语文人教版五年级下册19.草船借箭

19 草船借箭草船借箭 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 草船借箭 的起因及经过 结果 2 进一步理解课文 体会诸葛亮的神机妙算 3 有感情朗读课文 扣住课文的语言 感受人物的形象 体验阅读 名著的乐趣 教学重难点 教学重难点 深入体会诸葛亮的神机妙算 体会文章首尾呼应的写作方法 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 快速阅读课文 回顾导入 1 上节课 我们已经了解了课文大意 知道草船借箭的起因 周瑜妒忌诸葛亮的才干 结果是 周瑜长叹说 诸葛亮神机妙 算 我真不如他 2 使周瑜自叹不如的是诸葛亮的什么 板书 神机妙算 二 精读课文 感悟神机妙算 师 诸葛亮的 神机妙算 表现在哪些地方 请同学们默读课 文 把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来 再用心体会 诸葛亮到底神在哪里 妙在何处 学生读文讨论 教师巡视 点 拨引导 讨论交流 主要从以下几个方面思考 一 知天时 1 课件出示 这时候大雾满天 江上连面对面都看不清 1 创设语境 感悟朗读 这场大雾 诸葛亮和鲁肃都看到了 请大家体会 鲁肃看到这场 大雾会是一种怎样的心情 假如你是鲁肃 怎么读这个句子 那么诸葛亮看到这场大雾又是怎样的心情呢 谁来读读 小结 选择这样的天气 说明诸葛亮精通天文 气象 预测准确 正因为大雾漫天 什么都看不清 曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手 射箭 诸葛亮借箭的妙计才得以实施 2 联系上下文 体会知天时 光读这句话就能看出诸葛亮的神机妙算吗 也许是凑巧赶上大雾 满天呢 请联系上文 找到可以联系的句子 指名回答 第一天 不见诸葛亮有什么动静 第二天 仍不见诸 葛亮有什么动静 直到第三天四更时候 诸葛亮秘密地把鲁肃请到 船里 学生自由读 在读中体会诸葛亮早在三天前就已算准了这场大雾 前两天没动静可不可以不写 直接交代 第三天四更时候 诸葛 亮秘密地把鲁肃请到船里 这样写多简练 这样改好吗 为什么 组织讨论 体会诸葛亮的胸有成竹 从容不迫 神机妙算 小结 只有这样写 我们才能真正体会到诸葛亮的胸有成竹 对天 气情况了如指掌 怪不得周瑜一声叹息 诸葛亮神机妙算 我真比 不上他 二 懂地理 巧安排 1 师 诸葛亮算好了大雾天 那么他又是怎样找准借箭的地理 位置的呢 请同学们划出诸葛亮的借箭的路线图 并上黑板来摆一 摆 说说理由 出示 天还没有亮 船已经靠近曹军的水寨 诸葛亮下令把船 头朝西 船尾朝东 一字儿摆开 又叫船上的军士一边擂鼓 一边 大声呐喊 出示 诸葛亮又下令把船掉过头 船头朝东 船尾朝西 仍然 擂鼓呐喊 逼近曹军水寨受箭 2 讨论 1 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来 朝北岸开去 2 诸葛亮为什么要先船头朝西 船尾朝东 再船头朝东 船尾朝西 3 诸葛亮又下令把船掉过来 船头朝东 船尾朝西 仍旧 擂鼓呐喊 逼近曹军水寨去受箭 为什么 读句子 体会诸葛亮的考虑周密 算准借箭的地理位置 以及他 的巧妙安排 三 识人心 过渡 草船借箭的成功 还有一个很重要的条件 那就是诸 葛亮十分了解曹操生性多疑的性格 他算得准不准呢 从那里可以 看出来呢 1 识曹操 出示 诸葛亮笑着说 雾这么大 曹操一定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就回去 曹操听到鼓声和呐喊声 就下 令说 江上雾很大 敌人忽然来攻 我们看不清虚实 不要轻易 出动 只叫弓弩手朝他们射箭 不让他们靠近 让学生找句子 谈感受 草船借箭 这篇课文中写诸葛亮说话的地方有 11 处之多 但 只有这个地方写到了诸葛亮的笑 你们说 他在笑谁 这是一种怎 样的笑 笑自己的神机妙算 笑曹操的不敢出兵 笑周瑜的自不 量力 这是自信的笑 胜利的笑 笑鲁肃的忠厚老实 不知底细 这是幽默的笑 宽厚的笑 2 识鲁肃 诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机 鲁肃又是周瑜的心腹 为何还 要请鲁肃帮忙 他不怕鲁肃向周瑜告密吗 请同学们仔细的讨论一 下 三 分角色朗读 再次体会人物的特征 学了课文我们知道了诸葛亮的足智多谋 料事如神的非凡才干 而周瑜嫉妒诸葛亮的才干 想设计陷害他 课文第二自然段是一段 诸葛亮和周瑜的精彩对白 老师读提示语 一 二组同学读周瑜的 话 三 四组同学读诸葛亮的话 体会一下从他们的对话中你还可 以看出诸葛亮和周瑜分别是个怎样的人 读后讨论 四 总结全文 草船借箭的成功使我们真真切切地感受到了诸葛亮的足智多谋 料事如神 宽宏大度 谦虚礼让的大将风度 使得气量狭窄 妒才 忌能 才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服 出示 诸葛亮神机妙 算 我真比不上他