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课文内容理解检测山中访友这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的 。作者“带着满怀的”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了 。本文丰富、新奇，有浪漫色彩。还采用 等手法，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 草虫的村落这是一篇散文，作者以 的想象，追随着一只 ，对草虫的村落作了一次 的游历。 变成了粗大的森林， 成了游侠，“我”看到了熙熙攘攘的 ；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的 ；看到了像庞然大物似的来访者 ；看到了 的演奏会；看到了 远方归来的村民们文章运用 等修辞手法，最后表达了 。詹天佑本文结构按照 的方法安排材料的，记叙了詹天佑一生中突出的成就主持修筑 完全由我国的工程技术人员、 的铁路干线，勾勒出了一位杰出的 的高大形象。怀念母亲作者 ，课文以 的形式，作者借助 的语段，介绍了作者对两位母亲一位是 ，一位是 。“对她们怀有 ”，充分表达了作者对亲生母亲 ，对祖国母亲 。文章结尾与开头 。 突出了了作者对 不变的情怀，使文章结构 。穷人这是 著名作家 写的一个短篇小说。课文记叙了桑娜与渔夫 的故事，通过对 的描写，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的 ，赞美了桑娜和渔夫 。唯一的听众本文以 为线索父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我” 十分 ，。接着写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，愿意天天做“我”的听众，心里 。在她的鼓励下，“我”找回了 ，又回到家中练琴。最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到 。赞扬了老教授 年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重老教授的 之情。只有一个地球 读了 只有一个地球一文，我们知道地球是一个 的球体，地球所拥有的 是有限的，我们要 地球 ，保护地球的 。难怪宇航员发出感叹：“ ” 课文采用了 等多种说明方法，体现了说明文语言的 、。这片土地是神圣的这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于 的结构、大量运用 等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地 ，表达了人们 。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是 。少年闰土这篇课文通过“我”对少年闰土的 ，刻画了一个 的农村少年形象，表达了“我”与闰土的 及对他的 之情。重点写了闰土给“我”讲 四件事。我的伯父鲁迅先生是 写的，回忆伯父的 文章。回忆了伯父鲁迅先生生前给自己留下的 件事，分别是 ，说明了伯父是一个 的人，表达了作者对鲁迅先生的无比 、与 之情。老人与海鸥前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥 ；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人 。最后一头战象记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情 尤其是对嘎羧 细致入微，歌颂了战象嘎羧 高尚情怀。贝多芬是 最伟大的音乐家之一。被尊称为 月光曲作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的 和 ，又表现了他 和 ，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠 ，更要依靠 的情感。作者在叙事中进行恰当的 ，使文章的表达更加 、感情更 。背诵课文填空1。你好，清凉的 ！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的 ！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的 ，你天生的 ， 多么有气势。你好， 的 ，衬托着你 ，你高高的额头上仿佛 。你好， 的白云，你洁白的身影让天空 ，变得 。2。詹天佑不怕 ，也不怕 ，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要 ，哪里要 ，哪里要把 ，哪里要把 ，都要经过 ，进行 。詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作首先要 ，不能有一点儿 。3。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个 的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“ ”。地球，这位人类的 ，这个生命的 ，是那样的 。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像 。 的天空中挂着 ，下面是 ，都种着 。其间有一个 ，项带 ，手捏 ，向 刺去。那猹却 ，反从他的跨下 。伯牙 ，钟子期 。伯牙鼓琴， ，钟子期曰：“善哉， ”志在 ，钟子期曰：“善哉， ”伯牙所念，钟子期 。子期死，伯牙谓 ，乃 ，终身 。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从 的地方 。 的海面上， 洒遍了 。月亮