园本教研计划2008-2009.doc

xx幼儿园2008-2009学年度园本教研计划一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧围绕本学期教研室园本研修工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。二、工作重点：1、通过体验式学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的机制。2、加强教科研工作力度，做好电教课题多媒体和幼儿园教学整合研究的研究工作。同时加强园主题式课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效力度。通过课题研究，积累经验和过程资料，使科研为教育教学服务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。3、继续在园内对教师进行分层培养，特别注重骨干教师各方面素质的再提高。同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。提高新教师在组织活动的设计和有效提问等方面的能力，掌握常态课的基本教学方法。4、通过“园本教研”活动，改变陈旧的教育观念，进一步提高教师组织幼儿民间体育活动、语言“早期阅读”活动、各领域运用多媒体的能力。5、坚守素质教育、科学育儿的核心价值，培养教师的学习兴趣，养成读书习惯，加强自身修养，提升专业化水平。三、实施和管理办法：1、 夯实常规，努力提高教研工作的时效性。（1） 规范园保教工作常规，加强教学工作的管理，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。（2） 继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动，针对一个主题理论联系实际，阐述自己的观点，内容为新纲要的贯彻、“以幼儿发展为本”的教育新理念，提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力及锻炼教师们的口才与胆量。（3） 有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如优质电教课赛、随堂听课、师徒互帮互助活动、半日活动评比、案例论文评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。（4）积极开展园本培训。a、理论培训：学习纲要解读有效的师幼互动篇；幼儿养成教育及体能训练的目标、内容；幼儿早期阅读的方法；如何开展电教课题等等。 b、技能培训：教师电教课赛、课件制作评比等。 c、能力培训：提高对幼儿礼仪、早期阅读、多媒体活动的设计与组织能力。（5）建立健全园本教研制度、听课、备课制度，调整课程内容，规范教师作息时间，保证备课质量。（6）完善具体实施细则（评价纪录） a、班级工作一览表：包括班级各类本子、家园联系栏（月、周、日计划、温馨提示）、上交材料、主题环境创设（室内主题版、走廊主题版、区域材料投放） 方面。每学期定期公布。b、网络工作一览表：包括（班联情况、班级环境和动态、计划和总结、幼儿在园图片、教育论文、教育随笔、教案、课件等）的上传工作，每月有固定版主负责园院网站的维护。每学期定期公布。2、推进科研，营造好积极参与的科研氛围。（1）结合园课题研究的开展，加大学习力度，本学期组织教师着力对五大领域、八大智能体系中的教师观、儿童观以及当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施，举办读书心得、体会交流演讲活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。同时，本学期还将积极开展研讨电教课题活动，课题研究遵循两个原则“从儿童中来，到儿童中去”“从教学中来，到教学中去”，幼儿园形成了人人参与课题研究的良好氛围。同时，继续做好“幼儿礼仪教育”课题的研究，着力做好课题结题阶段的工作。各位教师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题研究，及时调整研究方案和计划，不断总结经验，要做到“四多”，也就是多看：看杂志、看活动获取信息、分析成败得失；多说：说课评课、说想法、谈体会交流信息心得；多写：写学习心得、摘抄文章、写观察记录积累素材、总结经验；多思：思成败、思做法提高科研水平。（2）本学期重点的研究探究性课题是多媒体与幼儿园教学整合研究具体内容：a、明确多媒体活动的教育意义和任务。b、掌握幼儿多媒体教育的总原则和基本方法。c、幼儿园多媒体活动的选择和设计。 具体形式：先理论培训，再分析教育活动实例，然后互相观摩学习的过程。 具体结果：明确多媒体活动的教育内容、材料选择、设计与组织，相关能力的养成。根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，保证每月一次研究活动，每次研究有重点、有记录、有效果，确保活动的质量和效益，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合，通过课题研究，来进一步完善我们的园本教研建设，形成鲜明的办园特色，通过现代信息技术课题的研究，提高教师的操作水平和运用能力，借助幼儿园网站和管理软件，进行信息发布、思想交流、专业对话，积极探索幼儿园管理向数字化管理的新方法和新路子，实现资源共享，办公自动化管理，使之成为幼儿园的亮点之一、二。 3、建设队伍，不断提升教师们的专业素质。（1）继续加强在职教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些技能竞赛，提高相应的能力。并要求教师们要具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。要全面、正确地了解幼儿身心现状，适切地把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿健康成长的促进者。 本学期，并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。（2）发挥骨干教师的引领作用，继续实施&“青蓝互助活动”，以老带