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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第二学期课前操练学习学年度第二学期课前操练学习 心得体会心得体会 城南中学 文静 这两天观看视频学习 感触颇深并谈点自己的感 想 一 理解课程理念 改变教学方法 化学课 程标准 指出 在有效的学习活动中 教师要把基 本理念转化为自己的教学行为 处理好教师讲授与学 生自主学习的关系 注重启发学生积极思考 发扬教 学民主 当好学生活动的组织者 引导者 合作者 为此 教师要深入 全面地学习课程标准 理解 课程标准的精神实质 掌握课程标准的思想内涵 通 晓课程标准的整体要求 才能目的明确 方向集中地 钻研教材 具体 准确地把握教材的重点 难点 创造性地设计教学过程 分散难点 突破疑点 从而得心应手地驾弩教材 灵活自如地选择教法 因 此在平时的教学中 我要力求领悟教材的编写意图 把握教材的知识要求 让学生多动手 手脑并用 培 养技能 技巧 发挥学生的创造性 二 教学中教师要正确把握自己的角色定位 有 利于学生主动发展的学习环境 教学活动 是师生之 第 2 页 共 3 页 间 学生之间交往互动与共同发展的过程 教学应从 学生的实际出发 创设有助于学生自主学习的问题情 境 引导学生通过实践 思考 探索 交流 获得 知识 形成技能 发展思维 学会学习 促使学生在 教师 指导下的生动活泼地 主动地 富有个性地学 习 要善于激发学生的学习潜能 鼓励学生大胆创 新与实践 它实际上是一种探究性的学习 教师是 探究性学习的组织者 在学习中对学生提供经验和帮 助 做好组织协调工作 教师要想方设法开阔学生的 视野 启发学生的思维 要善于发现学生思维的闪 光点 适当地给予一些建议 老师要向学生提供经验 帮助他们进行判断 检查自己想法的正确性 提醒他 们注意探究中可能出现的问题和困难 要深思熟虑地 周全地统筹学生活动 教学中可让学生充分讨论 在这个过程中 学生思维会变得开阔 富有独特性 和创造性 同时也提高了他们的认识水平和口头表达 能力 逐步由过去的 学会 向 会学 转变 实践 证明 小组合作互动学习更是一种有效的学习形式 通过合作学习不仅可以学到课本上的知识 更重要的 是培养学生的合作意识和参与意识 使学生学会与他 人合作的方法 进而认识自我 发展自我 充分体验 合作探索成功的喜悦 学生在合作 交流 碰撞中掌 第 3 页 共 3 页 握了探究的方法 不但确立了学生的主体地位 还培 养了他们自主学习的能力 满足了他们的成功欲 从而让学生享受学习的快乐 总之 面对挑战 我们
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