交流任教总结.doc

赴梁原学区交流任教总结上良中心小学 张宏喜金秋九月，天高云淡，瓜果累累，菊桂飘香，根据县局部署，学区安排，我到梁原学区交流任教。很感谢上级领导能给我这次机会，让我有幸到梁原中心小学任教。这对我来说是一个很好的学习机会。在交流中，梁原优美的自然风光，勤劳朴实的民众，憨厚可爱的孩子们都在我的心中留下了永远的记忆。梁原教师乐业敬业的忘我奉献精神，认真负责的工作态度，积极向上、奋发有为的工作热情，热情好客的情怀，令我感动，使我敬佩，值得我学习。领导的关怀，同仁的支持，朋友的关心，让我的心中时时流淌着感动，洋溢着温暖，在此，我要向各位领导、朋友、同事衷心地说声“谢谢！”。在来梁原学区交流任教的这些天里，每一幕幕情景，每一件件事，每一个个人，都触动着我的眼球，震撼着我的心灵。学校的亮点工作很多，我就简单的做以表述：一、校园整洁，环境优美。走进中小的校园，地上没有一片树叶，绿草茵茵，空气清新，迎接你的是师生的笑脸，耳边掠过的是朗朗的读书声。二、人际关系和谐，互帮互助，其乐融融。初入学校时，老师们纷纷帮我拿被褥，帮我整理房间，领导多次询问生活情况，学校还为我们举办了欢迎仪式，所有这些，让我既感动又感激。三、教师乐业敬业。每位老师对工作都很认真负责，每天坚持按时接送学生，雨天也不例外；老师均坚持前七后三的候课制，每位老师均按小组合作、自主探究的课堂组织模式开展教学；老师之间赶学比超的风气浓厚，学习气氛活跃。四、学校班子重教研重学习。刚到学校不久，学校就组织了多次教研活动，我也有幸参加；学区吕校长就怎样上课及如何落实杜郎口教学模式进行了专题培训；学校杨校长就如何提高教学艺术做了专门培训；学校教导处还组织了多节示范课。这些活动都让我学到了不少东西，更新了教学理念，优化了课堂教学。在活动中，老师们踊跃参加，精心备课上课，认真进行观摩学习和教学研讨，气氛热烈，成效显著。这一切，让我真正体会到了山区教师的好学和学校教研教改的扎实程度。生活在这样一个进步的集体里，我感觉到温暖、充实。在这一个月的时间里，我时刻严格要求自己，不求最好，只求更好，努力向先进学习，看齐。一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。自从我踏进了梁原中小校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的交流任教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己不仅代表着自己，更代表着我们上良学区全体教师的形象，因此，要克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导。我加强了学生的养成教育、个人卫生教育，帮助学生养成良好的生活习惯，学生中不讲卫生、书写脏乱差的现象有所减少。三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后和老师们聊聊天，叙叙家常，对于中小老师的现状有了一定的了解，生活上从不向学校领导提出过多的要求，努力与其他教师打成一片，工作方面的事情力争按学校的要求去做。我为自己能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。 一月的交流任教转眼而过，回顾这一个月以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，我感到莫大的欣慰。我在交流任教的同时，不仅开阔了眼界，增长了见识，更让我在思想上、业务上得到了提升，实在是受益非浅，收获颇多！一、通过交流任教的这一个月，我进一步体会到教师这个字眼的内涵。教师代表着什么呢？有人或许会问。我告诉你，教师代表的不仅是一种职业，更是责任，更是奉献。行走于世人眼中偏僻的梁原山区，穿梭于盘曲蜿蜒的道路，雨天泥泞不堪，晴天微尘滚滚，于山坳处，方圆几十里偶尔出现一两个学校，三两个老师，这里的老师既是教书匠，又是守门神，孩子需要他们，他们便来到了这里，学校需要他们，他们便守在了这里。他们甘于寂寞，甘于清贫，默默地奉献着，用自己的行动诠释着教师伟大的精神内涵。从他们的身上，我更深的理解到做教师就是要将奉献，多做点事怕什么，和他们比起来，我们差的很远。二、教无定法，学无止境。在梁原，我深深地感到学习刻不容缓。梁原虽身处山区，但是梁原的教师却吃苦能干，个个身手不凡。在学区组织的赛教活动之中，许多老师十八般武艺样样精通，让人惊叹不已。听着那娓娓动听的歌声，看着那神思情韵俱佳的书画作品，我真正感觉到了什么是藏龙卧虎，钦佩之情油然而生。教学评赛中，各位老师各显奇能，课堂组织形式丰富多彩，课堂活动设计精妙，导入富有情趣，我久久品味与于课堂艺术之中，感到自己的浅薄粗鄙。交流任教，不仅是经验交流，更多的是学习。只有学习，才能充实自我，完善自我，超越自我，使自己迈向更高的台阶。三、交流任教，让我不断成长。在这一个月的时间里，我担任了五年级的数学教学工作，虚心观摩学习了各位老师的示范课10余节，老师们精湛的教学技能，高超的课堂驾驭艺术，让我感触很深。通过学习，我学到了许多先进的教学方法，课堂教学能力有了进一步的提高，教学的实效性进一步加强，课堂组织形式进一步得到优化，尤其是学区推广的“10+30”课堂教学模式值得我去学习，去探索，去应用，它将是我今后组织课堂教学的主要模式。一月交流任教工作是短暂的，却是充实的，尽管平淡，却温馨难忘。尽管有着种种的困难，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于交流任教工作的那份执着，重温自己的交流任教生活，尽管看起来显得有些平淡