【教学设计】《一夜的工作》（语文长春三上）.docx

一夜的工作教学设计教材分析:本文节选自作家何其芳的回忆周恩来同志。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。课文记叙的是平平常常的事，说的话，都是普普通通的话，全文没使用华丽的词藻，没有夸张的句子，几乎没有任何铺陈、点染。作者怀着对总理深深的敬意，用质朴的语言，对总理一夜的工作，做了真切的描写，读起来，有真情实感。作者对总理敬仰、赞佩之情，充盈于字里行间，引起读者的共鸣。本课写事时，实事求是，符合实际，人物的言行，符合人物身份，用词确切，说话得体，文章的篇幅虽简短，但读后感人至深。教学目标：【知识与能力目标】1、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风；2、学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法；3、学会本课新词；4、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。【过程与方法目标】1、多媒体直观教学；2、在合作学习的环境中，解决自己提出的疑难问题【情感态度价值观目标】1、培养学生好学好问的良好习惯；2、体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。教学重难点：【教学重点】了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。【教学难点】体会作者对总理热爱与敬仰之情。课前准备：1、 多媒体课件；2、 与课文有关资料。教学过程：一、 创设情景，激情导入：师：“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着。”臧克家1、（出示周总理照片）同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢？他就是我们深深怀念着的周恩来总理。为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。2、介绍周总理：周恩来（18981976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。3、师：我们现代著名诗人何其芳，他亲自和周总理共处了一夜，目睹了总理一夜的工作。板书：一夜的工作。【设计意图】出示周总理照片，利用周总理个人简介，让学生更好的走进课文。二、 初读课文，扫清障碍：1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意新词。整理 审阅 宫殿 陈设 蒙眬 咨询 劳苦 简朴小转椅 热腾腾 政务院2、读通课文：指定7位同学逐段朗读课文，其他同学评价、订正。3、再读课文，理清文章思路：第一部分（1）交代事情的起因，写作者送稿子给周总理审阅。第二部分（2-5）写作者在总理的办公室目睹了总理一夜的工作。第三部分（6-7）写作者在回来的路上的感受。【设计意图】给课文分段，让学生更好的理清课文思路。三、 细读课文，整体感知：1、 默读，用“”画出每一段的中心句，或者自己概括出小标题批注在课本上。2、交流找出来的中心句，适当修改后，让学生板书。3、请思考：周总理给你留下了怎样的印象？从哪两个词语可以体会到？周总理工作劳苦、生活简朴。课文从“劳苦、简朴”两个词语可以体会到。四、 精读（选读）课文，深入感悟：1、 找出课文中表现周总理工作劳苦的语句。（1）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”你从哪些词语看出他的工作劳苦？（工作十分繁重）（2）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。你又从哪些地方看出他工作劳苦？（总理审阅文件时严肃认真，一丝不苟）。（3） 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。从这句又可以看出什么？（周总理对工作极端负责，他工作整整一夜。）2、读课文，再找出周总理生活简朴语句，仔细研读。（1）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。住：那是一间高大的宫殿式的房子。用：室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯。体会：周总理的室内陈设极其简单。高大的宫殿式的房子与简单的摆设形成鲜明的对比，突出生活简朴。（2） 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。夜餐简单，生活简朴。工作繁重与食物简单形成鲜明对比，突出总理生活简朴。3、 请同学们有感情地朗读课后“资料袋”，体会作者怎样的思想感情？自己练一练。同学们，你们看这是周总理的一天时间：1974年3月26日-27日工作安排下午3时：起床下午4时：与尼雷尔总统会谈晚上7时：陪餐晚上10时：政治局会议早上2时半：约民航局开会早上7时：办公中午12时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时：休息（周总理连续工作22小时）有的同学认为“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量”这句话意思是：花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？练一练(用上“虽然但是”说话：)：（1） 周总理是国家的领导人，他的生活非常简朴。（2） 周总理要审阅稿子有一尺来高，他审阅每一篇稿子时都是严肃认真的。（3） 那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。【设计意图】深刻了解周恩来周总理简朴的一生五、拓展延伸：1、小练笔：夜很静，总理一句一句地审阅文件，那不是普通浏览，而是一边看一边思索。他想着：_2、请用诗般的语言赞赞我们敬爱的周总理吧！可选用下面的词语通宵达旦鞠躬尽瘁殚精极虑一丝不苟日理万机披肝沥胆呕心沥血好总理好公仆3、扩展阅读。总理生命的最后一段历程：1972 年，周总理被确诊患了癌症。1975 年，周总理的病情开始恶化，但是他仍然拖着只剩下 30 公斤的重病之躯继续顽强的工作。 9 月 20 日，他做第四次大手术，在进入手术室前一刻，他握住小平同志的手，鼓励他把工作做好。 10 月 24 日，他做了第五次大手术，这次手术后，他一再叮嘱邓颖超，死后不要保留骨灰。 12 月 20 日，生命已经处于垂危状态的周总理，向前来的罗长青询问台湾的状况，说话不到十五分钟，他就昏迷了过去。1976 年 1 月，深夜 11 时，总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身边的医生说，我这里没什么，你们还是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们。这是周总理活着的时候说的最后一句话。1976 年 1 月 8 日上午 9 时 57 分，我们的总理永远地离开了我们。4、你是这样的人在你的胸前写下你是这样的人把所有的爱握在你手中用你的眼睛诉说你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有的伤痛藏在你身上用你的微笑回答你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有的生命归还世界人们在心里呼唤你是这样的人【设计意图】深刻了解周恩来周总理最后的时光，让学生更深刻的记住周总理的一生。五、课堂总结：通过对重点词句的理解和体会，我们具体的感受到周总理一夜的工作是么的劳苦，生活是多么的简朴，而总理每天都是这样工作的。六、布置作业：1、小练笔：你学了课文后，还有什么想对周总理、自己或者全世界人民说些什么？2、读关于周总理的故事。板书设计一夜的工作陈设极其简单多么简朴审阅极其认真多么劳苦教学反思：一夜的工作这篇课文主要写的是我国著名作家何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜工作的情况和由此产生的感想，字里行间都流露着对总理工作劳苦、生活简朴的敬佩之意，和由此产生的自豪之情。这节课我采用了“自学、对学合作交流展示”的方法感悟课文内容，运用探究性学习方式，