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文档简介

课题长方体的表面课型新授课 教学目标 1 在操作 观察活动中 探索并理解长方体 正方体的表面积及其计 算方法 并能正确计算 2 丰富对现实空间观念的认识 发展初步的空间观念 3 结合具体情况 解决生活中的一些简单问题 教学重点 能理解长方体 正方体的表面积 教学难点 能正确计算长方体 正方体的表面积计算 教具准备 长方体 正方体纸盒 教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图 一 引出课题 1 师 昨天我们用折 叠等方式认识了长方体 正方体展开后的图形 2 出示长方体纸盒 将它展开后会得到什么样 的图形 3 学生在反馈的过程 中教师将它们涂上相应的 颜色 4 引导学生观察 二 引入课题 师 做这个纸盒至少需 要用多少纸板 1 请同学们先估一估 2 议一议 3 说一说 学生进行观察 提问 长方体的六个面分别对 应于展开图形中的哪个部分 学生进行讨论 反馈 展开后图形的各边与长方 体的长 宽 高有什么关系 在方框中填上适当的数 学生独立完成 在小组中讨论 反馈 如何计算能知道这个纸盒 至少需要用多少纸板 你认为该用什么方法解决 通过复习巩固长方体 正方体的展开图 使学 生将长方体和其展开图 的位置能够相应 了解 学生理解长方体表面的 含义与探索长方体表面 的计算方法提供基础 教材中让学生将两个 图形相对应得部分涂上 颜色 填上相关的数据 教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图 4 试一试 5 提问 学生讨论 揭示表面积的概念 6 引导学生结合展开 图探索长方体表面积的计 算方法 学生可能会出现三种不 同的计算方法 学生出现的不同的方法 都应给予肯定 关键是让 学生解题的基本思路 引导学生比较三种方法 三 试一试 尝试探索正方体表面积 的计算方法 这个问题 求 要用多少 纸板其实 是求什么 探索长方体表面积的计算 1 分别求出每个面的面积 再积起来 2 相对的面的面积相等 一组一组地计算 3 三种不同的面各先计算 出一个面再加起来乘 2 使学生进一步 了解 长 宽 高与展开图的 各边之间的关系 通过引导 提示一个 实际问题引导学生探索 长方体表面积的计算方 法 让学生在理解表面 积的含义后 掌握计算 方法 板书设计 长方
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