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文档简介

姓名 班级 学号 实验日期 6.8 节次 3-4 教师签字 成绩 可调指示灯闪亮电路1.实验目的1.使学生进一步掌握555芯片,74ls00芯片,74ls20芯片，74ls161芯片和数码管的使用。2.锻炼学生的自我创新能力和用已学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的自主创新意识和遇到问题独自解决的意识。4.培养学生学习的自主性和趣味性2.总体设计方案或技术路线利用74ls161同步计数器实现计数功能，用芯片74ls00和74ls20实现倒计数功能，将倒计数的脉冲传递到由555芯片组成的矩形脉冲宽度可调的单稳态触发器以驱动指示灯闪亮，由于电阻和电容之积和输出的矩形脉冲宽度成正比，则可以通过滑动变阻器实现指示灯接通时间。4. 仪器设备名称、型号1. 555芯片,74ls00芯片,74ls20芯片，74ls161芯片2.实验电路板3.直流稳压电源5.理论分析或仿真分析结果接通电源后数码管从7开始倒计时直到数码管显示零的时候，指示灯开始闪亮，调节滑动变阻器可以改变闪亮持续的时间6.详细实验步骤及实验结果数据记录（包括各仪器、仪表量程及内阻的记录）1.按电路图连接电路2.调节互动变阻器改变指示灯闪亮所持续的时间。3.计算当电阻取值为500时的555计时器输出的矩形脉冲宽度7.实验结论实验输出预期结果,当电阻取值为500时, 8.实验中出现的问题及解决对策如图所示联接好电路之后,发现调节滑动变阻器的阻值并不能调整指示灯闪光的时间,而且指示灯一直处于点亮的状态,经过分析发现电路设计中存在问题,所以,我将电路经过改进(改进后的方案如图2),如此连接电路后,获得了满意的结果.并且,由于电阻R和电容C的乘积太小,指示灯闪亮时间过短难以分辨,采用10K的 滑动变阻器即改善了结果.9.本次实验的收获和体会、对电路实验室的意见或建议本次试验是完全由自己创造设计的电路,使我更加熟练掌握了555芯片,74ls161芯片的使用,也使我体验到了胜利的喜悦,我发现了电工实验的乐趣,也培养了
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