高中生物 第四章 第一节 生态系统和生物圈课件 苏教版必修3.ppt

创新演练 大冲关 第四章生态系统的稳态 自主预习 抓基础 名师点拨 释疑难 no 1 设计1 设计2 no 2 演练1 演练2 合作学习 探新知 第一节生态系统和生物圈 一 环境对生物非常重要1 生态因子的概念环境中对生物 发育 行为和等有直接或间接影响的因子 2 生态因子的种类 1 非生物因子 水等 2 生物因子 种内关系 种间关系 如等 生长 生殖 分布 阳光 温度 捕食 竞争 3 谢尔福德钟形耐受曲线生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可成为 但在生态因子的耐受范围内 每种生物都具有一个 二 生物与环境构成生态系统1 生态系统的概念生态系统是指在一定的内 和通过物质循环 和信息传递 彼此相互作用 相互依存而构成的一个生态学功能单位 限制因子 最适区 空间 生物成分 非生物成 分 能量流动 2 生态系统的结构 1 生态系统的组成成分 非生物成分 阳光 温度 无机盐等 生物成分 生态系统中最基本 最关键的生物成分是 主要是指绿色植物 消费者主要是指 其中直接取食植物的是动物 又叫消费者 取食植食性动物的称为动物又叫消费者 依次类推 分解者主要是某些腐生和 也包括蚯蚓等腐生动物 空气 水 生产者 各种动物 植食性 一级 肉食性 二级 细菌 真菌 2 生态系统的营养结构 食物链和食物网 生态系统中由于而形成的结构称为 生态系统中的食物链主要有食物链 食物链 食物链三类 许多食物链相互交错形成更为复杂的 三 生物圈是最大的生态系统1 生物圈地球上最大的生态系统是 它包括的上层 和大气圈的下层 营养关系 食物链 捕食 腐食 寄生 食物网 生物圈 岩石圈 水圈 2 生态系统的分类 1 水域生态系统 海洋生态系统 由海洋和环境组成 淡水生态系统 由生活在淡水中的生物群落和淡水环境所组成 是地球上和最富有生机的生态系统 生物群落 海洋 最活跃 2 陆地生态系统 自然生态系统 a 冻原生态系统 动植物种类组成简单 b 荒漠生态系统 植被 植物种类非常贫乏 c 草地生态系统 是世界陆地生态系统的主要类型 草原群落的生长发育受的影响比较大 d 森林生态系统 以为主体的生物群落与其生活环境所组成 人工生态系统 如农业生态系统 生态系统等 稀疏 雨水 乔木 城市 1 判断下列说法的正误 1 生态因子可影响生物的生长 发育 生殖 行为和分布等 2 阳光 温度 水 土壤ph 海拔高度等都是生态因子 3 人的适应能力很强 没有耐受上限和下限 4 生态系统的生物成分和非生物成分相互作用 相互依存 5 蘑菇等食用菌属于生产者 6 螳螂捕蝉 黄雀在后 中的蝉为第一营养级 7 海洋生态系统是地球上最大的生态系统 8 人类的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣 保护生物圈就是保护人类自身 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 2 连线 把左侧的生物与右侧成分对应的用线连接起来 探究1 环境因子都是生态因子吗 提示 1 生态因子是环境因子的一类 即有些环境因子不属于生态因子 如 虽然海拔 水深对生物也有影响 但不是直接影响 其作用是通过其他因子如温度 阳光 水分等因素实现的 故只能是环境因子 而不是生态因子 探究2 生态系统有一定的空间性吗 提示 有一定的空间范畴 因为生态系统的种群和群落都需要一定的自然区域 生态系统的范围有大有小 地球上最大的生态系统是生物圈 在生物圈这个最大的生态系统中 还可以分出很多不同的生态系统 探究3 生态系统各组成之间比较如下表 请填写空缺内容 物质和能量 无机 物 太阳光 动物 例1 如图甲 乙 丙分别代表的是在 200m 3800m的海拔高度内 山坡甲 森林乙 海洋丙三个不同的自然区域内植物的分布状况 据此判断下列选项中正确的是 a 在 200m 3800m范围内 不同区域内植物的种类出现了很大的差异 温度是影响分布的主要生态因素b 甲处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群 这说明群落具有垂直结构c 乙 丙处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象 这说明群落具有垂直结构d 影响乙处植物出现明显分层现象的主要因素是水分 解析 甲处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群 这是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同 又由于甲处的阔叶林和针叶林生长在不同的地段 因此不属于群落的垂直结构 而是水平结构 影响森林生态系统在陆地上分布的主要因素是水 但是森林中植物的分层现象是受光照强度影响形成的 丙处藻类植物的分层现象是受光质 波长 影响形成的 答案 c 例2 2012 苏州高二检测 如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统示意图 请回答问题 1 此生态系统中共有 条食物链 属于第三营养级的动物有 2 此生态系统的分解者是 3 若所有水鸟迁徙到别处 则短时间内大鱼数目 水藻数目 淡水虾数目 4 若此生态系统中的水绵大量减少 则 a 水藻大量减少b 小鱼的数目增多c 大鱼的数目减少d 甲壳类的数目增加 5 此生态系统中各种生物的总和 在生态学上称为 解析 数食物链条数时 一定要从生产者开始 依次经过不同的消费者 看哪些生物处于第几营养级 要注意同一生物在不同的食物链中 所处的营养级是有差异的 本题是一条捕食食物链 不包括分解者 但我们知道主要的分解者有腐生细菌和真菌 一种生物的天敌减少 短时间内导致这种生物的数量大量增加 那么处于该生物上一营养级的生物数量就会大量减少 在一定的区域 各种生物的总和就是群落 群落和它们生活的无机环境共同构成生态系统 答案 1 3水鸟 小鱼 淡水虾 2 腐生细菌 真菌 3 增多减少减少 4 c 5 群落 关于食物链和食物网有关问题的归纳 1 捕食食物链的起点总是生产者 捕食食物链的最后一个环节是不被其它动物所食的动物 即最高营养级 又称顶级营养级 中间有任何停顿都不能算完整的捕食食物链 2 在捕食食物链中 动物的营养级级别和消费级别总是相差一级 3 同一种生物在不同的食物链中 可以占有不同的营养级 肉食性动物和杂食性动物所处的营养级往往不是一成不变的 4 食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的 不会倒转 因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级 5 某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物 不代表生物个体 也不一定是某个种群 6 高中生物中通常涉及的食物链 除非特别说明实际上是捕食食物链 它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的 不包括分解者和通过寄生关系形成的寄生食物链等 7 在食物网中 两种生物之间可能出现不同的关系 如鸟与蝗虫 鹰与蛇既是捕食关系 又是竞争关系 8 在食物链中 第一营养级生物数量减少 导致其他生物都