语文人教版六年级下册19.千年圆梦在今朝.doc

19*千年梦圆在今朝教学设计屿上小学 郑细娟教学目标知识与能力：1、正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。方法与途径：1、在教学中充分运用多媒体展示，引导学生抓住重点词句帮助学生理解文章内容，感受作者的强烈感情。2、 以学法指导为主，尽量创设情境，增加朗读，让学生自读自悟。情感与评价：1默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。2体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。现代教学手段：1、课文相关图片、资料以及重点文段制作成多媒体课件。2、播放“神舟五号”的视频。教学重点：了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学难点：学习在事实的描述中说明道理的写法，激发学生的民族自豪感。教学准备1课前可以让学生搜集关于中国航天事业发展的资料，了解中国航天事业的概况，丰富背景知识，增强民族自豪感。2 制作多媒体课件：“神州五号”载人飞船发射的有关情景。学生课前准备：1、按要求预习 2、收集有关中国航天事业的发展的资料。教学课时：1课时教学过程1、 破题导入-千年寻梦1、 师导语：同学们，每个人的心中都有一个梦想，那你心中的美好的梦想是什么呢？谁来跟大家分享一下（分别请三四个同学回答）同学们有了梦想，我们就应该去追求，努力圆梦对吗？老师希望同学们都能梦想成真。我们中华民族几千年来也一直有一个非常伟大的梦想，这个千年梦是什么呢？如今圆梦了吗？就让我们走进（课件）19课千年梦圆在今朝这篇课文，（板书课题）请同学们跟老师一起读，就让我们走进文中去寻找答案吧！（课件1课题）2、 再续课题-圆在今朝1、 检查预习师：请同学们打开课本 页，老师检查一下大家的预习情况，谁来告诉大家“千年梦是什么呢？”哇，举手的真多看来预习的不错（板书：遨游太空寻梦)请同学们一起朗读课文的第一自然段。那这个梦想圆了吗？你是怎么知道的？哦，课题已经告诉我们了，真是一群聪明的孩子。也就是说千年梦在今天实现了。那我们中华民族的千年梦是怎样一步一步实现的呢？请同学们完成第一个阅读要求【课件出示：认真默读课文210自然段,并完成下面的这张表格，练习用简洁的话概括中华民族是如何一步步实现千年梦的？】2、 小组合作师：现在请小组合作一起讨论交流，看看谁概括得更好些，待会我们起小组的代表来回答。3、 生字词过关师：好，再回答问题之前，咱们先来考一考同学们本课的重点词语，我们先一组一组读，再男女赛读。你有哪些词不大理解的吗？对于不理解的词（我们可以查工具书或结合上下文来理解）4、 汇报交流 民代官员万户，世界历史上首次试验乘火箭上天。（板书：万户飞行尝梦）（课件万户雕像）(在追梦中，万户首次尝试乘坐火箭上天，不幸献出了宝贵的生命，所以后来人为了悼念他，为他塑像，让我们用掌声表示敬意）1970年4月24日，成功发射第一颗人造地球卫星。（板书：卫星上天追梦）2003年10月15日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。（板书：神五飞天圆梦）2005年10月12日，神州六号飞船发射升空并成功返回。（板书神六飞天）5、检查交流：（1）师：同学们神舟五号、神舟六号顺利飞天了，中华民族的千年梦最终（板书圆圈）圆了，文中哪句话最直接、最准确地告诉我们呢？谁来说一说。【课件出示：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。】读了这句话，你明白了什么？(学生交流：这个梦想的实现有多么的不容易啊！）说得多好啊！掌声送给他，接下来，让我们怀着自豪的心情一起读一读。（2）是啊，数千年的梦想终于实现了，中华民族是何等的骄傲与自豪。【课件出示：中国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。】（齐读）（3）让我们自豪的、骄傲的向世界宣布：千年梦/圆在今朝（带着感情齐读课题，激发学生情感。）三、情景交融-圆梦时刻1、 正是这么多年的（板书执着追求、不懈努力）才迎来了2003年10月15日“神舟五号”飞船发射成功的日子,才迎来了千年梦圆的那一刻。文中有一个段落描写了“神舟五号”飞船被送上了太空。师：是啊，谁也忘不了当时那激动人心的时刻，那一刻整个酒泉发射中心沸腾了，整个中国沸腾了。【课件出示：播放神五飞天的视频】看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？2、学生谈观看视屏感受。说得棒极了，你的感受真丰富。四、深化感悟-圆梦艰辛1、梦圆了，这个梦圆得容易吗？2、你从哪儿感受到这个梦圆得不易呢？默读课文，勾画句子，在旁边做批注。3、全班交流，抓住重点句子进行感悟。（1）师:同学们每个成功的背后，都有很多鲜为人知的故事。你们知道吗？（课件）为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。师：“一百一十多个”“三千多个”这两组数字中，说明了一种怎样的精神？（团结合作的科学精神）（2）（课件载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。）师：三个“最”中，你体会到了什么？（技术复杂、圆梦艰辛）（课件 为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个。）（3）实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝师：从文中的那些词语更能体现中华儿为圆梦的艰辛，你是怎样理解这些词的？（忘我工作、不懈努力、默默奉献的精神）师：你们发现了没有，在这个排比句的后面有一个省略号，表示什么？真棒说明航天工作者的感人事迹还有很多很多。师：在他们的身上我们感受到了怎样的精神？（板书默默无闻、无私奉献）他们有的人献出了青春，有的人献出了才华，还有的人献出了生命。（课件在酒泉卫星发射基地，有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天英雄，知道吗？他们的平均年龄不足25岁！师：他们真是太伟大了，老师提议让我们全班起立向这些无名英雄致敬全体树立敬礼，礼毕，让我们用深情的朗诵来赞美他们吧！【课件出示：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾】五、回归课题-圆梦原因1、再读课题。 师：是啊，如果没有他们的默默无闻、无私奉献，怎能换来千年梦圆在今朝？但我们也要告诉他们如今中国的航天事业正在蓬勃发展（课件：翟志刚太空挥动五星红旗）2.师：多么激动人心的时刻啊，孩子们，作为炎黄子孙的一员，让我们激动地告诉全世界千年梦圆在今朝让我们自豪地告诉全世界千年梦圆在今朝让我们骄傲地告诉全世界千年梦圆在今朝虽然我们的千年梦圆了，但我们依然没有停止追梦的脚步，在载人航天事业上，我们又取得了哪些成功？（请生介绍）3. 载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远、更绚丽的梦想，我们还想圆哪些梦？【课件出示句子（接读）：登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。】4. 接下来就让我们一起见证中国航天事业的成长记吧！4、【课件出示