧的方法除去生石灰中的石灰石C加入熟石灰，然后用研磨的方法鉴别氯化钾与氯化铵固体D用水鉴别碳酸钙和氢氧化钠两种粉末状固体7甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中不正确的是（）A30时，甲溶液中溶质质量分数小于25%B升温能使乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液C10时，乙物质的溶解度比甲物质的大D两种饱和溶液从30降到20时，甲乙物质的溶质质量分数相同8推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨C硝酸钾中含有K元素和N元素，所以硝酸钾属于复合肥D溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小9下列实验中，根据有关现象得出结论，不合理的是（）实验操作现象结论A向某溶液中滴加硫酸铜溶液出现蓝色沉淀该溶液可能是烧碱溶液B将硝酸铵固体溶于水溶液温度降低硝酸铵溶于水吸热C向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸产生气泡该固体一定是碳酸盐D点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁出现水珠该气体含氢元素AABBCCDD10如图，将等质量的锌和铁分别放入左、右试管中，加入等质量、等质量分数的稀盐酸，充分反应后，冷却到室温，金属均有剩余，（U型管内为水，初始液面相平，反应过程中装置气密性良好）下列说法正确的是（）A右试管中溶液为浅绿色B两试管中所得溶液的质量相等CU型管中液面左升右降D右试管比左试管中产生气泡的速率快二、化学填空题（本题包括3小题，共16分）11家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识（1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有性质（2）小明提醒正在炒菜的妈妈，若油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是（3）小明家新买了某一品牌净水器，活性炭是净水器中一重要物质，活性炭净化水时，主要是利用了活性炭的性质；小明为了检验净化后的水是否为软水，可使用；小明还想知道净化后的水的酸碱度，可使用（4）小明家厨房中有两包失去标签的白色固体，分别为食用纯碱和食盐，除了用品尝的方法外，小明还使用了厨房中的也可将两种物质鉴别开来（5）小明妈妈刷洗锅碗时，通常用洗洁精去除油污，是利用了洗洁精的作用12一次实验课上，细心的小红，小敏同学同时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末【提出问题】白色粉末是什么呢？【猜想与假设】白色粉末是NaOH固体白色粉末是Na2CO3固体白色粉末是【实验探究】为了探究上述猜想，小红小敏取白色粉末置于烧杯中，加入水配制成溶液（1）小红取溶液少量于试管中，足量加入稀盐酸，有气泡产生，该实验说明猜想不成立（2）不能向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想，你的理由是（3）为了探究另外两个猜想哪个成立，小敏取溶液少量于试管中，加入过量BaCl2溶液后溶液变浑浊，该反应的化学方程式：过滤，在滤液中滴加酚酞试液变红，表明猜想成立13某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末，为充分利用金属资源，分离和回收金属，某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案：请完成下列各题：（1）步骤中分离得到的金属B是（2）步骤发生的化学反应基本类型是（3）步骤生成沉淀的化学反应方程式是；因Al（OH）3既能与酸反应又能与碱反应，步骤加入试剂时应如何操作（4）电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式是三、化学实验题（本题包括2小题，共9分）14实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题（1）A装置中发生反应的化学方程式是（2）根据A装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c的名称是（3）从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是（4）E装置从a、b中某一个接口进气，可以代替C、D装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是口（选填“a”或“b”）15有一包白色固体粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一种或几种组成为了确定其组成，小东做了以下实验：取少量白色粉末于研钵中，加入少量的熟石灰粉末混合，研磨，没有闻到氨味；另取少量白色粉末加入到适量的水中，出现白色浑浊，静置后，上层清液无色；小心倒掉上层清液，向沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀完全溶解，并有无色无味的气体产生由以上实验可推断：（1）这包白色固体中肯定存在，肯定不存在；（2）写出中出现白色浑浊的化学方程式四、化学计算题（本题包括1小题，共5分）16将氢氧化钠和硫酸钠的混合物13.8g放入88.2g水中使其完全溶解，再加入98g溶质质量分数为10%的硫酸溶液，恰好完全反应试计算：（1）98g10%的硫酸溶液中溶质的质量；（2）原混合物中氢氧化钠的质量；（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数2016年山东省日照市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题：1近期，原央视著名节目主持人柴静拍摄的纪录片穹顶之下引发了人们对雾霾天气的关注雾霾的形成和空气中PM2.5超标有关，PM2.5就是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列措施不能减少PM2.5污染的是（）A用风能与太阳能发电替代燃煤发电B多部门齐抓共管，减少扬尘污染C用农作物秸秆做燃料D购买使用新能源汽车【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】PM2.5污染属于大气污染，主要是由燃烧燃料造成的，然后根据其分析各项【解答】解：A、用风能与太阳能发电替代燃煤发电，可减少燃料燃烧废物的产生，A不符合题意；B、减少扬尘污染，可减少PM2.5污染，B不符合题意；C、用农作物秸秆做燃料，会产生废气，不能减少PM2.5污染，C符合题意；D、购买使用新能源汽车，代替汽油机和柴油机，可减少PM2.5污染，D不符合题意故选C【点评】知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题2下列现象中，没有发生化学变化的是（）A盛放石灰水的试剂内壁上出现一层白色固体B敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出C浓硫酸溅到白纸上，白纸变黑D建筑工地上生石灰长时间露天放置【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、盛放石灰水的试剂瓶内壁上出现一层白色固体，是因为与二氧化碳发生反应生成碳酸钙，有新物质生成，属于化学变化；B、敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出，是因为水分蒸发，溶剂减少，食盐结晶，没有新物质生成，属于物理变化；C、浓硫酸溅到白纸上，白纸变黑，是因为浓硫酸具有脱水作用，吸收了白纸中的水分，使其碳化，有新物质生成，属于化学变化；D、生石灰是氧化钙，氧化钙长时间露天放置能和水反应生成氢氧化钙，有新物质生成，属于化学变化故选：B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3向盛有某液体的烧杯中逐滴加入x溶液至过量（如图1），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是（）烧杯中的物质x溶液AH2SO4和CuSO4溶液NaOH溶液BNaHCO3和NaCl溶液稀盐酸C镁铝合金稀盐酸DBaCl2和KNO3溶液Na2SO4溶液AABBCCDD【考点】反应现象和本质的联系；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】压轴实验题；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料【分析】解答本题首先分析图象的意义是随着乙的不断加入，反应开始没有气体或沉淀生成，然后气体或沉淀逐渐增加，其次将四个反应的化学反应原理逐一分析，分析气体或沉淀的生成与乙试剂的关系，最后和图象对比可解答【解答】解：图象的意义是：随着乙的不断加入，反应开始没有气体或沉淀生成，然后气体或沉淀逐渐增加A、硫酸首先和氢氧化钠反应：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O，没有气体和沉淀生成；硫酸反应完全后，继续和硫酸铜反应：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+2Na2SO4，生成沉淀，所以符合图象B、盐酸不会和氯化钠溶液反应，盐酸和NaHCO3溶液反应生成二氧化碳气体，所以从反应开始就有气体生成，所以不符合图象C、镁、铝和盐酸都能反应放出H2，所以开始就有气体生成，不符合图象D、硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，但不能与硝酸钾反应，所以开始就有沉淀生成，不符合图象故选A【点评】本题是图象和化学知识相结合的题型，涉及知识点较多要求学生有将图象信息转换为化学信息的能力，同时对化学知识必须十分熟练，才可能快速解题4下列实验操作中，能达到实验目的是（）A过滤B加热液体C除去CO中的水蒸气D量取9.3mL液体【考点】过滤的原理、方法及其应用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；气体的干燥（除水）【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断C、根据洗气时进气管与出气管的方向是“长进短出”，进行分析判断D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误；B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；C、洗气时进气管与出气管的方向是“长进短出”，除去CO中的水蒸气进气管应为长导管，图中所示操作错误；D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5现有氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化镁、氯化钡溶液和硫酸铜溶液，在常温下它们两两相互发生的化学反应有（）A4个B5个C6个D7个【考点】复分解反应及其发生的条件【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据各类物质的性质进行分析，金属氧化物可以与酸反应生成盐和水，酸、碱、盐之间要发生复分解反应需符合复分解反应的条件有气体、沉淀或水生成【解答】解：氧化铁可以与稀盐酸反应生成氯化铁和水；稀盐酸还可以与氢氧化钠、氢氧化镁反应发生复分解反应；氢氧化钠溶液可以和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀；氯化钡还可与硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀，共5个反应，故选B【点评】本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备6下列实验设计不能达到实验目的是（）A加入过量稀盐酸除去氢氧化钠溶液中混有的少量碳酸钠B用高温煅烧的方法除去生石灰中的石灰石C加入熟石灰，然后用研磨的方法鉴别氯化钾与氯化铵固体D用水鉴别碳酸钙和氢氧化钠两种粉末状固体【考点】化学实验方案设计与评价；盐的化学性质；铵态氮肥的检验；酸、碱、盐的鉴别【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】A、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质B、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质C、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，据此进行分析判断D、根据氢氧化钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，进行分析判断【解答】解：A、碳酸钠和和氢氧化钠溶液均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、石灰石高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、氯化铵固体与熟石灰混合研磨，放出有刺激性气味的气体；氯化钾不能，可以鉴别，故选项所采取的方法正确D、氢氧化钠易溶于水，碳酸钙难溶于水，用水可以鉴别，故选项所采取的方法正确故选：A【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断7甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中不正确的是（）A30时，甲溶液中溶质质量分数小于25%B升温能使乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液C10时，乙物质的溶解度比甲物质的大D两种饱和溶液从30降到20时，甲乙物质的溶质质量分数相同【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、据饱和溶液中溶质的质量分数计算分析解答；B、乙的溶解度随温度升高而减小；C、据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；D、据二者的溶解度随温度变化情况及饱和溶液溶质的质量分数分析解答【解答】解：A、饱和溶液中溶质的质量分数=100%，该温度下饱和溶液溶质的 质量分数最大，其溶质的质量分数是100%25%，正确；B、乙的溶解度随温度升高而减小，所以升温能使乙物质的不饱和溶液变为饱和溶液，正确；C、10时，乙物质的溶解度比甲物质的大，正确；D、两种饱和溶液从30降到20时，甲溶解度减小，溶质的质量分数减小，乙溶解度变大，则溶质的质量分数与降温前相等，由A饱和溶液溶质的质量分数计算方法可知：溶解度大则溶质的质量分数大，而20时甲的溶解度大于30时乙的溶解度，所以甲的溶解度大于乙物质的溶质质量分数，故错误；故选：D【点评】了解饱和溶液中溶质的质量分数=100%，溶解度大则溶质的质量分数大是解答此题的关键8推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨C硝酸钾中含有K元素和N元素，所以硝酸钾属于复合肥D溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小【考点】中和反应及其应用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数；酸雨的产生、危害及防治；常见化肥的种类和作用【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性；常见的盐 化学肥料【分析】A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应；B、正常雨水的pH为5.6，酸雨的pH小于5.6；C、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；D、若饱和溶液通过蒸发溶剂后有晶体析出，溶质的质量分数不变【解答】解：A、酸碱中和反应能生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，故A错误；B、正常雨水的pH为5.6，酸雨中因溶解了二氧化硫其pH小于5.6，故B错误；C、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故C正确；D、若饱和溶液通过蒸发溶剂后有晶体析出，溶质的质量分数不变，故D错误故选：C【点评】此题属于易错题，对于B选项，需要正确掌握“酸雨”的定义，正常的雨水呈微酸性，pH值约为5.65.79下列实验中，根据有关现象得出结论，不合理的是（）实验操作现象结论A向某溶液中滴加硫酸铜溶液出现蓝色沉淀该溶液可能是烧碱溶液B将硝酸铵固体溶于水溶液温度降低硝酸铵溶于水吸热C向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸产生气泡该固体一定是碳酸盐D点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁出现水珠该气体含氢元素AABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质；碱的化学性质；质量守恒定律及其应用【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据碱的化学性质进行分析判断B、根据硝酸铵固体溶于水所得温度降低，进行分析判断C、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断D、点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水珠，说明生成了水，进行分析判断【解答】解：A、向某溶液中滴加硫酸铜溶液，出现蓝色沉淀，该溶液可能是烧碱溶液，因为烧碱溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，故选项实验结论正确B、将硝酸铵固体溶于水，溶液温度降低，硝酸铵溶于水吸热，故选项实验结论正确C、向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸，产生气泡，该固体不一定是碳酸盐，也可能是锌等活泼金属，故选项实验结论错误D、点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水珠，说明生成了水，由质量守恒定律，该气体含氢元素，故选项实验结论正确故选：C【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断10如图，将等质量的锌和铁分别放入左、右试管中，加入等质量、等质量分数的稀盐酸，充分反应后，冷却到室温，金属均有剩余，（U型管内为水，初始液面相平，反应过程中装置气密性良好）下列说法正确的是（）A右试管中溶液为浅绿色B两试管中所得溶液的质量相等CU型管中液面左升右降D右试管比左试管中产生气泡的速率快【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氯化亚铁溶液是浅绿色的；金属均有剩余，说明稀盐酸不足，进一步说明两个反应中生成的氢气质量相等【解答】解：A、右试管中产生的溶液是氯化亚铁溶液，溶液为浅绿色，该选项说法正确；B、因为产生的氢气质量相等，因此反应的锌和铁不相等，形成的溶液质量不相等，该选项说法不正确；C、因为产生的氢气质量相等，压强相等，U型管中液面不变，该选项说法不正确；D、铁不如锌活泼，因此右试管比左试管中产生气泡的速率慢，该选项说法不正确故选：A【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来二、化学填空题（本题包括3小题，共16分）11家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识（1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有不断运动性质（2）小明提醒正在炒菜的妈妈，若油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气（3）小明家新买了某一品牌净水器，活性炭是净水器中一重要物质，活性炭净化水时，主要是利用了活性炭的吸附性质；小明为了检验净化后的水是否为软水，可使用肥皂水；小明还想知道净化后的水的酸碱度，可使用试纸（4）小明家厨房中有两包失去标签的白色固体，分别为食用纯碱和食盐，除了用品尝的方法外，小明还使用了厨房中的食醋也可将两种物质鉴别开来（5）小明妈妈刷洗锅碗时，通常用洗洁精去除油污，是利用了洗洁精的乳化作用【考点】酸、碱、盐的鉴别；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法【专题】物质的鉴别题；化学与能源；溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】（1）根据微粒是不断运动的特征分析解答；（2）根据灭火的原理分析回答；（3）根据活性炭具有吸附性、软水的鉴别方法、测定酸碱度常用pH试纸分析解答；（4）根据醋酸能与碳酸盐反应分析回答；（5）根据洗洁精具有乳化作用分析解答【解答】解：（1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有不断运动性质，菜香的微粒通过运动运动到周围的空气中去了（2）小明提醒正在炒菜的妈妈，若油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气（3）活性炭是净水器中一重要物质，活性炭净化水时，主要是利用了活性炭的吸附性质；为了检验净化后的水是否为软水，可使用肥皂水，软水与肥皂水产生的泡沫较多；要想知道净化后的水的酸碱度，可使用pH试纸进行测定（4）由于醋酸能与纯碱反应生成了二氧化碳气体，还可以使用厨房中的食醋将两种物质鉴别开来，能与食醋反应有气泡生成的是食用纯碱（5）刷洗锅碗时，通常用洗洁精去除油污，是利用了洗洁精的乳化作用故答为：（1）不断运动；（2）隔绝氧气；（3）吸附；肥皂水；pH试纸；（4）食醋；（5）乳化【点评】生活处处有化学，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题12一次实验课上，细心的小红，小敏同学同时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末【提出问题】白色粉末是什么呢？【猜想与假设】白色粉末是NaOH固体白色粉末是Na2CO3固体白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物【实验探究】为了探究上述猜想，小红小敏取白色粉末置于烧杯中，加入水配制成溶液（1）小红取溶液少量于试管中，足量加入稀盐酸，有气泡产生，该实验说明猜想不成立（2）不能向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想，你的理由是NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞试液变红色（3）为了探究另外两个猜想哪个成立，小敏取溶液少量于试管中，加入过量BaCl2溶液后溶液变浑浊，该反应的化学方程式：Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl过滤，在滤液中滴加酚酞试液变红，表明猜想成立【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式【专题】科学探究【分析】物质在存放时要防止变质，变质的原因可能与空气中的某种成分发生化学反应，比如氢氧化钠等碱性物质能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸盐，而导致化学试剂失效；（1）小红取溶液少量于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，说明白色粉末中含有Na2CO3固体；（2）由于NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞试液变红色，所以不能向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想；（3）小敏取溶液少量于试管中，加入过量CaCl2溶液后溶液变浑浊，说明溶液中含有Na2CO3，注意书写化学方程式的步骤；【解答】解：【猜想与假设】当氢氧化钠部分与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠和水，则白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物，所以猜想与假设白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物；【实验探究】（1）小红取溶液少量于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，说明白色粉末中含有Na2CO3固体，该实验说明猜想不成立；（2）由于NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞试液变红色，所以不能向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想（3）小敏取溶液少量于试管中，加入过量BaCl2溶液后溶液变浑浊，说明溶液中含有Na2CO3，该反应的化学方程式：Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl故本题答案为：【猜想与假设】NaOH和Na2CO3的固体混合物；（1）；（2）不能；NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞试液变红色；（3）Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl【点评】在检验氢氧化钠是否是部分变质与检验是否变质是有区别的，检验变质只需用盐酸就可以了，而检验部分变质，还要检验是否有氢氧化钠，常用氯化钙溶液或是氯化钡溶液来进行检验13某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末，为充分利用金属资源，分离和回收金属，某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案：请完成下列各题：（1）步骤中分离得到的金属B是铁（或Fe）（2）步骤发生的化学反应基本类型是置换反应（3）步骤生成沉淀的化学反应方程式是3NaOH+AlCl3=Al（OH）3+3NaCl；因Al（OH）3既能与酸反应又能与碱反应，步骤加入试剂时应如何操作逐滴滴加氢氧化钠溶液至沉淀完全（4）电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式是2Al2O3（熔融）4Al+3O2【考点】物质的相互转化和制备；金属的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式【专题】物质的制备【分析】（1）根据磁铁能吸引铁进行解答；（2）根据步骤的反应为单质铝和化合物氯化氢反应生成化合物氯化铝和氢气的反应，以及置换反应的定义进行解答；（3）根据反应物和生成物正确书写化学方程式，因为Al（OH）3既能与酸反应又能与碱反应，步骤加入试剂时应避免氢氧化钠过量进行解答；（4）根据反应物和生成物以及反应条件正确书写化学方程式【解答】解：（1）磁铁能将铁吸出，故金属B为铁；（2）金属A为铝和铜的混合物，加入稀盐酸，铝与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，故反应属于置换反应；（3）步骤中生成的溶液是氯化铝溶液，它和氢氧化钠反应生成氢氧化铝和氯化钠，反应的化学方程式为：3NaOH+AlCl3=Al（OH）3+3NaCl；因为Al（OH）3既能与酸反应又能与碱反应，步骤加入试剂时应避免氢氧化钠过量，故应逐滴滴加氢氧化钠溶液至沉淀完全；（4）熔融的三氧化二铝电解生成金属铝和氧气，反应的化学方程式为：2Al2O3（熔融）4Al+3O2；故答案为：（1）铁（或Fe）；（2）置换反应；（3）3NaOH+AlCl3=Al（OH）3+3NaCl； 逐滴滴加氢氧化钠溶液至沉淀完全；（4）2Al2O3（熔融）4Al+3O2（未标“熔融”不扣分）【点评】本题考查了铁的物理性质和化学反应类型的判定，以及化学方程式的书写，考查较为全面三、化学实验题（本题包括2小题，共9分）14实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题（1）A装置中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）根据A装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c的名称是锥形瓶（3）从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是D或E（4）E装置从a、b中某一个接口进气，可以代替C、D装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是a口（选填“a”或“b”）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集E装置可以代替C、D装置收集气体，如果气体的密度比空气的密度大，应该从a进入；如果气体的密度比空气的密度小，应该从b进入【解答】解：（1）碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可，故答案为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）锥形瓶也是实验室常用的仪器，故答案为：锥形瓶（3）氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集，因此可以用D或E，故答案为：D或E（4）E装置可以代替C、D装置收集气体，如果气体的密度比空气的密度大，应该从a进入；如果气体的密度比空气的密度小，应该从b进入故答案为：a【点评】本题考查的是气体的制取装置和收集装置的选择、仪器的名称和化学方程式的书写等，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在选择题和实验题中15有一包白色固体粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一种或几种组成为了确定其组成，小东做了以下实验：取少量白色粉末于研钵中，加入少量的熟石灰粉末混合，研磨，没有闻到氨味；另取少量白色粉末加入到适量的水中，出现白色浑浊，静置后，上层清液无