5.1认识信息资源管理教案.doc

课题认识信息资源管理课型新授课课时1课时时间课标通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。教学目标知识与技能：认识信息资源管理的普遍性及其重要意义，了解常见的信息资源管理方法，探讨其特点、目的，通过问题研讨和分析归纳各种信息资源管理的合理性问题。过程与方法：通过案例分析，研讨归纳网络信息资源管理的方式及其特点。情感态度与价值观：感受信息资源管理的重要性及其对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，养成好的信息资源管理习惯。学情分析学生在学习本节之前学习信息获取、加工与表达章节时，也存在信息资料管理混乱甚至丢失的问题。对信息资源管理的必要性、目的缺乏清晰的认识，对各种管理的不同方法、特点，以及因此引出的合理性问题还缺乏评价和分析。因此，本节课是对学生以前所具有的信息资源管理知识和能力的总结和提升。重点难点重点： 信息资源管理的目的。如何有效组织和管理信息资源。信息资源管理的方式和方法。难点： 学会对常见资源的分类管理。总结出几种资源管理的不同方法。教法学法教法：讲解演示、任务驱动学法：实践练习、交流讨论、归纳总结教学过程教学过程导入：课堂讨论如果要在学校寻找某位同学，需要知道他的什么信息呢？讨论：学校为什么要设置班级管理？引入课题：信息资源管理。一、任务1：计算机文件管理 1认真观察P103图5-2中“文化遗产”信息资源的管理。 2查看桌面上的“革命先驱孙中山”文件夹,利用计算机资源管理器观察文件夹中的文件，分析以什么样的方法进行分类最为合理，然后对它们进行分类保存和管理。你的分类方法是什么？采用这种分类方式的依据是什么？ 动手操作对“革命先驱孙中山”文件夹进行分类。二、任务2：（选作）利用电子图表处理软件Excel对学生成绩进行统计。三、任务3：操作数据库应用系统：学生学籍管理系统1.打开学籍管理系统，并操作此数据库完成任务：学生信息修改：修改李柳叶家庭住址为文卫路48号；修改刘春梅的原毕业学校为第二中学。学生信息查询：查询学号为1010202的学生信息；进行浏览查询，选中第5条记录，并查看共有多少条记录；按班级查询，并查看高一（3）班共有多少条记录？ 学生信息统计：全校学生总人数共有多少人？退出。2.回答下列问题：信息系统存储的是什么信息资源 是怎样组织和管理信息资源的 可以提供什么样的服务 四、任务4：因特网上MP3音乐网站、搜索引擎我要下载一首歌曲，想查找一下 “一听音乐”网址，请登录“网址之家” /，观察其对信息资源的管理方法，采用三种以上的方法在该网站中查询“一听音乐”的网址。1.仔细观察，其信息资源的组织方式方法有：（ ）主题树方式 数据库方式 超媒体方式2.一听音乐网的网址是：_ _3.你使用哪些方法可以查找到“一听音乐”网址。_ _ _4.网上信息资源的组织方式有 五、小结：信息资源管理分析。根据上面的活动，回答问题。（106页表5-2）1.信息资源管理包括（手工管理方式）和（计算机管理方式）。以下例子中（ ）属于手工管理方式，（）属于计算机管理方式。个人藏书图书馆藏书管理计算机文件管理电子表格学生学籍管理信息系统图书馆管理系统因特网上MP音乐专业网站搜索引擎2.上述例子中应用了数据库的是（ ）六、评价与练习 Cs5-1教学评价一、单项选择题1.信息资源的管理方法多种多样，学生学籍信息可采取不同的管理方式，按照信息检索的速度来讲，由小到大的顺序是（）。A文件管理、手工管理、数据库管理B手工管理、文件管理、数据库管理C数据库管理、文件管理、手工管理D手工管理、数据库管理、文件管理二、判断题2制作电子表格是信息资源的一种文件管理方式。（）答案：对7图书馆管理系统采用的是数据库管理方式。（）答案：对8无论用什么样的信息资源管理方式