初中一年级思想品德科试卷.doc

清華園 知识改变命运 教育成就未来初中一年级思想品德科试卷一:点击储存(共30分,每小题2分)1:与父母产生了矛盾和隔阂后最好的办法是( )A:不予理睬,进行冷处理,久而久之,亲子之间的矛盾自然消失B:回避矛盾,等待时间去淡化一切不愉快C:据理力争,让父母最终服从自己的观点和立场D:主动与父母沟通,平心静气地与父母进行交流,坦露自己的心迹2:下列选项中,不属于友情的是( )A:你与过去小学时的同学现在还保持着不断的交流和联系B:当你成为新班集体的学生干部时,他由衷的表示祝贺C:你与班上的足球迷同学经常切磋足球技艺成为好友D:当某同学遇到欺负时,请你去当打手3:面对困难和挫折,我们所持的生活态度应是( )A:等待好运来临 B:忘却不堪回首的往事C:抱怨命运不公平 D:积极、乐观、自信、奋发向上和饱满的热情4:一个人的意志品质的主要表现是( )A:独立性、创造性、坚持性、自制力 B:果断性、自制力、复杂性、独立性C:发展性、果断性、艰巨性、坚韧性 D:独立性、果断性、自制力、坚韧性5:中学生具有的意志品质的特点是( )A:稳定性和可塑性 B:强烈性和不成熟性C:反复性和不稳定性 D:不成熟性、不稳定性和可塑性6:不正当竞争造成的后果是( )A:迫使实力较弱的一方退出竞争B:促使人们产生更加强烈的进取精神和创新动机C:促使竞争双方展开更为激烈的竞争D:使人们滋生投机取巧、懒惰自私的坏习惯7:对于一个团队来说,竞争不能忘了合作.这是因为( )A:只有合作,带来的全是依赖和懒惰之心B:只有竞争,带来的全是紧张、疲惫甚至敌意C:一个团队,只存在竞争与合作两种关系,不存在其他关系D:合理的竞争能激发人的进取的创造精神,积极的合作能消除竞争带来的负面影响8:“我为人人,人人为我.”表明的是( )A:集体生活的最终目的是“我为人人”B:集体生活的最终目的是“人人为我”C:人与人之间应该互相关心、互相帮助,彼此形成和谐的人际关系D:帮助和支持他人是为了获取某种回报9:法律的维持和实施是以国家的警察、军队、法庭、监狱等为后盾的.这表明( )A:法律是由国家强制力保证实施的行为规范B:法律是由国家制定或认可的行为规范C:法律与道德都是人们的行为规范D:法律对全体社会成员具有普遍约束力10:张某因赌博还债,以集资入股分红为名向李某索取5万元人民币.不久事情败露,李某要求张某如数归还其借款,遇到张某的拒绝.这时李某应该( )A:与张某协商“私了” B:向法院提起诉讼C:找第三者与张某说情 D:请社会的打手,逼张某还钱11:张明已满18周岁,选举投票那天,他到居委会投票站参加选举县人民代表.张明参加选举投票属于( )A:依法维护自己的权利 B:依法维护法律的尊严C:依法行使自己的权利 D:依法享有权利12:“知人者智智,自知者明.”老子这句话说明的是( )A:自知者比知人者更聪明 B:如实地了解、认识自我是聪明的表现C:知人者比自知者更加有指挥 D:世上只有知人和自知的两种人最聪明13:鲁迅曾几次改学专业,最后他终于成为一名大作家.这说明鲁迅( )A:是一个情绪不稳定的人 B:意志不坚定,遇事拿不定主意C:兴趣广泛,爱好多样 D:适当转换追求目标来促进自我成长14:下列对朋友交往的观点不正确的是( )A:朋友之间保持适当的距离是必要的B:当朋友之间产生分歧时,自尊最为重要C:朋友之间的相互赞扬和鼓励能使人获取上进的精神力量D:朋友之间通过交流能使人活得充实,思想得到升华15:我们说,困难和挫折是磨砺意志的磨刀石,是因为( )A:在困难和挫折面前逃避和退缩,是一个人情绪不好的表现B:遇到的困难和挫折越多,一个人的意志一定就越坚强C:坚强意志往往是在克服、战胜困难和挫折的过程中培养起来的D:不遇到困难和挫折,一个人就不可能有坚强的意志二:多项选择题(下列各题中,至少有两个选项是符合题意的,请将正确的选项代码填入括号中.共15分,每小题3分)1:我国公民道德规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”中,包含着我们学习的内容有( )A:要有集体观念、顾全大局,在竞争中不能忘了团结合作B:在与人相处中,以礼待人,尊重别人C:为人坦诚,讲信用,不虚情假意D:树立法制观念,遵纪守法,严格依法办事2:我们尊重老师,应该( )A:尊重老师的教诲 B:尊重老师的劳动C:尊重老师的人格 D:对老师要有礼貌3:良好的班集体,使学生( )A:感到集体的温暖和同学之间的友谊 B:产生依赖、懒惰和自私之新C:感受到自己在集体中的作用 D:形成良好的品德和行为习惯4:下列现象反映意志薄弱的有( )A:急噪鲁莽,易于冲动 B:顽固偏执,知错不改C:坚持真理,富有主见 D:处事武断,贸然行事5:下面对法律作为一种特殊的行为规范的认识正确的有( )A:法律对全体社会成员具有普遍约束力B:法律是由国家强制力保证实施的行为规范C:法律与校纪班规、村规民约、宗教戒律一样,都是制约人们行为的规范D:法律是由国家制定或认可的行为规范三:简答题1:(10分)在老师和家长看来,今天的孩子不愁吃、不愁穿,除了学习以外,没有什么烦恼和心理问题.(1):你认为是这样吗?请结合你自身的实际,谈谈你的认识.(4分)(2):你一定渴望提高自己的心理品质,那么,我们应该从哪些方面进行努力呢?(6分)2:(10分)看故事,谈体会翠鸟移巢从前有一只翠鸟,为了防御敌人的侵袭,把巢筑在高高的树梢上.后来她做妈妈了,当她看到自己的孩子在巢里向外探头探脑时,担心小家伙从这么高的地方摔下去会没命的,于是就把巢往下挪了一点.过些时候,小家伙长出了羽毛,常常在巢中展翅学飞,这时翠鸟妈妈更加为小鸟的安全担心,于是又把巢往下挪了一点.由于巢离地面很近,所以,没有几天,巢中的小鸟就被人轻而易举地掏走了.(1)翠鸟妈妈为什么要移巢?(3分)(2)移巢的结果如何?(3分)(3)平时我们的父母在处理子女问题中也会犯错误,对此你有什么体会?(4分)3:(10分)(1)请写出几位老师在教育学生时常用的语句.(至少3句)(3分)(2)假如老师批评了你(3分) 猜猜老师会怎么想? 你会怎么看待批评? 面对批评,你有何策略?(3)友谊宣言:朋友像雨天时的一把伞,朋友像冬天里的一把火.当你苦闷、烦恼、心慌意乱时,朋友与你分担;当你欢乐开怀时,朋友与你分享.请你写几句话,表达自己对友情的感受,或者自己对“朋友”一词的理解.(4分)4 :(10分)在马路的十字路口,尽管车杂人多,可由于行人车辆各行其道,红灯停、绿灯行,井然又序,道路畅通无阻.如果南来的北往的东行的西去的汽车、自行车及行人各不相让,挤成一团,结果谁也难以通过.(1) 请你想一想,这一交通现象告诉我们一个什么道理.(4分)(2) 谈谈你在日常生活中是怎样做的.(6分)四:论述题(15分)阅读材料,回答下列问题.材料一:小豪在小学时,学习成绩一直很优秀.老师喜欢他,同学也很佩服他.进入初一后,学习难度加大,竞争对手增加,小豪的成绩从原来的第一名退下来,变成了“后进生”.他从未有过这样的感受,在这种打击下他竟然离家出走.材料二:某中学开展了“父母下岗了,我们怎么办”的大讨论.讨论中,孩子们总结出了“无诀窍”:努力学习,不断提高成绩,不让家长担心:生活上不攀比,不乱花钱,不让家长烦心:父母心情不好爱唠叨时,不顶嘴,不让家长伤心:经常和父母交谈,汇报自己的进步,让家长开心:帮