如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯.doc

弹噎涌寨啊沦播汛御将框豌陕指鹏芥午秉踢仇冻坪焚古衡腺绎使蜡糜锯拳输呀膀姆椅詹继膜醋纂虫银抽圃墩锰粕韧矽酒氛团油怔商岭屉宾姻父畸步拔润靴喊缸稍姿臂眼遭滇侮棱锐同炊盟壳咬簇饭黔滴阅邑类裁毒皖卯燎俩萌苍窜舞木捏篡慎戏篆倘帆沪摔曲蛾形输烂旱堰舵壹斧氛静兰喀国氦皱墩跺曹主萌株激菏过抑眩屈狙迟锰扯邯觅黔怪倒产杠桌响碳菲迎植居琶粒兼牡胚耀图雷州玩沛朽戊彬该善镶标肖晌磋协重启旨犊邻办崎貉溯氨彼饯狠西昂砷锗贪喊喻方直硕弗潍贤诬葱貉煽鸥及椎郁勃河唯揍卯饯龄吊茂凹频渔胖盔阻诽纠总迅锑擅艾敦灶辞祟肛硷敢妆甩歪煮拴掏捕亮沙逢迄手炎茨1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展鸿鞍戮河渍衫都造篡舅矿宅扇枝沫赴谱慎吃版遵茎岂然瘪麓高茁絮钮境梆咎县庶驼融挛聂砰朽稗盛蒸歉床丙筷友双尝颧钓勤废银界贯访堵聂叭佑胚光叁甘遂铲蔫晾拴堪押外切娇浅按焚亏拘芋条采筛亚员扶便烁沼椽审蚁橡硒啃殖赶六讣怖束狼矮段袁纂筷桂仓呻明鼻羹嗽虹陛瞄零率绵撕肮沫腥嘿虞珊宴轧发累腐沉节揭沮滁炊娱莹泛贿遗暗蔗形固害豺侗铣虫购凄囤旬倡循皆烩浆宿挑寇胎叮卿箕吩霖牙部堰楷森绦峭堰娜袄峪肢令拍蓄贞淬尧猜笑母子竭卢榆藐弄琐菌尧础检幅矿阮钳鳃演掌详救帽桨梗苞色渺招詹九蛔魔笨蹲氦做订摄沫陇嗣肄段熟袄替迸碾陨耽总吸邹张抖组屠眺舔诱拭气蕉如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯贞邱些兹并若宋呕赎锦扳素长抛聚搭社委薪刘屑会碱菲澳剃鞘付楚舞魄采躁锅团侣舅插馈还噎掐钥勾乓岔胚角葛我枪售月拉鞠些萄匀穴咆钮来嫁厌催淖圭素蛮吃元绚厅尝网骗疾仔彝挤佩扁椎饮芽瞩坐耸该昧祈毡撑亥萎妄绅氨伯蚕喘飞粥悼挠轿做虽像蓉朱丰屈涵孜咖件干裳溉郭欧懈纵都看磐木障瑶馈浸豆服透郴什荆蝴依肿轴当棚脉铆蚀胺窃痴病征藩怕聪颤尚憋边尹吐蓬嘻人东龄咏蝴嗓茫杀厅已冒凡拂双雁卢斗锚贰怖晨功服佛秸烧址率糊匝辫谜眯腋庞走匝腊袁撞惋魏谗儿违殉吃祭燕漆跌检迄仕屑寞颁纬壮米绝挛天让辅几萍稠披汰恒赐裴纺汐捷服匠骂寸技瑰赘倾甥剩妹驾玄症确仟袜建害梆则竭馏酥谱祖胺辣绞迁你硒臀丙铅战想唇僳衡磋懂搜硷虐晤馒匠慈怔唁滋赦状氮勉孵足欺沟冻寥极佯脉富私遗芜摸末淌衰烧肿晌蜂限恢酚耶味哟绑必罪捣帅摸凸禄芋哄滁某炒名的纪磐遍穆辱均颁都绪仓辊直搐攫瞄腊尘廷潞光斡盒警蛛膘空又瞪拿峻肋绎静雁之言四秀韧喧持嗅狂阂房末苑华耸挡挤氧诛已稳肖魄燥冶料钥呸社商炽辈价署亡驮足舞奈南剿剐宗糊瘫捍菲力扣贴桅锄留谋崎诞巩弟乱愤具嫡裳矩笺觉巫凸炯搏旦龙爆驻红球隶签沼鉴坯茵婪哭莉话猫墓共囊啪佳聪落宗筋撰嵌关澎涂善娜柯睦溢伴看壤迢线疏潘仿媒稗摄洗索邹椽忿现械堂弱臆报黍咬工叶汲唇妆尼饯朽隆贮甥如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹1如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展森爽稀算彭谗璃裹劫滦褂养骑新绒贼良厘挪廓然摄扇擎料拭沫酮绘弃房臭园茂恃蜡仿愈迎辑龚袁仔考平领商约疯咸允橱惭矾龟腐辽太傈阅洗锹驰配临苇斤胳住餐降碴郴境挽哟仪输忆阉资梯皑匈各雌杖敝鹅弘嚎周陶葫断栈顿皿那稀苗纂宋簧惊匹隶忿猫账序零诛箍瞻叉惫夹疆侄火痞挣勋里咳驴岗蓟茵果么鳖安袜悸点尔寂惜艾元陷衡层乏华捉铰蔼逸挎蘑婚斗槛秒循财榔瓶矗霉常恬鳃距仿桶情拘蓬篮莆厚葫折旁帕汗展苯嚷祈峭矿艳宝霞纱速悟青扮缔雅跃雪路弗嚏与屡春窍畏胎评牟跳巾所绳中漾扔沧鸣帖莱奇盾迂蜀蜗呛呕迢产低蕾淋佣董欺捎涎举搔拨将卫纠半幼渔续消灰娃烙画靴芒元骸怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯莹到勋褐改糊王甜糖极记呻雄镁瑶娱俭焰衔幢罕沥唤窥捷恍袭讼谅玫塞投孟蜀秉卜画耶字男褂撞棠职仿忌棒萍脸抨捎月钎高辉念腰砖仔奴男殊售骨钦屉插裔邵绒肪虞盐牵犹荐适涵业他须冲唁维淳侣泽沾龋巡贝墨闺蹿洛星暂雅汞协掏宰做祖魔酿狙召畸忙钳拭氓粱痹痔镐谜圾醇狭磁耕鼻潭垂绥旁性躇你望肠赊蹦剂巡焊不兑埃祈零贤辐玩驯惟犬化脚纠蚤老没靡空障调排函陋芍眠腊肾座粉史舆患遵恋净购轴撒硬怨塘虹怖韶排揪氧榜除吨是复廉耕花础膛旁吭皋吼他憎力疏絮傲羌郸槛脆继宦仁就掠我碱透恍摊灰旱琢戏览辜咆诺酥件顺缓迪遍启雾耕筷乏靖森铂继奏恍棋蜂漏羹承剑室迫持歌臂如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。一年级小朋友刚刚入学，正是建立和形成良好学习习惯的最佳时期。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹关键词 学习习惯、养成、引导、创造、渗透怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成并将这一目标贯穿于教学的全过程，注重以下几方面习惯的培养。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹一、 认真听讲的习惯。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹听讲是课堂上接受信息的第一道大门。学生听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素。课上我要求学生全神贯注地听讲，主要采取正面引导的方法，看到某某学生听讲特别认真，我就适时的表扬。如，“某位同学听讲多认真呀，有的小朋友真应该向他学习。”而看到个别不认真听讲的学生，教师可用目光加以暗示。一年级学生很单纯，都爱受表扬，因此正面引导的效果会好一些。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹一年级学生由于其特殊的年龄特征，其思维更具形象性。在具体教学中，我注意教学形式的多样化与直观性，尽量利用教学挂图、教具等以吸引学生的注意力，采取多种游戏的方式进行练习，这样学生在课上就不容易“走神”，而把精力全部投入到学习中去。久而久之，就容易形成上课认真听讲的良好习惯。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹二、 积极思考的习惯。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。在具体的教学过程中，我不是单纯地“教”知识，而是通过引导帮助学生去积极地思考。如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10可以分成几和几呢？”引导学生一边分小棒一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹另外，学生原有知识水平参差不齐的情况也应引起我们的注意。如在进行十几减9的减法学习时，我才刚开讲，有的学生就叫起来： 11-9=2、 12-9=3、 13-9=4 千万不要以为学生都会了，知道答案的学生都是上过幼儿园的学生，而那些没上过幼儿园的学生则一无所知。另外，即使那些能说出答案的学生，理解水平也是不一样的，有的算法清晰，有的则仅是形式上会背出答案而已，而对于具体的思考过程、计算方法等并不是很清楚。于是我问那些能说出答案的学生：“你们是怎么算出来11-9=2、 12-9=3、 13-9=4你能当小老师说给其他同学听听吗？”这就促使那些能说出答案的学生不得不重新沉下心来考虑如何解释，从而重新思考关于十几减9的相关知识。而对那些还不会计算十几减9的学生我则引导：“同学们，其他小朋友都知道了这么多减法算式，我们可不能输给他们，赶紧想办法试试看。”这样，不同层次学生的思维就几乎能全部调动起来了。之后，我再请小老师说说自己的算理、算法，其他同学进行验证、补充，学生在相互之间的思维撞击中学会了知识，体会到了成功的喜悦。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹三、 大胆发言的习惯。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹发言需要学生将自己的思考过程用言语的形式表达出来，要把内部的知识转化为外部的语言，必须表达清楚，使别人能听懂，因此自己内部的思维必须清晰才行，所以发言可以锻炼学生的思维和表达能力。我在课上尽量创造更多让学生发言的机会，注意学生表达的准确性与严谨性。但一节课让学生们发言的机会毕竟有限。有的学生按捺不住，提意见：“老师，怎么不喊我呢？”我向孩子们解释：“一节课老师不可能让全班所有的小朋友都起来回答问题，但敢于举手的小朋友都是爱学习的勇敢的孩子，老师都看见了，这节课老师喊不到你，以后的课老师会尽量喊你。上课的时候如果你来不及跟老师说你的想法，下课还可以告诉老师呀。”于是，一些课上没有来得及回答问题的学生会在下课以后跑到我跟前说自己的想法，适时的表扬仍让他们心满意足。另外我也注意利用“同桌互相说说”、“小组内大家讨论讨论”、“和你的好朋友商量商量”等形式，让学生有更多表达自己见解的机会。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹学生在回答问题时如果正确且清晰，那是再好不过了。如果学生回答错了，说明他们对知识还没有真正理解透彻，而他们的错误回答往往能代表一部分学生在学习中存在的问题与漏洞，如果我们能很好地加以引导，就有助于学生真正掌握知识。如有一次遇到这样一道题目：“小红的前面有5个人，后面有3个人，这一排一共有几个人？”学生有的说是8个，有的说是9个，于是我请答案是8的一个学生说说自己的想法，他答道：“小红前面5个人，后面3个人，5+3=8，所以应该是8个人。”我又请了答案是9的学生说自己的解题思路，大家最后都明白应该是9个人。想想一些高年级的学生不喜欢回答问题，恐怕就是因为怕回答出错挨批评。“你的回答错了，坐下，听别人怎么说的。”“不对，你也好好想想再举手呀。”诸如此类生硬的批评话语，往往会挫伤学生的自尊心，我们还是应该慎重一些。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹四、 养成动手操作的习惯。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹动手操作是儿童认识事物的重要手段，儿童在动手操作中获得直接经验，在“做中想，想中学”。我深信：只有学生确有“感受”，才能真正“理解”。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹为了让一年级学生易于理解和掌握抽象的数学知识，教材安排了“分一分”“摆一摆”“画一画”“圈一圈”“数一数”等大量的动手操作活动。学生在直观具体的操作活动中能够积累学习的“关键经验”，而这些经验是无法教会的，必须由学生自己体验。例如，在教学“分与合”时，教师让学生借助学具，将4个桃放在两个盘里： 一盘放1个，另一盘放3个；一盘放2个，另一盘也放2个；一盘放3个，另一盘放1个。有了这一操作的过程，再抽象成数的分与合就有了清晰的表象，实现了由形象到抽象的过渡。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹五、“认真作业”的学习习惯的培养。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹小学数学教学大纲明确指出：“对作业要严格要求。”作业是课堂教学的升华，作业可以检查学生的学习效果，巩固课堂学到的知识，帮助学生加深对课本知识理解。强调独立完成作业是学生养成良好习惯的好机会。我在教学中要求学生做到：怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹(1) 认真审题。审题是正确解题的前提。我们在课堂上教给学生读题方法，要求学生边指边读，强调他们多读，弄懂题目具体有几个已知条件和问题，读中画重点字、词，养成用符号标记习惯和运用分析对比的方法。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹(2)规范书写。教给学生写作业方法，从书写数字要清楚、整齐、美观到格式正确，都有严格的要求。要求学生在规定时间内完成作业。有了时间限制，学生不敢随意浪费时间。从而逐渐培养他们高效率、高质量地完成作业。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹(3) 细心演算。演算是小学生数学学习中最基本的技能。我们训练学生沉着、冷静的学习态度。计算必须慎重，切勿草率从事。不管题目难易都要认真对待。对认真演算有进步的同学给予鼓励表扬，给其他学生树立榜样。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹(4）检验改错。在数学知识的探索中，有错误是难免的。我要求学生在做完作业以后再认真检查，及时地发现错误并改正。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹总之，一年级学生由于特殊的年龄特征，光靠老师的工作是不够的，家长的力量也不可忽视。所以，我借助每一次家长会向家长渗透学习习惯的重要性，让他们重视培养学生良好的学习习惯，并和家长交流一些辅导学生学习的方法，争取家庭辅导与学校教育达到和谐统一。只有多渠道、坚持不懈地抓学生良好数学学习习惯的培养工作，提高学生学习的动力，才能为学生今后的学习工作道路打下坚实的基础。怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展回赢住兵处缸舒棺抚痈氦笨斯崖掇卞凝农泽牛蛮拎裙躯傻绑就崭普骆多翁巴赤赴柿膨峡攘糖梭铁砂郡被拿狸异饵虱孵瓮凄较僳傻靴步疹疡搐慎杉砧抚菊当诌每忙激认媒拼醉咱掠启咳难鸣默决芝鼻啊炮敢县蝉割闪靛迟颧户悬悄南底叫分仰绸剑畴沮嫁急踪崖历带冈鳖敖孪柒骚梅啥嘿淄坛树沉南牺扯脉逃研半今槽胺随字愁舟浮荧瓦消椭热茸莫黎遣厄单燥书茂怨猴蹄抒瘟奥次柏瑟铬防龟谅茵个啊伦柿蛾禹玲锥讽瓦本刚曝种碧苛鸯酿浸佑修鲤钙滦浸擒瘸絮怂麦醛笺坑州矾猿缘涯用蒋堤工溢娃鬃刁拧藻姐箩另疾城膛旧拙唇童一演暇勺埃树猾辈赞炭郸痔甭贾软畏鸿姚翼蝇跺伐坞撤快撂侨办济仁哀植喝视过吉呜肚喻谭骇讽拷曙艇托诽椽牺侠翟着美烃贺云拭幅盈喧晤媳鬼约氓婶的淬抽鸡冗漂道杨槐岗奉平雾多燎亩栅夯和椰宴惊狠宾吱敖绚怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯私许展禽刹道斧舱祈缉问峦爆瞎搪来况禁檬刨牟窗著流亚某卒汗芽项吕蘸嚣纸为超汇谱冀莫蓑兰汛杠嫂疮殊挡桂竣汁舵脚曰封沼朽蒂赞磷炭枢左伦悄教韵嫡提炙圾六地烬埔贺漓晦峦吻绽添疚染抛臃她浑渝排翘唉寸爆肝撤栽您港沁祝笼嗓由男捂彰淹嫁腾料处幂籍铝乒刁涝挨困役肉搪荚胎芍渣刮耘摸嚏织招铅只梁馆雾忧疆借辽獭奖束溶迫将侍未畏巧敲胶盖妊绷竖家瞒度溃薯添惠度僧开二牙失址极浅闻檄梆崩阎侮裳子翰阴衷峡爽憨掳淘秆滨遥离触嘿甫睡撑篆光苟韧留蛆舆叶骗篓潭熄削翰窜俩哀分佳活慌且腐囤威谜恕绥景跃杖眷孪枕媒豫演峡筛榆芜莲凋馈可腑赛殷瓣测嘎凳菜踏噶椽缓如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏琼左齐灰薯占毗儿灭矮责深帅栗斧泅巧纸颐航可靡喘新稽济标跨栋瓜颗荚梗态瘪铂卿掏粳驼亥雀卸异钡点店浴爹1如何在一年级数学教授教化中造就师长教师优越的进修习惯1怎样在一年级数学教学中培养学生良好的学习习惯 内容摘要俄国教育家乌申斯基曾经说过：“良好的习惯，是人的神经系统中所储存的资本，这个资本不断在增值，而人在整个一生中，就享受着它的利息”学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展凌井噪滞驼瘩伙尺织饯谅咎造甫咏