语文人教版八年级上册故宫博物院2.doc

第一课时教学流程：一、布置预习导学1、 读准字音 金銮(lun)殿 蟠(pn)龙 鎏(li)金 中轴(zhu)线 迥（jing）然不同 鳌(o)头 湛(zhn)蓝 额枋（fng） 檀(tn)香 妃嫔（pn）藻(zo)井 击罄(qng) 琉(li)璃 矫（jio）健 攒（cun）1、释义玲珑：精巧细致。 湛蓝：深蓝。 布局：全面安排。 肃穆：严肃而恭敬。 幽雅：幽静而雅致。 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。 井然有序：形容整齐的样子。迥然不同 ：形容差别很大。 二、指导学习研讨1、激发兴趣，导入新课（2）导入：电视里头流行的清宫戏，如还珠格格康熙王朝大家知道这些故事发生的背景地点在哪吗？对了，就是在明清皇宫，那么今天，我就带领大家走进这座神秘的宫殿。 （2）板书课题（3）检查预习，积累字词 2、初读感知（1）快速阅读课文,理清游览路线, 理清文章结构 请同学梳理(填写课后练习一图) 文章的结构： 第一部分：概括说明故宫的概况 第二部分：分别介绍故宫博物院的各大建筑 第三部分：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。 小结：根据故宫的布局和游览路线,我们可以发现：文章的说明顺序是按照事物空间分布位置来介绍和说明的,这样的说明顺序叫做空间顺序 （2）本文怎样进行空间顺序说明的？找出文中的方位词。（3）以导游的身份，向游客介绍故宫博物院。（鼓励学生写好有创意性的导游词）三巩固练习：阅读下面一段文字，回答问题。 在天安门右前方，巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。 庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。 我们在建筑师的陪同下，从天安门广场往西走，参观人民大会堂。老远就看见镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。踏上一层楼高的花岗石大台阶，迎面是12根浅灰色的大理石柱。门柱有25米高，柱身要4个人才能合抱过来。柱距采用我国柱廊的传统样式，明间宽，紧邻的两个次间较窄，再往两旁，各4个次间又较窄。这样高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收了中外古今门柱造型的优点创造出来的。 迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽亭，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。 1、用自己的话说说第一自然段交待了哪些内容。2、第二段画线句子的表达方式是什么？其作用是什么？3、第四自然段哪些词语表明了空间方位的转移？ （ ）4、文章介绍了万人大礼堂，采用了什么说明方法？采用什么样的说明顺序？第二课时教学流程：一、复习检查1、 默写词语2、回忆上课内容二、研读重点段落1、思考： 在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？这是为什么？ 默读58段写太和殿部分，讨论： (1)各段说明的重点是什么? 每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。 (2)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？ (3)这部分采用了什么说明顺序？ 2、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫？这又是为什么？ 文章对后三宫也作了一定的说明，对后三宫主要说明了它们的功用和装饰。默读1214段写后三宫部分，回答： “后三宫”的图案和前三殿有什么不同？ 3、比较全文为什么要以介绍太和殿为重点，这样写有什么好处？ 4、小结 （1）通过本文的学习，我们知道在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法，才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。2本文采用的说明顺序是先总后分再总。分说以方位为序，由南到北、从外入内写去。这样，有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感受十分明晰。 三、巩固练习：课内语段阅读太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。-梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身周围还衬托着流云火焰。1、第一段中使用的主要说明方法是 。2、“金琐窗”的“琐”的意思是 。3、两段文字分别先从外部说明了 ；再从