2009年9月语文教研工作计划.doc

昌吉市第十小学2009年第二学期语文教研工作计划昌吉市第十小学语文教研组2009年9月昌吉市第十小学2009年第二学期语文教研工作计划指导思想：2009年我校将根据昌吉市教育局2009年工作要点，以昌吉市教育局提出的“办人民满意的教育”为宗旨，以校本教研为依托，倡导语文教育创新，促进多方交流，提高教师课堂教学能力，全面提高学生语文素养，提高教研工作品位，努力开创语文教研工作新局面。工作要点：（一）依托校本教研，促进教师发展。1、加强校本教研的管理。开学初，制定切实可行的语文学科教研组计划，规范低、中、高段教研组计划的制定。校级常规教研活动较以往做了部分调整，即每月的第一周和第三周进行集体备课，第二周安排语文学科的大教研活动，第四周由各段教研组自行组织有特色、有实效的教研活动，要求每周的活动都要有记载和记录，并留相关影像资料。根据本学科的实际情况制定校级研讨专题，安排好校内活动时间和对外开放日的时间，请市教研室的潘晓彬老师来我校参见专题研究活动，给予指导和和帮助。2、确定校本教研专题。组织本学科的教师讨论制定本学期的研究专题，写出专题研究计划，各年级语文教师围绕专题确定本册教材中的重难点。专题的确定做到“小”、“实”，着重解决教学中存在的实际问题。3、加强校本教研校际交流。继续与乌鲁木齐实八一附小、昌吉市回小、昌吉市四小、昌吉市八小、滨湖乡中心小学和六工乡中心小学以及本片区的其他学校做好手拉手工作，积极参加各校的开放日活动和有特色的教研活动。取他人之长补己之短，同时还要一如既往的做好同滨湖乡中心小学和六工乡中心小学的下乡送课、帮扶送教活动，争取共同成长和进步。4、收集整理校本教研资料。本学期，我校教研室向各教研组印发了“昌吉市第十小学优秀教研组评审条件”，我们将按上面所要求的条件收集本组的过程性资料和成果类资料，设计“昌吉市十小语文教研活动记载表”，详细、真实、准确地记录开展各项语文教研活动的名称和时间，翔实地记录各项语文教研活动的活动过程。 （二）通过片区教研活动，实现共同发展。我校与昌吉市回民小学、昌吉市四小、昌吉市八小、滨湖乡中心小学、六工乡中心小学、佃坝乡中心小学共属第三片区教研组。组织全体语文教师积极主动参加本片区的教研活动，并在活动中发挥示范作用。 （三）以课题实验为契机，提高教师的研究能力。 开展课题研究是学校进一步提高教学质量，提升办学品位的迫切需要。1、继续做好小学语文阅读教学中合作学习多样性评价的研究课题结题工作。2、配合市教研室参加由州教研室牵头组织的开展校本研修促进教师专业化发展课题实验。3、做好草根课题的研究工作。 （四）组织丰富而有实效的教研活动，提高教师的语文素养。1、教研组每月自行组织一次有特色的教研活动，活动方案在每月的第一周上交学校教研室，收集相关的文字和影像资料。2、每学期开学初，组织教师观看新课程课堂教学专题培训光碟，要求教师做好相关业务笔记，并根据培训内容完成相应作业。3、收集我校教师在语文教学活动中发现的疑难困惑问题，组织本学科的州市级学科带头人和骨干教师和其他教师进行交流研讨，尽可能的解决大家的疑惑。5、每学期末，针对本学期教学中存在的问题开展参与式互动研讨活动。 （五）常规工作：1、上好校本调研课本学期，仍由专家组章菊兰，盛石，杨晓慧，董晓霞，杨君，吴新华，潘存霞承担课堂调研任务，在学校教研室的组织下，结合自查自评工作要求，专家组每月中旬期间深入课堂，随机听课，将教师上课情况做摸底，给出评价，继续跟踪听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解较弱教师教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，同伴互助直到提高课堂教学水平为止。2、上好组本教研月评价课学校教研室要求每位教师以年级组为单位，经常相互听课，听课者认真做好记录，课中有点评，课后有反思。做好对语文教师的校级自查自评工作，客观公正、实事求是的评价每一位教师，对其优势和存在的问题做出分析。对教学上确实存在困难的老师，同学校教研室制定帮扶计划，帮助这部分教师快速成长。3、教研组长培训：内容包括：（1）教研组的管理，包括：教研组的考核办法、组员的考核办法、组内资料的收集；（2）阶段性培训，请市教研室的潘晓彬老师做讲座，提高他们在导课、评课方面的业务能力。4、深化组本教研，提高集体备课质量。各教研组继续通过集体议课对将要进行的教学内容进行宏观掌握，对重难点进行研讨，通过同伴互助实现资源共享，充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率。5、开展专题研究。各教研组根据本组的的实际情况制定研究专题，写出专题研究计划，围绕专题确定典型课例，开展专题研讨活动，切实解决语文教学中存在的实际问题。6、教材分析：本学年的教材分析要更注重教师的自学学习，分三个层次进行：（1）教师自学，完成自学分析表，寻找自己的优势和困惑，(2)本组交流，介绍优势，解决困惑，总结上学期期末试卷的得与失，（3）组间交流，上一年级教师向下一年级教师介绍本组教师在本册教材中的授课心得，提示学生得难点和疑点问题，总结上学期期末试卷的得与失。希望这样的教材分析活动能真正对教师的教学起到指导、启发和帮助的作用。7、加大对本学科青年教师的培养力度。本年度内，语文学科结对子一帮一，以学校教研室制定的学科带头人对青年教师的培养制度为主要依据，以课堂教学为主要培养方式，制定具体的培养计划和措施。在每一单元中选出一节必备课，从课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、互相听课、 做到“一课多议”和“一课多评”，最后由学科带头人和培养对象分别反馈培养对象在本节课中优势的发挥和存在的不足，并制定改进措施。8、计算机培训。组织教师参加校内的计算机培训和市教育局组织的远程教育培训，提高本学科教师操作计算机的水平，应用于课堂教学，提高课堂效益。 （六）参加区、州、市级的教研活动：1、参加本片区及另外两个片区的教研活动。2、参加州教研室组织的课题活动。3、9月份参加自治区第十五届校研会。4、10月份组织教师参加市级、州级的课堂教学大赛。5、11月组织教师参加本校及其他学校的昌吉市第四届教育科研月活动。6、组织教师参加全州“第十一届教育教学论文”评选活动。7、做好每学期的教学质量评价分析工作。昌吉市第十小学2009年语文教研工作安排时 间内 容时 间3月份1、各教研组上交教研组计划，并进行评价3月15日前2、组织课题组教师参加州级课题培训3月2日3、教材培训及教材自学记录评比3月9日前4、交流各教研组“组本活动方案”和“综合性学习课堂教学研讨活动方案”并修改 3月23日26日4月份1、课题组进行结题前的自查自评工作并接受潘晓彬老师的调研4月6日2、中段组本教研活动展示或“综合性学习课堂教学研讨活动”汇报 4月14日3、片区课题研讨活动4月22日5月份1、低段组本教研活动展示和“综合性学习课堂教学研讨活动”汇报 5月19日2、高段组本教研活动展示和“综合性学习课堂教学研讨活动”汇报 5月26日3、组织片区综合性学习课堂教学研讨活动5月29日6月份1、接受课题抽查反馈意见制定改进措施未定2、学校综合性学习课堂教学研讨竞赛活动6月9日3、上交教研组工作总结、课题实验总结和客体资料（结题报告、成果集）6月15日4、优秀教研组选拔6月20日9月份1、召开教研组长会。2、教材分析。3、向市教研室上交语文学科计划。4、参加自治区第十五届校研会。10月份1、参加片区教研组的活动。2、参加市级课堂评优活动。11月份1、组织教师参加本校及