斯大林模式 教案.doc

斯大林模式的社会主义建设道路教学设计表学科：历史 授课年级：高一 学校：山东师范大学附属中学教师姓名：薛荣臻章节名称必修二专题二.第二节计划课时1课时学习内容分析这是高一下学期的最后一个重点专题，斯大林模式是苏联社会主义建设的一个重要时期，是重点学习的对象。学习者分析高一的学生对高中历史课程虽然会很感兴趣，但是通过二个学期的学期，在学期末难免会有疲态，会产生懈怠、消极情绪；并且面对即将到来的期末考试，也许会采用死记硬背的方式来应对考试。加上斯大林模式本来的死板可能更会引起学生的厌倦教学目标课程标准：1、列举“斯大林模式”的主要表现。 2、认识其在实践中的经验教训 。【知识与能力】识记：“斯大林模式”的主要表现。理解：“斯大林模式”形成的历史条件。运用：用历史唯物主义方法客观分析“斯大林模式”的历史作用及弊端。【过程与方法】引用相关图片和当时的文件，主要是斯大林所说的指令，来让学生体验斯大林模式实行的过程，并了解其时代的背景因素，让学生们知道斯大林模式是当时苏联时代的产物，是避不可免的。（跳入历史），再通过历史唯物主义进行分析斯大林模式的利弊和其时代的特殊性与必然性对其进行评价（跳出历史）。【情感、态度、价值观】任何一种经济体制的确立，都必须与生产力水平相适应，都要随社会的发展不断调整，改革是社会主义不断完善和保持自身活力的重要手段。但斯大林模式在一定程度上拯救了苏联不至灭亡，使苏联强大，犹如一副强心剂一般使她坚挺了数十年，但是其后的发展没有摆脱好这副药剂的副作用。教学重点及解决方法重点：斯大林模式的主要表现及利弊。解决方法：通过材料、图片和问题，对同学步步引导斯大林模式形成的过程，让学生探讨理解斯大林模式形成的原因和时代背景，最后对知识进行整合，使学生便于理解与记忆。教学难点及解决措施难点：如何评价斯大林模式。解决方法：通过之前了解斯大林模式形成的背景和表现，先通过横向比较，让学生们知道斯大林模式必然性和其带来的实际效用，并再通过纵向比较，让学生们知道斯大林模式所带来的弊端教学设计思路本课主要分为以下几个部分：1. 通过乔治奥威尔的1984和动物庄园来引入斯大林模式在当时人们眼中具体是什么样子；2. 通过对斯大林模式产生的背景的学习。来让学生们知道斯大林模式在当时产生的依据。3. 斯大林模式在经济上的两个重要表现：工业化和农业集体化。通过讲解这两个子目让学生们知道斯大林模式是什么。并带领学生们逐步深入斯大林模式，从而对其进行评价。；4. 课堂练习与课堂小结，巩固本节课所学的历史知识。依据理论建构主义，历史主义信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果斯大林模式的主要表现及利弊通过所给材料、图片和史实，能够分析出其所给信息PPT展示文字材料和图片材料，通过音效加深氛围多媒体教学引起学生兴趣，幽默的图片让历史不再死气沉沉如何评价斯大林模式通过所给、图片、地图和问答题，在教师的协助下能够有效得出斯大林模式的发展过程，并总结出有逻辑性的知识框架PPT展示文字材料和图片材料，通过框架型知识体系加深印象多媒体教学引导学生学会分析材料题，并学会针对一系列的历史材料进行系统的、有条理的总结教学过程T：上课！同学们好！S：老师好！T：请坐。同学们今天我们来上斯大林模式的社会主义建设道路，斯大林模式很简单顾名思义就是以斯大林为主为领导的一种国家方针模式，众所周知斯大林是苏联一位伟大的领导人，所以我们称之为国家方针模式，如果我们改为薛荣臻模式，那就很明显是一种历史教学模式而不是国家方针模式啦。其实世界上不止是只有斯大林模式一个，咱们之前学的罗斯福新政就可以成为罗斯福模式。还有江泽民模式、胡锦涛模式、习近平模式等等。这三个都是邓小平模式下的三个子目录，当然我们和蔼霸气的主席习近平先生也正在努力摆脱邓小平模式，因为他已经意识到这么模式下给中国带来的弊端正在日益突出，改革日益迫近。同学们每一个政治模式我们都可以用一个简单地词来进行概括，举例来说江泽民模式我们可以称之为“社会主义荣辱”，胡锦涛模式可以成为“科学发展观”，习近平模式可以称之为“中国梦”，这些词并不是完全的正确，老师之所以这样说只是想给同学们举几个例子，来让你们在本课结束之前找一个词来概括我们将要学习的斯大林模式，它最大的特点是什么？好的现在我们进入我们本课的学习。这是本课的教学目录，我们将先由一位作者，两本书来导入我们所学习的斯大林模式，之后在我们了解了课标要求以后，我们开始学习斯大林模式及其表现和如何进行评价，最后我们做课堂小结再做一些习题，进行反顾与思考本堂课就结束了！同学们准备好了嘛？S：准备好了！(PPT3)T：1936年佛朗哥在西班牙组建西班牙长枪党，并准备进行国内战争夺取西班牙政权，国际上许多有识之士都加入了反对佛朗哥的阵列，并组成了著名的国际纵队，这批队伍是在共产国际下组织领导的，其中一位战士就是来自印度的英国人乔治奥威尔，他是一位作家，一位记者，一位政治预言家。同学们可能在这个年龄段还不了解这位20世纪伟大的作家，但是它正是在当时的国际纵队里，看到了由共产国际领导的国际纵队内部的权力斗争和清洗。他们权力与支配无所不在，以及不容存在任何个人意志的斯大林式极权主义这些都让奥威尔重新认识了苏联这一个大国并写下了这句话“”西班牙内战和一九三六年至一九三七年间发生的事件改变了态势，此后我就知道我的立场如何。一九三六年以来，我所写的每一行严肃作品都是直接或间接反对极权主义，支持我所理解的民主社会主义。”也正是在这样的追杀与压迫背景下，他写下了1984这部被称为20世纪最伟大的政治讽刺小说，来抨击以斯大林为代表的极权主义政治将给未来社会带来何等的影响，其中在反派头子高压政策和秘密监视下所带来的紧张感台词“老大哥在看着你！”也在西方世界家喻户晓，成为了秘密监视的代名词。这部书比较大头，同学们读起来可以有一些困难，所以我给你们推荐另一本书，同样是奥威尔写的动物庄园，这本书可以说是1984的减缩版，静下心两个小时就可以读完的一本薄薄的书，但是文中辛辣的讽刺文笔也同样一点不逊色，讲的是一群猪如何反动革命夺取农场的政权并进行经营农场的故事。希望同学们课下抽空去阅读以下这本书。(PPT4)接下来是我们本堂课的课标要求：1、列举“斯大林模式”的主要表现。 2、认识其在实践中的经验教训。(PPT5)首先1924年1月伟大领袖列宁同志撒手人寰，他一手栽培的革命同志斯大林接手苏联，成为苏联的主要领导人。 当时苏联的社会背景是1、 1925年的苏联仍是一个只能依靠从国外输入机器装备的落后农业国。2、在原有新经济政策的基础上，苏联经济得到一定的恢复和发展，有了发展国家工业化的底子。3、为了加强国防力量以维护民族独立，为了给社会主义建设提供强大的物质技术基础，在资本主义包围下进行社会主义建设的苏联必须尽快实现国家工业化。同学们要知道即便是在1924年，西方资本主义世界仍然敌视这个世界上的新秀国家，所以为了挽救国家政权免于败亡，作风强硬的斯大林在接手苏联以后实施了一系列改革来给这位早产儿注入一剂强心剂。(PPT6)那么在学习斯大林模式的主要表现之前我们先来简单来了解下它的含义是指苏联在20世纪二三十年代建设社会主义过程中，按照斯大林的规划所确立起来的高度集中的经济、政治体制及其运行机制。斯大林体制是俄国及苏联在特定的历史条件下的一种社会主义模式。它的第一个表现就是斯大林的工业化之路，第二个表现就是农业全盘集体化。首先我们先来学习工业化之路。(PPT7)在课本135页第一段1925年12月召开的联共第十四次代表大会正式提出了实现社会主义工业化的方针，从1926年起，苏联进入了社会主义工业化建设时期。 来请XXX来念一下这段材料S：“现在我们已进入新经济政策的第二个时期。现在我国经济状况中最重要和最突出的一点，就是重心已转移到工业方面了。如果当时，在新经济政策的第一个时期，因为 整个国民经济的发展是依靠农业的，我们必须从农业开始，那么现在要继续建设我国经济的社会主义基础，要推进整个经济，所需要的正是把注意力集中在工业上。 现在，如果不及时供给农业机器、拖拉机和工业品等等，农业本身就不能进展。因此，如果当时，在新经济政策的第一个时期，整个国民经济的发展事业是依靠农业 的，那么现在它却要依靠而且已经依靠工业的直接扩展了。”斯大林全集第八卷，人民出版社1954年版T:嗯，那么请同学们思考一下斯大林所说的第一、二个时期的主要特征是什么？以及斯大林认为要进行第二时期的转变的原因是什么？请XXX来回答S:第一时期的主要特征是整个国民经济的发展是依靠农业的，第二时期的主要特征是却要依靠而且已经依靠工业的直接扩展了。第二时期的转变的原因是要继续建设我国经济的社会主义基础，要推进整个经济，所需要的正是把注意力集中在工业上。(PPT8)正因为以上的原因，斯大林开始实施工业化，其要点表现为1、优先发展重工业 ，斯大林在论述苏联的工业化时 说:“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始。由于轻工业同重工业比较起来，需要的投资少，资本周转快，获得利润也较容易，所以在那里，轻工业成为工业化的头 一个对象。只有经过一个长时期，轻工业积累了利润集中于银行，这才轮到重工业，积累这是一个需要数十 年之久的长期过程共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，那就要失败。” 引自斯大林选集下卷 2、实施第一个优先发展重工业五年计划（1928-1932年），第二个五年计划（1933-1937） 。在五年计划里，最著名的举世工程就是第聂伯河水电站了，第聂伯河水电站 位于乌克兰第聂伯河下游，靠近乌克兰的扎波罗热市。大坝为混凝土溢流坝，最大坝高60m，坝顶长760m，非溢流坝顶长251m。1号水电站装机容量55.8万kW。第聂伯1号水电站水库总库容24.6亿m3，有效库容5.3亿m3，为季调节水库，淹没面积78km2年平均发电量30亿kWh，是当时世界上最大的水电站。1927年至1939年建设，由美国工程师援助建设。其电力直接供应新建的扎波罗热钢铁联合企业。该电站是苏联社会主义工业化的标志。1941年6月，卫国战争爆发9月底基辅沦陷前夕，苏联最高统帅部下令炸毁电站，使纳粹不能获得电力。1944年乌克兰解放后，修复工程动工，1947年第一台机组投入运行，1950年修复工程竣工。 同学们再来开这个表格在你们课本的134页下面，是1913-1937年工业产值世界排名表，从中可以看出，工业化给苏联带来的效益。(PPT9)工业化的影响：积极：1、苏联从一个以来西方的农业国，一跃成为世界工业强国。消极：1、重工业过重、轻工业过轻、农业落后的不合理的经济结构，农民为工业化付出的代价过大，等等请同学们思考，苏联的工业化建设为什么能取得如此大的成就(PPT10)接下来转向农业：1928年5月28日，斯大林和红色教授学院、共产主义科学院、斯维尔德洛夫大学的学生进行谈话的节录，其题目为“在粮食战线上”“的确，我国播种面积已经达到战前标准，这难道不是事实吗？是的，这是事实。粮食总产量在去年已经等于战前生产标准这难道不是事 实吗？这是事实。尽管如此，我们所生产的商品粮食却比战前少了一半，而输出国外粮食比战前少了百分之九十五左右，这是什么原因？这首先主要是因为十月革命使我国农业的结构发生了转化，使它从生产商品粮食极多的地主大经济和富农大经济转为生产商品粮食极少的小农经济和中农经济农业中的大经济，不管是地主经济、富农经济还是集体经济，它的力量就在于它有可能采用机器，利用科学成就，使用肥料，提高劳动生产率，因而生产的商品粮食最多。相反，小农经济的弱点就在于它没有或几乎没有这种可能性，因此，它是半消费性的，出产商品很少的经济。”斯大林全集第十一卷，人民出版社1997年版思考：1、斯大林认为造成苏联农业产量低的原因是什么？ 2、按照斯大林的思路，要想发展农业应该采取什么方式？S:苏联农业产量低的原因是因为十月革命使我国农业的结构发生了转化，使它从生产商品粮食极多的地主大经济和富农大经济转为生产商品粮食极少的小农经济和中农经济。 要想发展农业应该采取采用机器，利用科学成就，使用肥料，提高劳动生产率的农业大经济方式。T：说得好，因此斯大林开始实施农业集体化，下面这段材料是反映当时集体化工程中所反映的问题，请XXX来给大家念一下S：苏联政府在19251926年度，截至4月1日，国家收购粮食为四亿三千四百万普特；19261927年度，截至4月1日，国家收购粮食为五亿九千六百万普特。苏联政府粮食采购部门，从1927年10月起，完成不了月采购计划，接着11月、12月也没有完成粮食采购计划。到1928年1月1日 止，与上年同期相比，国家采购粮食减少了一亿二千八百万普特的粮食。粮食收购危机的出现，对苏联刚开始不久的经济建设极为不利，也会影响整个国家的经济 生活和国内的安定局面。为此，苏联政府一方面采用所谓“非常措施”，即采取强硬手段从农民手中征购粮食；另一方面考虑如何彻底解决苏联农业问题。可以 说，苏联粮食收购危机出现，是促使斯大林推行农业集体化运动的一个重要原因。 特为俄国重量单位，一普特等于1638千克。 (PPT11)农业开始了全盘集体化大家请注意137也第一段，1927年联共十五大提出农业逐步集体化的方针。然而，工业化的高速发展造成对粮食的需求量大幅度增加，农业生产越来越不能适应工业发展的需要，甚至出现了粮食收购危机。在这种背景下，斯大林决定通过农业全盘集体化来克服粮食危机，保证国家工业化建设的顺利进行。 “斯大林在苏联的社会主义工业化时，早就提出过工业是主导，农业是基础，要发展工业就必须从农业开始的重要论断。为了供应工业化对粮食、原料、资金等的需要，斯大林采取牺牲农业保取工业的方式，对农业实施全面集体化。农业集体化的高速发展由138页上面的表格可以清楚地反映出来，老师在这里就不做赘述了。 下表反映了1913年俄国、1920年苏俄、 1925年苏联的农业和工业生产情况。 (PPT12)农业集体化的影响：积极：1、农业集体化的实现为解决工业化急需的粮食、原料、资金等创造了便利条件。消极：1、因为主要是配合国家的工业化，因此，不可能促进农业生产里本身的发展，反而过度压榨农业。2、到1932年底，富农作为一个阶级基本被消灭。(PPT13)斯大林模式形成标志 社会主义工业化和农业全盘集体化的实现改变了苏联的经济和社会结构。1936年，苏联通过苏维埃社会主义共和国宪法 第九条、社会主义经济体系为苏联经济中之统治形式，同时法律容许个体农民及手工业者小规模私有经济，但以自力经营，绝对不剥削他人劳动者为限。 第十条、公民对其劳动收入及储蓄、住宅及家庭副业、家常及日用器具、自己消费及享乐品之个人所有权，以及公民个人财产之继承权，均受法律之保护。 第十一条、苏联之经济生活，受国家所定国民经济计划之决定及指导，以期增进社会财富，一贯提高劳动民众之物质及文化水准，巩固苏联之独立并加强其国防能力。 第十二条、按“不劳动者不得食”之原则，劳动为苏联每一个有劳动能力公民之应尽义务与光荣事业。在苏联实现“各尽所能，按劳取酬”之社会主义原则。 (PPT14)斯大林模式的影响1、探索出一条不同于历史上资本主义发展模式的社会主义工业化道路，保证了苏联实现社会主义工业化。首先，迅速实现苏联的工业化，其工业产值及其在世界工业中的比重在一个较短的时间内居于世界前列，使作为落后农业国的俄国发展成为一个强大的工业化国家。其次，建立了独立的门类齐全的工业体系，特别是重型工业和国防军事工业的基础上，创立了在当时领先于国际水平的核技术、航天技术等等，使苏联一度跻身世界科技先进国行列。1934年，一个叫维尔斯的美国作家第二次来到苏联。他第一次来苏联的时候，对会主义持怀疑态度，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”。现在他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。”2保证了卫国战争的胜利。 3实行了一些违背社会主义原则的政策。这种高度集权的模式妨碍了社会主义制度的优越性的充分发挥，表明苏联在探索社会主义发展道路方面存在着巨大的误区。从长远看，它严重阻碍了苏联的进一步发展，最终导致苏联1991年解体。（PPT15）斯大林模式的弊端（1）在政治方面，高度集中的党政领导体制，自上而下的干部委派体制，缺乏民主的监督机制，致使以党代政、党政不分的现象被认为是体现党的领导的正常原则而被肯定下来。 （2）在经济方面，它长期只注重发展重工业和国防工业，是国民经济发展比例失调，人民群众特别是农民的物质生活水平难以得到持续的提高。（3）在思想文化方面，高度集中的文化管理体制导致学术民主的消失。（4）在国际方面，针对帝国主义搞封锁、反对开放、主张封闭，提倡关起门来搞建设。（5）苏联斯大林模式的危害性还在于，斯大林将这一特殊历史条件下形成的模式绝对化和普遍化。（PPT16）课堂小结 实质：斯大林模式是高度集中的国家指令性计划模式（极权主义）斯大林模式形成的原因：1国际形势：处于资本主义国家的包围和战争威胁之中；2政治形势：斯大林上台，通过政治斗争逐渐巩固了自己的领导地位.3经济形势：新经济政策的实施，苏联经济迅速恢复，但总体而言其生产力水平仍相对落后，尤其重工业发展不足。4历史传统与社会环境：沙皇俄国长期以来是一个农奴制国家，1861年亚历山大二世改革后虽然走上走向资本主义道路，但仍存在大量的农奴制残余；从经济上讲是一个小农经济占主导地位的、落后的农业国；从政治上讲，长期处于沙皇专制统治之下，专制主义的意识形态根深蒂固。5斯大林的个人性格特点：简单、粗暴、非凡的意志力、对人的主观能动性比较看重，对客观规律则尊重不够、带有俄罗斯农民意识。（PPT17-20）课堂练习 1、（2010湖南卷）某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的