四川省二六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学.doc

四川省二六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试考 试 说 明(修订稿)物 理四川省教育厅制订四川省二六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试物理考试说明一、 考试性质初中毕业生物理学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面准确地考查初中毕业生在物理学习方面所达到的水平，物理学业考试结果既是作为衡量初中学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。二、考试依据及范围2006年四川省基础教育课程改革实验区初中毕业生物理学业考试说明以教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见及全日制义务教育物理课程标准(实验稿)(以下简称标准)为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所规定要求的程度，为确定学生的初中物理学业水平提供客观、公正的依据；坚持以学生发展为本，促进教与学方式的改进和完善，有利于教学实践活动的改进；有利于在高中招生中综合评价、择优录取学生，促进学生的均衡发展。1根据标准的培养目标，从多方面考查学生，以促进初中物理课程多维培养目标的达成。2根据标准确定考查内容与要求。根据标准中的内容标准确定考查内容和要求，在内容标准中，科学探究和科学内容均有具体条目及表明要求程度的行为动词，命题时应严格遵守，严禁任意加深课程标准内容的难度。3注重试题素材的时代性，加强试题素材与生产生活的联系。加强试题素材与生产、生活及学生认知特点的联系，恰当反映物理科学与技术的发展、应用，及其对社会进步的影响和带来的一些社会问题。三、考试的方式物理学业考试采用纸笔考试和实验操作考试相结合的方式进行。纸笔考试采用闭卷考试。物理学科可以单独组卷，也可以和化学或与化学、生物合卷考试，成为理化综合(理化合卷)或理化生合卷(理科综合)考试。物理学科单科考试时，考试时间为90分钟，全卷满分90分。参照七九年级学科课时比例，理化综合考试中，物理学科所占分值比例不得低于55%；理科综合考试时，物理学科所占分值比例不得低于45%。实验操作考试满分10分，采用在规定的时间和地点、进场抽签的方式进行，考生根据抽到考签的要求，利用限定或可选择的仪器，独立进行实验操作。实验操作考试主要考查验操作技能和实验习惯。四、纸笔考试试卷结构优化试卷的结构，充分发挥不同题型的功能。一方面，要从整卷的功能出发，合理规划各个题目的考查功能。另一方面，要根据各自题目在试卷中承担的功能来选定其所使用的题型。此外，任何试题都必须满足：语言简明易懂，符合学生的阅读习惯，有利于学生发挥真实水平；赋分、评分标准科学合理，具有可操作性；题目陈述所涉及的知识内容应无科学性错误；杜绝设置偏题、怪题。1.试卷分为第卷和第卷第卷为选择题，占分比例约为30%。第卷为填空题、探究与解答题(含图示、问答题、探究、计算题等)，占分比例约为70%。2.各部分考试内容大致分布主题一 物质 约15；主题二 运动和相互作用 约45；主题三 能量 约40。3.题型分布选择题 占分比例约为30%；填空题 占分比例约为25%；探究与实验题(如图示、简答、探究、计算题等)占分比例约为45%。4.试题难度分布选择题难度以答对人数比率计算，其他题难度按平均答分率计算。容易题：60；中等难度题：30；较难题：10。五、考试内容和目标(一)考试目标层次界定考试目标根据标准和学生学习的实际，分为知识技能目标和体验性要求。对知识技能目标分为四个层次：了解，认识，理解，独立操作；体验性要求分为三个层次：经历，反应，领悟。各个层次界定为：1.知识技能目标(1)了解：这是基本要求，是其它几种知识技能的基础。它包含：能记住主要的内容；能列举有关的实例；能描述对象的基本特征；能判别有关的概念、实例是否正确。所用的行为动词由低到高为：“了解”、“知道”、“记住”、“描述”、“说出”。(2)认识：比“了解”层次要求高，比“理解”层次要求低。首先达到“了解”的要求，在“了解”的基础上，能够与该知识点最近的知识或情景进行联想，或能解释最直接的有关现象。(3)理解：比“了解”和“认识”层次要求都高。首先达到“了解”的要求，在“了解”的基础上，能够与该知识点相关的知识或情景进行联想，或能解释有关的现象，利用该知识解决有关问题，也可以对该知识进行扩展。它包含：把握内在的逻辑联系；与已有的知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。所用的行为动词由低到高为：“区别”、“说明”、“解释”、“理解”、“估计”、“分类”、“计算”。(4)独立操作：其要求比“了解”高在能够实际操作上。首先要达到“了解”的要求，在“了解”的基础上，能够测量该物理量或运用仪器或器材进行测量。它包含：独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有的技能建立联系等。所用行为动词由低到高为：“测量”、“会”、“学会”。2.体验性要求(1)经历：属于“过程与方法目标”的要求。它包含：从事相关活动，建立感性认识等。所用行为动词由低到高为：“观察”、“经历”、“体验”、“感知”、“学习”、“调查”、“探究”。(2)反应：属于“情感态度与价值观目标”中的“情感态度目标”的要求，是较低层次的“情感态度与价值观目标”。它包含：在经历的基础上表达感受、态度和价值判断；做出相应反应等。所用的行为动词由低到高为：“关心”、“关注”、“乐于”、“勇于”、“善于”。(3)领悟：属于“情感态度与价值观目标”中的“价值观目标”的要求，是较高层次的“情感态度与价值观目标”。它包含：具有稳定态度、一致行为和个性化的价值观念等。所用的行为动词由低到高为：“形成”、“养成”、“具有”。(二)考试内容和考试要求考试内容必须在标准规定的范围内，不受教材内容的制约。应考查物理学基础知识和技能、基本过程和方法；考查运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力；考查关于物理、技术和社会协调发展的观念以及科学精神体现等。根据标准的要求，物理学科学业考试的考查内容包括科学探究和科学内容，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三大主题。现将具体考查内容和命题要求说明如下。1.科学探究考查的重点是学生的科学探究能力，对科学探究方法和意义的理解。命题将有适当的开放性。要关注学生的思维过程。要结合与物理学相关的自然、生活和生产中的事实、现象等考查学生的科学探究能力；提倡在一个物理问题情景中涉及提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作中某一要素或若干要素。关于科学探究能力的基本要求如下：(1)能发现问题，能表述这些问题。(2)尝试对问题的成因提出假设，对科学探究方向和实验结果进行预测。(3)明确探究目的和已有条件，经历制定计划和设计实验的过程，尝试选择探究方法及器材，有控制变量的初步意识。(4)能收集数据和资料，尝试评估信息的科学性，会阅读说明书，能按书面说明操作，会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据，具有安全操作的意识。(5)能描述实验数据，能对信息进行比较，能进行简单因果推理，尝试对探究结果进行描述和解释。(6)有评估意识，能注意假设与结果间的差异，能注意未解决的矛盾，发现新问题，改进探究方案，有从评估中吸取经验教训的意识。(7)能写探究报告，有准确表达观点的意识，注意既坚持原则又尊重他人，能思考别人的意见，改进探究方案，有团队精神。(8)认识科学探究中各要素的重要性。主要考查以下实验探究：(1)探究物态变化(熔化、凝固、沸腾)过程；(2)测量物质的密度(天平的使用、质量的测量、体积的测量)(3)用实验证实电磁相互作用(4)探究重力和弹力(5)探究影响摩擦力大小的因素(6)验证牛顿第一定律，体验物体的惯性(7)使用简单机械改变力的大小和方向(8)测量某种简单机械的效率(9)探究浮力、验证阿基米德原理(10)探究流体的压强和流速的定性关系(11)探究声音的产生和传播条件(12)探究光在同种均匀介质中的传播特点(13)探究光的反射规律(14)探究光的折射规律(15)探究平面镜成像时像与物的关系(16)探究凸透镜成像的规律(17)观察光的色散现象(18)探究通电螺线管外部磁场的方向(19)探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件(20)探究通电导体在磁场受到的力(21)观察扩散现象(22)探究串、并联电路中电流及电压的关系(23)探究电流、电压和电阻的关系，验证欧姆定律(24)会测量导体的电阻(25)探究电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比(26)测小灯泡的功率六、例证性试题及点评(一)了解例1. 针对水、空气、铁，填写下表：空气水铁状态颜色【答案】气体 液体 固体，无，无，黑色【点评】水、空气、钢铁是同学们熟悉的物质，以此为素材考查学们对常见物质的物理特征的了解程度，体现了课程标准中从生活走向物理的课程理念。本题的考查点是考试要求中二、物质中“物质的形态和变化”之1.。 例2.渔民叉鱼时，要对准稍低于前方水中的鱼插去，这是因为 。【答案】光的折射，使水中的“鱼”看起比实际的鱼要浅，并靠后。只有对准稍低于前方水中的鱼插去，才能插到实际的鱼。【点评】此题对应的考试要求是：“了解光的折射规律”例3.当人靠近高速行驶的列车时，会出现被吸向列车的现象，这是由于列车和人之间空气流速 ，压强 ，由此产生的压力差将人推向列车。因此，侯车的旅客应站在站台的安全线以内。【答案】大 小【点评】本题不是新题，考查的是流体压强与流速的关系，非常基础。本题针对生活中的安全常识，追问其原因，见物见理，有利于提高学生安全意识和运用物理知识解释实际问题的能力、习惯的养成。本题的考点是考试要求中“运动和相互作用”之(二).6。例4.在微观科技领域(分子水平的研究领域)，人们利用 技术制造的微型机器人，可以在人体内运行无阻，这样会更方便地检查和治疗疾病；用这种技术制造的电子器件存储器、显示器、传感器等，使器件的尺寸更小、运行速度更快、耗能更少。【点评】本题考查的是学生对纳米技术的生活和技术上的了解，联系生活实际，时代气息浓厚。（二）认识例5.下列说法中不正确的是（ ）。A.登月仓从地球上到月球上，质量没变B.一杯水结冰后体积增大，质量没变C.玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量没变D.1kg铁的质量比1kg棉花的质量大【答案】D【点评】本题对应的考查要求是“初步认识质量的概念”。要求不但要对质量的概念进行识别或者再认，而且必须注意与其他知识技能的联系（如与质量的测量、密度和重力等知识的联系），同时对质量的单位的大小有感性认识，有估测物理量能力。例6.2003年10月16日，我国自主研制的“神舟”五号载人飞船成功安全返回，实现了中华民族的千年飞天梦。飞船的返回舱在返回过程中，进入大气层后，打开降落伞之前的一段时间，关闭了自身动力，离地面的离度越来越低，速度越来越大，同时与空气发生剧烈摩擦，产生了大量的内能，则返回舱的机械能A.越来越大 B.越来越小C.保持不变 D.可能越来越大，也可能越来越小【答案】B【点评】本题对应的考试要求是“认识能量可以从一个物体转移到 另一个物体，不同形式的能量可以相互转化”，体现了STS的渗透。（三）理解例7.如图甲所示是某些单位常用的一种订书机。请在图乙中作出作用在手柄上的力F的力臂L；该订书机的手柄做得长长的，有什么好处?答： 【答案】使所需压力小于阻力。(图略)【点评】订书机是生活常用品，试题的难度也不大，但考查生活常用物品的科学道理则很好体现了课程标准的要求。例8.一辆汽车在5s内行驾驶了100m，若以这样的速度通过一座450m的桥，则需要多长时间？【答案】22.5s。【点评】此题对应的考试要求是：“能用速度公式、变形式进行两个事件（桥式题）的简单计算”。例9.晓宇同学要乘火车从济南去北京，他从网上查到了济南到北京的距离是497km、经济南去北京的几列特快列车的时刻表如表所示。（1）这几辆特快列车中最快的是哪辆？它运行的平均速度多大？（2）这几辆特快列车中，从济南去北京乘坐哪辆列车最方便？为什么？【答案】（1）T36，110km/h；（2）（略。凡对第二问“为什么”回答的有道理的，都给分）【点评】此题对应的考试要求是：“能用速度公式、变形式进行简单计算”例10.三峡水电站建成后，其发电功率为1.821010W，标准煤的热值为2.73107J/kg。请根据这两个数据，以一天为单位，通过具体计算，说明三峡工程对大气环境保护和降低温室效应的作用。【答案】三峡水电站建成后，其一天的发电电能为：1.8210108.64104（J）=1.571015J，相当于1.5710152.73107（kg）=5.76107kg标准煤完全燃烧产生的热量。如果火电站的转化效率只有3040%，则火电站要燃烧1.921.44105t的标准煤产生的电能才能与建成后的三峡水电站一天的发电电能相同。每天近20万吨煤炭，每年近7000万吨煤炭燃烧产生的二氧化碳将达到4亿吨，二氧化碳是造成温室效应的重要因素，因此，三峡水电站建成后，对降低温室效应有重要作用。此外，每年近7000万吨煤炭燃烧产生的粉尘、硫化物也是天文数字。因此，三峡水电站建成后，对环境保护有重要作用。例11.测得一个24cm的高压锅的限压阀的质量为0.08kg，圆形排气孔的直径为3mm。如果用此高压锅烹饪食品，当高压锅的限压阀被锅内产生的水蒸气顶起来时，这个高压锅内的水温大约是多少？(已知水的沸点和压强的关系（见附表），当时大气压是1.03105Pa)t/9095100105110112114116118120122124126128130P/kPa7084101121143154163175187199211226239258270【答案】锅内气体的压强等于大气压强p0与限压阀产生的压强p1之和。p1=mg/S=4mg/d2=1.13105Pa所以，锅内气体的压强为2.16105Pa从表中查得，水温大约为123。点评：此题对应的考试要求为：（1）能利用压强的公式进行简单的计算；（2）液体的沸点随气压的增大而上升；（3）。（四）会例12.（1）对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，发现指针指在刻度盘中央右侧，这时应将横梁上的调节螺母向 调节（选填：“左”或“右”）。（2）用已调节好的天平称一物体的质量。横梁平衡时，右盘中有20g、10g、5g的砝码各一个，其中游码的位置如例8图所示，则被测小铁块的质量是 g。【答案】左；27.4【点评】此题对应的考试要求为“会测量固体和液体的质量”中的知识部分。例13.为了测量出如右图所示电路中通过电灯的电流，有如下操作：A.将开关S闭合。B.将开关S断开。C.将电流表的两接线拄分别与A、B连接。D.将电流表的两接线拄分别与C、D连接。E.将电流表的“+”接线柱与A连接。将电流表的“”接线柱与B连接。F.将电流表的“+”接线柱与B连接。将电流表的“”接线柱与A连接。G.读出电流表的示数。以上操作中，对于测量通过小灯泡的电流必要合理的顺序是（填操作代号） 【答案】A F B G【点评】此题对应的考试要求为：“会使用电流表和电压表”。（五）科学探究例14 自行车是多数中学生上学时最常用的交通工具，仔细观察它的构造（如右图示），回想一下你骑自行车时的情景。（1）提出两个你能回答且与物理有关的问题，并用你学过的物理知识解答之。如：问题：走在前面的行人为什么能听到自行车的铃声？答：车铃振动发出的声音可以在空气中以波的形式传播，传到行人的耳内，行人就听到了铃声。问题1： ？答： 。问题2： ？答： 。（2）提出两个用你学过的知识不能回答的科学问题（不需解答）。如：问题：自行车在水平路面上行驶时，并不用一直蹬脚踏板。不蹬脚踏板时，自行车为什么还能继续前进？问题1： ？问题2： ？【答案】（略）【点评】此题对应的考试要求包括科学内容和科学探究两方面，其中科学探究能力方面的要求主要是：提出问题，猜想与假设。具体包括“能从日常生活、自然现象和实验观察中发现与物理学有关的问题”；“能书面或者口头表述这些问题”、“尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想”。例15.某同学在探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下两个表中。结论一：在成实像的情况下，凸透镜的焦距相同时，物体到凸透镜的距离越长，像到凸透镜的距离就越短。结论二： 【答案】在成实像的情况下，物体到凸透镜的距离相同时，凸透镜的焦距越长，像到凸透镜的距离就越大。【点评】此题对应的考试要求包括科学内容和科学探究两方面，其中科学内容方面的要求为：知道凸透镜成像的规律；科学探究能力方面的要求主要是：（1）能对收集的信息进行简单比较；（2）尝试对探究结果进行描述和解释；（3）经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程；（4）具有控制变量的初步意识。例16.有两种合金，A的密度为8.27103kg/m3，的密度为8.29103kg/m3。现有一质量精确等于100g的金属块，为鉴别究竟是还是，某同学想，只要测出它的体积便可算出密度。于是，把它投入右图盛有水的量筒中（单位为mL），根据水面升高的位置来判别它的物质种类。(1) 这种通过测量金属块的实际体积、计算密度，从而进行鉴别的思路是否正确？(2)该同学能否鉴别出该金属块的合金种类？为什么？（提示：计算它的体积）【答案】（1）正确；（2）VA为 12.09 cm3、V为12.06cm3【点评】此题对应的考试要求包括科学内容和科学探究两方面，其中科学内容方面的要求为：（1）密度的意义和计算公式；（2）密度是物质的属性；（3）用量筒测量固体体积的方法；（4）关于测量、读数的知识；科学探究方面的要求为：探究能力：（1）具有评估探究过程和探究结果的意识；（2）尝试选择探究的方法和器材例17.金属丝被拉断时拉力的大小和什么因素有关？某同学在一台拉力机上通过实验来探究这个问题。这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力，可以读出金属丝拉断时的拉力大小。实验可提供的金属丝有下表所列个品种（每个品种有多根），请根据有关猜想选择实验的金属丝。品种ABCDEFGH材料铜铜铜铜铜铜铁铝长度/cm1010102020302030面积/mm20.51.01.50.51.00.50.51.5 (1)猜想一：相同材料、相同横截面积的金属丝被拉断时，其拉力大小与金属丝长度无关。为验证猜想一应选用金属丝 、 、 。(2)猜想二：相同材料金属丝拉断时单位横截面积所受拉力相同。在猜想一已获得验证的情况下，为验证猜想二，应选用的金属丝为 、 、 。(3)猜想三：不同材料的金属丝拉断时，其单位横截面积所受的拉力不同。在猜想一、猜想二都获得验证的情况下，为验证猜想三，应选用的金属丝为 、 、 。【答案】（1）ADF；（2）ABC；（3）GHA【点评】此题对应的考试要求包括科学内容和科学探究两方面，其中科学内容方面的要求很简单，为金属丝受的拉力太大会被拉断。科学探究能力方面的要求则比较高，为：（1）明确探究目的和已知条件，经历制定计划的过程；（2）尝试选择科学探究的方法和所需的器材；（3）尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。七、四川省二六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试样卷物 理注意：卷面分数为90分，完成本卷时间为90分钟。第卷 （满分28分）一、选择题（每小题均2分。共28分）。下面各题均只有一个选项符合题意。把这个选项选出，并将答题卡上相应的位置涂黑。1.在嘈杂的人群中，我们很容易辨别熟人的说话声，这是因为熟人声音的A.音调与其他人的不同 B.音色与其他人的不同C.响度与其他人的不同 D.频率与其他人的不同2.我们能从各个方向看见墙上的画，是因为A. 白光是由各种不同颜色的光组成的B. 照在画面上的光发生了镜面反射C.照在画面上的光发生了漫反射D.照在画面上的光发生了折射3.考古学家使用焦距为f的放大镜观察文物上的斑点时，应将放大镜与斑点的距离调整为A.小于f B.大于fC.大于f但小于2f D.大于2f4.夏天在露天游泳池游泳的人，刚从水中上岸时感到凉快，风一吹就感到冷。对这一现象的解释，正确的是A.水的温度比空气的温度低 B.空气的温度比水的温度低C. 风一吹，使气温降低D.人体上的水蒸发时带走人体大量的热，有风时蒸发加快5.如果骑自行车时行驶速度太快，就容易造成交通事故。这是因为A.速度大惯性就大，因而自行车很难在短时间里停下来B.由于惯性，即使急刹车自行车也要运动一段路程才能停下来C.刹车时产生的惯性不够大，因而自行车很难在短时间里停下来D.刹车时来不及克服惯性，因而自行车很难在短时间里停下来图16.在研究液体内部的压强时，按照图1所示的那样将压强计的探头放进某种液体中，保持探头在液体中的深度不变，改变探头的方向，这样做是为了研究A.在液体内部同一深度处不同方向的压强是否相等B.液体内部的压强与液体密度是否有关C.在液体内部不同深度处压强是否相等D.液体内部的压强与其深度有什么关系7.如图2所示，工人师傅用力推汽车，而汽车没有动。下列关于该推力做功的说法正确的是A.推力没有做功，因为推力太小B.推力没有做功，因为汽车没有在推力的方向上移动距离 图二C.推力做了功，因为工人师傅用了力D.推力做了功，只是条件不足不能算出是多少8.当发现有人触电时，下列急救措施中错误的是A.尽快断开开关，切断电源 B.用干燥的木棍、竹杆将电线挑开C.用带绝缘柄的钳子剪断带电的导线 D.立即用手拉触电的人9.图3是一个能正确工作的实物电路图，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，灯泡的亮度的变化是A.变亮 B.变暗 C.不变 D.不能确定 图3 图410.在如图4所示的实验装置中，细导线下连接并悬挂的静止的水平导体棒，在开关S闭合后运动起来。该实验说明A.正负电荷相互排斥 B.正负电荷相互吸引C.磁场能产生电流 D.磁场对通电导体有力的作用11.下列情况中，导体中一定产生感应电流的是A.导体在磁场中静止时B.导体在磁场中运动时C.闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时D.闭合电路的部分导体在磁场中运动时12.关于能源、能量、能量转化的下列说法，正确的是A.煤炭、天然气等常规能源是用之不尽的能源B.因为能量是守恒的，能量不可能消失，所以不需要节约能源C.核电站发电是在人工控制下的核能释放D.发电机是将电能转化为其他形式的能的装置13.一只医用氧气瓶的容积是2.010-2m3，原来装有0.6kg的压缩氧气，病人输氧用去了0.4kg氧气。则该氧气瓶里剩下的氧气的密度为A.10kg/m3 B.20kg/m3C.30kg/m3 D.10103kg/m314.下面四组连线情况中完全正确的一组是A.物理学家与他们的贡献托里拆利测定大气压的值奥斯特发现电磁感应现象B.物理量与它们的单位内能帕斯卡能量焦耳C.物理知识与实际应用物体热胀冷缩弹簧测力计电磁波电视机D.物理现象与物理知识冬天两手相互搓一搓就感到暖和做功改变内能汽车急刹车时乘客要向前倒物体有惯性第卷 （满分62分）注意事项： 1.用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2.答卷前，将密封线内的项目填写清楚。二、填空题（每空均1分，共24分）。15.火箭载着人造卫星发射升空。在火箭刚离开发射架的上升过程中，火箭的重力势能在变 ，火箭的动能在变 。(选填“大”或“小”)16.工人师傅用传送带将货物从低处搬到高处，如图5所示。如果以地面为参照物，货物是 的；如果以传送带为参照物，货物是 的。17.气象学里的日平均气温是一天当中的200、800、1400、2000这四个时刻的平均值。如果成都某日这四个时刻的气温如图6所示，那么这天的最高气温是 。这一天是一年的春、夏、秋、冬四个季节中 季的某一天。 图5 图618.诗人陆游有“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”诗句，说明在很久以前人们就觉察到城内暖于郊区。分析现代城市“热岛效应”的主要原因：一是人们在生活中要排放大量的废热；二是城内建筑物、马路较多，而构成这些建筑物的砂石、水泥等的 较小，在吸收相同的热量后，温度上升更明显；三是楼群林立，难以形成空气对流。19.一只体重是3.6104的大象四脚着地站立在地面上，大象每只脚与地面的接触面积是600cm2。大象对地面的压力是 N，大象对地面的压强是 Pa。当大象做跳舞表演时，只有后面两只脚着地，这时它对地面的压强比其四脚着地时 (选填“增大”或“减小”)了。20.如图7所示，钩码重20N，动滑轮重5N，不计绳重和摩擦。人用力匀速竖直提起重物，则弹簧测力计的示数F= N，此装置的机械效率为 。若货物的重减小，该滑轮的机械效率将 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。图721.图8甲是一座斜拉索桥，对斜拉索桥的结构进行简化，取其部分抽象成如图8丁所示的模型。可以看出它用了简单机械中 的相关知识。为了减少钢索承受的拉力，在需要和可能的前提下，可以适当 (选填“增加”或“减小”)桥塔的高度。图9图822.图9所示的是北美草原犬鼠的洞穴横截面示意图。洞穴有两个出口：一个是平的，一个是圆形隆起的。如果地面有箭头方向吹过来的风，根据“流速大，压强小”的原理，风会从洞口 (选填“1”或“2”)吹进去，从另一洞山吹出来。23.做化学实验时常要对参加反应的物质加热。加热的主要作用是使反应物质的温度升高，分子运动的剧烈程度 (选填“增加”或“减弱”)，从而加快反应的速度。在一些实验中，要将装有反应物质的容器放在装水的大烧杯中，再把大烧杯放到酒精灯上加热。这样做可以保证被加热物质的温度不至于 ，因为在1个标准大气压下水的沸点是100。24.有一类电池，当电用完后可充电再用。图10所示的是手机用的可充电电池的铭牌，由铭牌可知该电池的电压是 V，如该电池对手机供电电流为15mA，则可供电 h。25.当温度降到一定程度时，某些物质的电阻会变为零，这时这种物质叫做 ，它具有十分诱人的应用前景。请在后面的横线上写出一个它的可能的应用。答： 。26.在我国实施的“西气东输”工程中，西部地区的天然气被输送到东部地区。用天然气作燃料与用煤作燃料相比较，(参考数据：天然气的热值约为1.110J/kg；煤的热值约为3107J/kg)从热学角度看，用天然气的优点是： ；从环保角度看，用天然气的优点是： 。三、探究与解答题（共38分）。27.(2分)为了利用太阳光在夜晚为城市照明，科学家设想在天空中放置一个巨大的平面镜以便将太阳光反射到地球上，这样平面镜就成为一个人造小月亮，如图11所示。请在图中大致画出人造小月亮将照亮的地球区域。 图11 图1228.(2分)晶体被加热时经历了升温、熔化、熔化后再升温的过程，请在图12所示的坐标中大致画出这一过程的图象。在你所作的图象中， 所表示晶体的熔化过程。29.（2分）图13是电铃的结构电路图，它的工作过程是：开关S闭合后，电路中有了电流，电磁铁有了磁性，吸引衔铁，衔铁带动小锤击打铁铃(铁铃发出声音)，此时衔铁与螺钉断开，电磁铁 (选填“有了”或“没有”)磁性，因而 (选填“吸引”或“释放”)衔铁，弹簧片将衔铁弹回与螺钉接触，电路又有了电流。就这样重复前面的过程，所以电铃发出连续的响声。 图13 图1430.(2分)图14所示的是火电站的能量流向图。由能量流向图可知：(1)锅炉将什么能转化成什么能?答： 。(2)解读能量流向图，关于能量的转化效率，你得到了什么信息?答： 。31.(7分)已知某实心小球是由下表中的塑料材料中的一种制成的。为了鉴别小球是由什么材料制成的，先将小球放入盛有足够酒精的量杯中，小球静止后量杯里的液面由55mL处升高到75mL处；再把小球从酒精里拿出来擦干净，然后放入另一只盛有适量水的量杯中，小球漂浮在水面上，静止后量杯里的液面由55mL处升高到73mL处。(取g=10N/kg，小球放入两种液体中均无液体溢出)问：物质酒精水聚甲戊烯聚丙稀聚乙烯尼龙塑料王密度/(kg/m3)0.81031.01030.81030.91030.951031.11032.2103 ()小球的质量是多少?(2)小球的体积是多少?(3)小球是由什么材料制成的? 32.(7分)汽车驾驶员从决定刹车到踩下刹车的这段时间叫反应时间，普通驾驶员正常的反应时间在0.31.0s范围内。从驾驶员踩下刹车到车停止，这段时间内汽车运动的距离叫刹车距离，刹车距离与汽车刹车时的速度和马路情况等有关。某汽车在水平的柏油马路上刹车距离s刹与刹车时的速度v的关系为：s刹=v2/10(公式中v的单位是m/s，s刹的单位是m)。如果某驾驶员的反应时间0.6s，当他驾驶汽车以10m/s的速度行驶在水平的柏油马路上时，突然有人在该车前面横穿马路。问：(1)该汽车在驾驶员的反应时间内行驶的距离是多少?(2)该汽车的刹车距离是多少?(3)驾驶员至少要在离横穿马路的人多远处决定刹车，该人才安全?33.(3)某传感器(传感器可视为电阻)上标有“3V 0.3A”的字样。(1)在产品出厂前的质量检测中，给该传感器两端加上2V的电压时，通过的电流为0.2A，传感器的电阻是 。(2)查找有关技术资料得知：该类传感器在使用一段时间后，其电阻将发生变化；如果传感器的电阻变化超过1，传感器就失去作用。学校课外活动小组设计如图15所示的电路来检测该传感器是否失去作用，电路中滑动变阻器R0上标有“100 1A”字样。检测时为了确保传感器的安全，电源电压应在 V以内。(3)按图15连接电路，接上符合要求的电源，闭合开关S，调节R0到某一值时，电流表和电压表的示数分别为0.16A和1.48V。则该传感器 (选填“失去作用”或“还能再用”。34.(6分)某实验小组的同学为了研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”，做了如图16所示的实验，图中，弹簧测力计受到水平方向的拉力。甲图是用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动；乙图是用弹簧测力计拉着加了砝码的木块在水平木板上运动；丙图是在水平木板上铺上棉布或毛巾，再用弹簧测力计拉着木块在棉布或毛巾上运动。(1)用弹簧测力计拉着木块运动时，应使木块做 运动，这样木块所受摩擦力跟 才是一对平衡力，摩擦力的大小才等于弹簧力计的示数。(2)甲、乙两次实验是在保持 不变的情况下，研究摩擦力跟 的关系。(3) (填代号)两次实验是为了保持压力不变，研究摩擦力跟接触面的粗糙程度的关系。(4)某同学实验操作正确，在他所做甲、乙两次实验中弹簧测力计的示数分别为0.6N和1.0N，分析这对数据，你所得到的结论是 。35.(7分)王强同学在学习欧姆定律和电功率后，推导出计算电阻消耗的电功率公式=I2和P=U2/R。他认为：前一公式表