2012班主任工作经验交流.doc

班主任工作经验交流 济源市天坛路幼儿园 乔明艳 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个孩子从各个方面形成良好的个性品质。今年我还是担任大大二班的班主任，大部分的孩子都是今年来的新生，对他们的要求做了统一，下面我就分享一些我们班近两个月来班里的一些做法。一、文明礼仪方面一）把文明礼仪融于日常生活中 教室的门口是孩子每天早上必经之地，天气适合时，我们也会请两个值日生站在大厅门口，迎接所有小朋友和家长的到来，一声声甜甜的：“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友早上好”的问候，一个个彬彬有礼的：“您好、再见”的礼貌动作， 感染着家长，影响着孩子，每天每位幼儿来园、离园都能做到主动向老师、家长、小朋友问好、再见等，并知道了与人交往要使用文明礼貌用语，在耳听目染中使幼儿初步形成了文明礼仪的良好行为习惯。 二）文明礼仪让幼儿学有榜样 榜样的力量是无穷的，36岁幼儿的特点是爱模仿，喜欢模仿他喜欢和尊敬的人。尤其喜欢模仿自己班老师的一言一行、一举一动。所以在平时的一日生活中， 我们时刻注意自己的言行，老师与老师之间也热情有礼貌的打招呼，特别是本班老师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿潜移默化的影响。因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范，真正起到表率作用。这正是从幼儿美好心灵到文明礼仪行为的外化。在班上，幼儿观察同伴行为的好坏，比评定自己行为的好坏要快，而且看得清楚。我就有目的的对幼儿文明礼仪行为加以引导；每天我都要把新的发现告诉小朋友。如：今天端饭时，赵雨杰挡住了欣欣的路，王旭说：“请让一下吧。雨杰马上让了路， 欣欣急忙对雨杰说了声： “ 谢谢”；雨杰对欣欣说“不客气”。只要幼儿有文明礼仪的行为我都会告诉小朋友自己的新发现，渐渐的他们通过评定别人行为的好坏和自己的模仿，从而积累了经验和学习掌握了文明礼仪的方式。就这样，幼儿慢慢的“请、谢谢、对不起、等礼貌用语。 这一连串的反应只发生在很短的时间内，没有老师任何启发和提醒，孩子们做的是那么自然主动，可见榜样的作用对幼儿来说有多么的重要。三）文明礼仪注重行为训练 为了加深幼儿的印象，便于幼儿记忆，但仅凭感性的认识还不足以形成习惯，还必须让幼儿在有趣的游戏中进行行为练习，从而避免只是机械的模仿所造成的做与说的不一致。因此，必须寓文明礼仪教育于游戏活动中。在幼儿园礼仪课上，我们通过尊老爱幼 、孔融让梨、小熊请客等角色游戏，幼儿感受到友爱同伴，礼貌待人的好处，通过 拉拉勾 、对不起、没关系等歌曲的表演，巩固文明礼貌用语。通过活动培养幼儿文明乘车礼貌用语以及尊老爱老、爱护环境的文明习惯。四）注重日常文明礼仪渗透 幼儿幼小的心灵、优良的品质，不是一朝一夕，一事一物，一个活动就有效形成的。于是，我们把文明礼仪教育自然灵活地渗透在一日生活中的各个方面，随机进行。一日生活为幼儿提供了很多社会性的文明礼仪行为发展的契机，幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验，教会幼儿学习怎样做人、怎样生活。因此，我们在游戏、入园、进餐、入厕、午睡、户外活动、教学活动等过渡到一日生活中，为幼儿提供各种各样的文明礼仪情境表演，制定各项行为规则。同时对每个文明礼仪环节的行为提出具体要求，把文明礼仪内容细化到个环节中。如入园：要求幼儿仪表整洁、进园主动与老师、同伴微笑打招呼，与父母说再见等，进餐：做到文明用餐，保持桌面干净，比如有骨头的饭菜，小朋友会一人拿一小张纸，把骨头放在自己的纸上，餐后自觉收拾。并擦好嘴巴的好习惯。入厕：上厕所要有序排队，要养成便后洗手的好习惯。午睡：要求幼儿安静入睡，不打扰小朋友入睡，上床时将鞋子、衣服摆放整齐，起床时自觉整理床铺，整理不太好的，可以请值日生帮忙。户外活动、区域活动和教学活动时：要求幼儿讲话文明，不争抢玩具，小朋友之间懂得谦让，并乐意与同伴交流合作，形成友好的同伴关系。二、常规管理一）培养孩子自理能力，让他们养成好的习惯。让孩子养成好的习惯，以后带班就会很省劲儿。放手让孩子自己去做，不能因为他慢，或者他做的不好就着急上手去帮他。先是自己脱鞋，再到自己穿鞋，不帮，老师可以教你，然后你一定要学会自己做。然后是自己脱衣服，不会的可以请老师帮忙。发现好的榜样要一直表扬鼓励让孩子们都不自觉的想要像她一样被老师喜欢，这样他们会越学越好。二）培养孩子的责任心 让孩子从小就学会为自己的行为负责任，这体现在吃饭喝水这些生活小事中。洒饭洒水了，让幼儿自己清理干净。刚开始只是让他擦桌子，现在教会了一手拿着垃圾斗，一手拿抹布，把饭菜擦到垃圾斗里。小孩子的潜能是很大的，一定要相信他们能做的更好。 离开座位要把小凳子藏起来，这样看着整齐，也不会堵住别人的路发生安全问题。多告诉孩子我们为什么要这样做，这样做怎么好，不是只简单告诉他你要做什么。放学后，孩子们坐在自己的凳子上等家长，走的时候要把凳子放到指定的位置，每个孩子都养成了好的习惯。教孩子适应集体生活，知道集体生活中我应该要注意什么，特别是中午睡觉的时候，我们一定不可以影响别的小朋友休息，这样中午午休就会很快入睡，睡醒了也能安静的在床上等候起床。三）让孩子安安静静坐好让孩子听着音乐安静下来，坐在自己的凳子上，坚持时间长的孩子可以得到老师的奖品。这样慢慢一点点来训练孩子的坐姿。准备大量新奇好玩的教具、手指操、好听的故事，吸引孩子的注意力，这样他也能坐好上课。四）培养幼儿动手能力和语言表达能力。1、开学就训练孩子自我介绍，由简单到复杂。一个一个轮流上场，无论说的好不好，都会得到大家热烈的掌声。布置照片墙，让孩子讲解。让孩子给爸妈当小老师，或者回家给爸妈表演自己学到的东西。2、手工操作，三个老师有空都上。让孩子画画、撕面条、粘气球、搓小圆糖、用橡皮泥做饼干。多让家长看看幼儿的作品。利用下午孩子接走的一点时间和平时，我们三个经常就班里的问题和现象进行讨论，找到最好的解决办法。还经常一起商量怎么培养幼儿的好习惯。只要三个人都用心，配合好，就一定能把孩子带好。 五）qq群和校讯通建设开学前我建立了一个qq群，公告、说明、还有共享资料我都尽量整的专业，温馨一点。第一天开学，我们直接给家长发了一个校讯通，是一个温馨提示。上面有简单的五条注意事项，还有我们的qq群号。请家长回家后晚上一定要加到我们的qq群里。这样方便我们之间的交流。我觉得，第一次和家长打交道，一定要让她觉得老师很专业，很有素质，很有爱心和责任心，孩子交到老师手里，我放心。开学第一天家长最关心的就是我的孩子有没有好好吃饭，所以，第一天我们就照了孩子吃水果，喝水，做手指游戏、滑滑梯的很多照片，晚上直接传到了群里。让每个家长都可以看到自己孩子在幼儿园的情况，让孩子也可以再看看他在幼儿园做的事，认识的小朋友。这样对孩子尽快适应幼儿园也是一个很好的帮助。后边根据实际情况和家长关注点的变化，我们又传了孩子吃饭、睡觉、以及上课时的照片，这样让家长每天都能看到孩子在幼儿园的表现。他们才会放心。六）特色活动 这学期我班的特色是语言表演，为了让我班特色活动有好的亮点，让孩子们真正的能说会道。我就结合我班孩子情况有四个孩子都是在外面的特长班学习语言表演的、还有家长是教师特别注重孩子说话的，利用家园共育两方面去培养孩子的语言表达能力。因此我决定在本学期让孩子们从讲故事、角色情景剧表演、快板、绕口令、儿歌、语言书上的散文诗等多种形式去培养他们的语言能力。这两个月我班的特色活动搞了六次，我是每两次的活动主题是一样的，第一次和第二次是讲故事、第三次和第四次小快板