如 何 做 一 名 好 老 师.doc

如 何 做 一 名 好 老 师我认为做一名好老师=爱心+知识+方法首先我们来分析一下现在的形势：暑假期间教育局利用8月2日、3日两天的时间，对全县范围的中小学校长进行了集中培训，从两天的时间安排上大家也会看出新的教育局领导班子的工作作风：每天上午8点到场签名，8点半准时开会，中午一中食堂吃工作餐，下午两点继续开会，3日上午12点一刻才结束讲座，下午照常开会。再从会议的内容上也可以看出教育局的整顿教育系统的决心和信心：2号上午利用随机抽取的方式抽出9名校长上台发言，下午又点名6所教学成绩突出的学校校长介绍经验，其中有城内四所学校六年级考试第一名的三小校长张万，有固安镇中校长候俊杰，有去年倒数第一今年突飞猛进的北马中心校，有在中学一直名列前茅的公主府中学等。最后王局长进行了总结讲话，慷慨激昂，振奋人心，让到场的每一个人都感受到了对固安教育的希望。3号上午请到了江西南昌师范附小校长文耀挺介绍他们学校的办学经验，下午教育局各个主管局长分别对下一学年的工作作了具体部署，并公布了几项教育局新出台的政策。 教育局还加大了对教师的培训力度，暑假期间教育局共组织了班主任培训，幼儿园培训，有去北京的语文教师培训，还有在张家口教育学院语、数、外、音的培训，并且还认真部署了学校的校本培训工作等等。综合以上内容，老师们也不难看出教育局对改变工作作风、整顿教育系统问题的决心与信心。这就对我们的工作提出了新的挑战，是挑战但也是机遇，对于得过且过、不思进取者是警醒，对勤勤恳恳，积极进取者是机遇。结合上一学年的工作再分析一下咱们学校的优势与劣势，东湖庄小学在全乡五所学校中教师人数最多，学生人数也最多，包括幼儿园，并且还有逐年上升的趋势，面对这种情况，学校在教师工作安排上首先考虑的是教师工作量的基本均衡，哪怕教总两处迎检时工作再紧张，人员配备也向一线倾斜。绝大多老师爱岗敬业，按时到校，勤勤恳恳，遵守学校各项制度，认真完成本职工作，得到家长的认可。面对教师老龄化的问题，我们也想尽办法，在征求老师意见的基础上，合理安排教学工作，基本达到老师满意，在全乡教学成绩评比中，于桂贤老师，刘福玲老师，郭乃玲老师的成绩还名列前茅。中青年教师担当重任，真正成为了学校工作的中流砥柱。制度的保障，教师的敬业，社会的支持，这是我们有利的一面，但也存在很多问题，首先是领导班子分工不是很明确，造成有些工作拖沓。其次是发现个别教师工作不专心的问题，没能及时和老师沟通解决，导致了最终教学成绩的整体下降。个别教师抱残守缺，不思进取、居功自傲，甚至说些不利于团结的话，做些不利于维护教师形象的事，也给学校造成了不太好的影响。固步自封肯定要被淘汰，这绝不是危言耸听，教师工作也不再是一个铁饭碗。 我认为做一名好教师也不难，难在你在开始的时候总把眼晴向上看，而忘却了脚下最普通的路。 过去的工作我们一直在倡导素质教育，可是更多的只是在关注教学成绩，却忽视了对学生成人的教育，而“人的发展”才是教育的出发点和归宿点。所以“人的教育”才是素质教育的核心。这也就是我今天要说的1、一个好老师必须是一个心中有爱，懂得教育规律，心理健康的正常人。古人云：德不厚者，不可以育人。作为一名教师，不管我们曾经受到的是初中教育，还是高中教育，甚至是专业教育，都和老师有过很多年的接触，我们都会对真正关心我们的教师印象深刻。为什么呢？因为那些老师是爱我们的。而当我们成为一名教师以后，是不是也像那些关心我们的老师一样，让学生印象深刻呢？我们应该不断地问问自己：我是不是把学生作为一个人来看待，把学生的人格、感情、要求放在了应有的位置？我们不应该只要求学生该做什么，而不去关心学生想什么、要什么，好像学生时代与快乐、享受、收获和成功无关，有的只是辛劳、汗水和付出。教师在教学活动中，对学生任何不尊重的态度和行为，都不利于她们的成长。当你弯腰为学生捡起一只笔时你捡起的绝不仅仅是笔，那是学生对你的亲近；当你蹲下身子和学生讲话时，学生感觉到的是平等，这比你发现问题后的大发雷霆效果好得多。所以“人的教育”第一要尊重人。“人的教育”还必须尊重个性。个性是一个极其复杂、开放的系统。个性的发展已经成为当今教育的出发点和归宿点。尊重个性首先要平等对待智力和能力不同的学生；平等对待学习成绩不同的学生；平等对待男生和女生；平等对待不同家庭背景的学生；平等对待自己喜欢和不喜欢的学生。尊重个性要强调教育的针对性。要根据学生的个性特点和他们接受教育的独特方式，采取相应的教育目标、内容和方法。“人的教育”还必须注重培养健全的人格。健全人格的塑造，关系到人的内在感情世界与精神世界，他比知识的传授要复杂得多。我们应该经常问问自己：我的学生是不是有合作精神？是否正直、和蔼、孝敬父母？是否热爱家庭、爱班级、爱学校、爱家乡、爱国家？这些都是学校教育的内容。不仅仅是班主任，科任老师也责无旁贷。我也做过科任教师，可学生对我和班主任一样看待，因为我对她们学习以外的事也都要指点，哪些该做，哪些不能做，像他的家长一样。因为我知道作为他的老师我有这样的义务。学生在家庭中需要父母之爱，同样在学校里也需要教师之爱。每一个学生都希望能得到老师的关注，因此，不论是对表现好的还是表现差的学生，教师都应以慈母般的爱心去关心他们的生活、身体和学习。2、终身学习是做一名好老师的基础。丰富的文化知识及拓宽的知识面，是做一名好老师的前提。这里所说的知识不仅是课本上的知识。更多的是不断积累起来的经验。做为老师，必须不断的丰富自己，不断的学习新知识、新理念。 在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术更新日新月异。现代化办公已进入学校，超越了教育、教学的传统视野，使课堂教学冲破时空限制，丰富了教学内容，增加了教学的多样性，能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境，为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。通过多媒体形式进行教学，让学生可以亲身体验。既激发兴趣，又开拓视野，丰富学生的感性知识。所以，教师要学会终身学习。 个人专业发展是做一名好老师的必备条件。勤为径，苦作舟，长积累，细运筹。就是平时多读多看多学多写，勤奋努力不动摇；在生活中多积累，对教学过程中的想法，平时的灵感和问题等进行积累，并且在今后的工作中带着这些问题去工作，对积累的工作经验和方法进行酝酿、加工、修改，直至成为自己的文章。在教育实践的延伸过程中，教师要不停地进行反思、总结，时刻思考为什们？做什么？怎么做？在不断的学习过程中，还要明确向谁学？学什么？我们学校中青年教师比较多，精力旺盛，也正是干工作、出成绩的时候，离退休还很远，所以一定要有自己的计划，不能混日子，向谁学，学什么尤其重要。我们有的年轻老师学历不是很高，但在工作中不懂就问、不会就学，不管是班级管理，还是教学成绩都是很不错的。这都是虚心好学的结果。不怕不会，就怕自以为是，不肯学。3、光有爱心、有知识还不行，要想达到好的教育效果，还必须有自己独特的教学方法。这里的方法包括教学方法和管理方法。如果成绩出了问题，肯定是课堂出了问题。如果在你的课上学生不能把注意力集中到教师的思路上，知识怎么掌握？如果你的课上学生半节课看不到老师，他的作业出现的问题怎么解决？如果你在讲完课后一直在玩手机或接打电话，不去巡视学生，学生向你学什么？咱的学生不都是天才！她们的抗干扰能力没那么强！。本学期学校的中心工作就要抓课堂教学，对于上课期间离岗，串班、玩手机的教师，发现一次绩效考核分数中扣除两分。超过两次取消当年评优资格。我们常说“亲其师才能信其道”我们身边不乏有责任心很强，学历也很高，也非常敬业的老师，却不能带领学生取得好的成绩。她们的问题就出在了丰富的知识没能让学生接受，也就是管理方法出了问题。组织教学是一节课的重要环节，学生的注意力没有集中起来，即使你讲得再好，也不能为他所动。我们学校不缺乏一流的作课教师，可是做课和平常上课的管理模式是不完全一样的，我们提倡把做课和上课能有机的统一起来。课堂上教师与学生的心灵碰撞，教师与学生的情感交融，才是课堂教学的真正意义。就像张自娟老师的课，你从来不会听到她对学生大声的斥责，也不会看到她上课下课追赶学生的作业，他就是抓住课上的时间，利用自己独特教学艺术，使今年基础很差的学生取得了全乡第一的好成绩。更重要的是她也赢得了学生的爱戴。我建议本学期老师们多听听张自娟老师的课，学习她以情动人的语文教