第三单元 自然界的水(练习题).doc

学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_密封线第三单元 自然界的水（练习题）课题1 水的组成1、回顾教材P44电解水的实验，填写下列空白：通电后，电极上产生 ，一段时间后，正负两极试管内所收集气体体积比约为 ，检验两试管中的气体，正极产生的气体能 ，说明是 ；负极产生的气体能 ，说明是 ；水在通电的情况下，发生了 变化，该反应的文字表达式为： 。这说明水中含有 和 ，水是 （填“单质”或“化合物”）2、水通电后生成氢气和氧气。因此，水是由氢气和氧气组成，说法对吗？请说明理由：3、下列说法错误的是（ ）A.水是化合物 B.水是由氢气和氧气组成C.水是由氢、氧两种元素组成 D.冰和水的化学性质相同 4、点燃氢气（H2）发生爆炸时，所发生的化学反应的文字表达式为：氢气（H2）+氧气（O2）水（H2O），下列关于它的说法，正确的是（ ）A.该反应属于分解反应 B.该反应同样能说明水是由氢、氧两种元素组成C.水是由氢气和氧气组成的混合物 D.水中的氢气和氧气在通电后能分别放出5、下列物质属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于纯净物的是 ，属于混合物的是 ，（均填序号）。空气 液氧 二氧化碳 冰水混合物 高锰酸钾 水银 自来水6、按照物质的分类方法，前者包含后者的是（ ）A.混合物、纯净物 B.混合物、化合物 C.单质、化合物 D.纯净物、单质 7、以下对水的说法中，错误的是（ ）A.常温下，水是无色无味的液体 B.水在0时会结冰 C.水是单质，通电也不会分解 D.水能溶解很多物质 8、下列饮料中属于化合物的是（ ）A.可口可乐 B.牛奶 C.水 D.橙汁9、电解水时在 极得到的是氧气，氧气与氢气的体积比是 。10、使用氢气时要注意安全，点燃氢气前要检验氢气的纯度，判断氢气较纯的现象是（ ）A.听到尖锐的爆鸣声 B.未听到声音 C.听到的声音很小 D.试管爆鸣11、据科学家推测并证实，氧气（O2）在一定条件下可转化为臭氧（O3），普通氧气分子可转化为新物质O4，下列有关说法正确的是（ ）A.由O2转化为O4是物理变化 B. O2、O3和O4都是氧元素组成的单质C. O4是化合物 D. 由同种元素组成的物质一定是单质12、某物质经分析只含一种元素，该物质不可能是（ ）A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物13、利用电解水实验的分析原理可知：蜡烛燃烧生成的是二氧化碳和水，那么蜡烛一定含有 元素、 元素和 元素。从中可以得出化学变化前后， 种类一定不变。14、水沸腾和水电解有何不同？简要说明理由：课题2 分子 原子第一课 分子1、物质是可分的，都是由微小的 构成，而分子是其中的一种，如：水是由 构成的，二氧化碳是由 构成的。2、分子是 的最小粒子，由分子构成的物质在发生物理变化时，分子 ；发生化学变化时，分子 。3、分子的体积和质量都 ，分子在不停地 ，分子间存在着 。4、判断下列说法是否正确，并说明理由： 分子是保持物质性质的粒子： 。 氢气（H2）+氧气（O2）水（H2O），因此水具有氢气和氧气的性质： 。 水蒸发变成水蒸汽，水分子不变： 。 过氧化氢（H2O2）的化学性质有氢气分子和氧气分子共同保持： 。5、能保持水的化学性质的粒子是（ ）A.氢元素和氧元素 B.氢气分子 C.水分子 D.氢气分子和氧气分子 6、构成氧气的分子和构成液氧的分子具有（ ）A.相同的性质 B.相同的化学性质C.不同的性质 D.不同的化学性质7、如图所示：在一注射器内，盛一定量的红棕色气体，现将活塞由A处推至B处时，看到的现象是 ，活塞在外力作用下能由A推至B处说明 。8、人们站在桂花树旁，闻到了怡人的桂花香，这一现象说明（ ）A.分子很大 B.分子能分裂 C.分子在不断运动 D.分子之间有一定间距9、水变成冰，其结果是水分子的（ ）A.大小改变了 B.构成改变了 C.性质改变了 D.相互间距改变了 10、下列过程中分子不变的是（ ）A. 食物腐烂 B.铁生锈 C.水电解 D.碘升华为碘蒸气 11、下列现象不能用分子的观点解释的是（ ）A.金块和铅块压在一起，过几年后发现铅中有金金中有铅B.酒香不怕巷子深 C.沙尘暴起尘土漫天 D.衣橱里的樟脑丸逐渐变小12、凉开水不宜养鱼，其主要原因是，凉开水中几乎不含（ ）A.氧元素 B.水分子 C.氧原子 D.氧分子 13、分子要在高倍显微镜下才能看到，从中我们获得的信息是（ ）A.物质确实由微小粒子构成 B.分子用肉眼是看不见的C.分子间存在着间距 D.分子是静止不动的 14、用分子的知识解释：二氧化碳的密度比空气的密度大，但纯净的二氧化碳不能长时间保存在敞口容器中。温度计测量温度的原理。设计实验证明分子在不断运动 分子间存在间隙15、把酚酞溶液倒入A烧杯中，另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水，用大烧杯罩住，观测几分钟 观察到的现象是： 提出问题：A烧杯中酚酞变化的原因是什么？ 提出假设： 小明同学提出的假设是：B中的弄氨水挥发到A中，使酚酞溶液变红。请你替小明同学设计实验来验证他的假设，简要写明操作现象和结论： 通过以上探究，你能得出的结论是： 第二课 原子1、构成物质的微粒有 和 。如：水是由 构成的，汞是由 构成的。2、回顾教材P50图3-12水分子分解示意图，在水分解过程中，最小粒子是 。从示意图中，可以看出，在化学变化中分子和原子的本质区别是：分子 ，而原子 。3、下图表示不同物质的微观粒子示意图，其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示化合物的是 ，表示单质的是 ，表示混合物的是 ，表示纯净物的是 。4、下列叙述正确的是（ ）A.空气是由空气分子组成的，所以空气是纯净物B.空气中的氢气、氧气一经混合，其化学性质均已改变C.同种原子可以结合成分子，不同原子不能结合成分子D.同种分子构成的物质一定是纯净物5、化学上常用化学符号来表示物质及其组成，如用O2表示氧气，其中“2”表示一个氧气分子中含有氧原子的个数。1982年，科学家们发现了一种新物质，其化学式为C60（C表示碳元素）。则下列说法不正确的是（ ）A.它是一种新型化合物 B.它的一个分子内含有60个碳原子C.它是一种单质 D.保持该物质化学性质的最小粒子是C60分子 6、如图所示“”表示氧原子，“”表示氢原子。据图示：我们可以看出，水是由氢元素和氧元素组成的，一个氧分子是由两个氧原子构成的，从中你还能得出哪些结论： 7、能证明在化学反应中分子可以再分的是（ ）A.水蒸发变水蒸气 B.瓷碗粉碎 C.酒精挥发 D.水通电分解生成氢气和氧气 8、用“”表示氧原子，“”表示氢原子。那么保持水化学性质的粒子可表示为（ ）9、分子和原子的主要区别是（ ）A.分子大，原子小 B.能否构成物质 C.是否在不断运动 D.在化学变化中能否再分 10、下列物质中含有氧分子的是（ ）A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.液氧 D.水 11、下列物质中，直接由原子构成的是（ ）A.水 B.水银 C.二氧化碳 D.氧气12、1999年诺贝尔化学奖授予了开创“飞秒（10-5秒）”化学新领域的科学家，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是（ ）A.原子的内部结构 B.化学变化中生成物分子的形成C.反应中原子的运动 D.化学变化中反应物分子的分解 13、生活中常见下列物质：冰水共存物 洁净的空气 铜丝 五氧化二磷 加热高锰酸钾分解后的剩余物 自来水 液氧 高锰酸钾 酱油 锰酸钾，其中属于混合物的有（填序号） ，属于单质的有 ，属于化合物的有 ，属于氧化物的有 。14、1993年，我国科学家首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅的表面上直接移动硅原子，写出了“中国”两个字，下列说法中正确的是（ ）A.在上述操作中没有任何变化 B.这两个汉字是当时世界上最小的汉字C.此技术说明在化学变化中原子可以再分D.标志我国科学家已进入操纵原子的的阶段15、在水（H2O）氢气（H2）+氧气（O2）的反应中，反应前后没有发生变化的粒子是 （ ）A.水分子 B.氢分子 C.氧分子 D.氢原子和氧原子16、有两瓶无色气体，一瓶是二氧化硫（SO2），一瓶是硫化氢（H2O）。如图所示。口对口放置，抽掉中间的玻璃片，过一会儿，观察到瓶壁有淡黄色固体硫和小水珠产生： 写出反应的文字表达式： 用分子、原子的观点解释上述现象： 17、如图所示，在一个玻璃杯中加入半杯水，再向其中加入一小块冰糖，在容 器外壁平着液面位置画一根细线，过一段时间后，观察到的现象是 ，证明了 ； ，证明了 。课题3 水的净化1、自然界中的河水、湖水、井水等天然水都是（填“纯净物”或“混合物”） ，为使其净化，可采用的方法有 、 、 、 ，其中净化效果最好的是 。 2、含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫 ，将其经过 或 等，可使其转化为软水。3、为检验一杯水是硬水还是软水，可向其中加入 ，若出现 现象则是硬水。4、小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问： 加入明矾粉的作用是 ，图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有： ， 。改进后过滤，得到澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此你有无不同看法。理由是 ，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是 。5、下列有关说法正确的是（ ）A.无色、无臭、透明的水都可以饮用 B.饮用水越纯越好，长期饮用有益健康C.“纯天然饮料”中不含任何化学物质 D. 软化的水中含人体所需的矿物质和多种微量元素6、下列说法错误的是（ ）A.蒸馏水是净化程度较高的水 B.生活中常用活性炭的吸附性来降低水的硬度C.实验室制取蒸馏水时，要往烧瓶中加几粒沸石，防止水暴沸D. 硬水洗衣服，既费肥皂又洗不干净7、下列说法错误的是（ ）A.净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏 B.活性炭可以将硬水软化C.长期饮用硬水，对人体的健康不利 D.软水可作锅炉用水 8、某同学过滤含泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（ ）A.滤纸和漏斗间有气泡 B.倾倒液体时液面高于滤纸边缘C.过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D.漏斗的下端未在烧杯的内壁紧靠9、北京申办2008年奥运会的主题之一是“绿色奥运”，北京采取下列措施中与之无关的是（ ）A.加强污水处理和机动车尾气处理 B.建设和改造水、电、气、热等设备设施C.植树造林，增大绿化面积 D.进行信息化建设，奠定“数字北京”的基础 10、水是一种宝贵的自然资源，对水的说法不科学的是（ ）A.硬水是混合物 B.水是一种重要的溶剂C.水是取之不尽，用之不竭的 D.水被污染后，会给人类带来灾害 11、洪涝地区的灾民用以下几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程的顺序合理的是（ ）化学沉淀（用明矾） 消毒杀菌（用漂白粉） 自然沉淀 加热煮沸A. B. C. D.12、冬冬积极响应学校号召，节约用水，他将家中洗菜后含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙还有一定臭味的生活污水经过去渣、去臭处理转化为厕所的清洁用水，问： 冬冬采用什么操作，可除去碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？ 用什么物质可除去污水中的臭味？ 把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？ 13、一些不法商贩为牟取暴利，不择手段用普通水（硬水）冒充纯净水，请你设计实验辨别真伪。14、人类每时每刻都离不开水，没有水就没有生命，生命的孕育和继续需要水，生机勃勃的地球需要水，水是人类宝贵的自然资源。如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。该净水器可以 除去水中的难溶性杂质，同时利用活性炭的 作用除去水中的异臭和一些可溶性杂质。在实验室用过滤的方法除去废水中固体杂质，所需要的玻璃仪器有： 、 、 。三峡工程二期已于2005年年中开始蓄水，为防止库水被污染，应采用的措施是（ ）A.清理库底固体废弃物 B.防止船舶污染 C.整治相关河流污染 D.整理库区和上游区的工业污染 许多化学反应都能生成水，请写出生成水的化学反应的文字表达式，要求为：化合反应： 分解反应： 课题4 爱护水资源1、我们要学会辨证地看待问题，认为地球水资源丰富是因为 ；说水资源宝贵是因为 。因此我们必须爱护水资源，一方面要 ；另一方面要 。2、造成水资源缺乏的原因是：一方面 ；另一方面 。3、2004年我国部分地区出现严重干旱，有的地区甚至因严重缺水而没有耕种，城市居民的生活用水也相当紧张，针对这个现状，你有什么建议？4、水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成危害。为防止水体污染，下列措施中合理的是（ ） 工业废水处理后再排放 抑制水中所有植物的生长 禁止使用农药化肥 生活污水经处理后再排放 减少化石燃料的燃烧A. B. C. D.5、用直线将下列生产生活实例与所产生的后果连接起来。生产生活实例产生的后果A.使用含磷洗衣粉洗衣服放射性污染B.核爆炸的残留物工业废水C.大量使用农药化肥工业废气D.兴建化工厂生活污水E.重金属的矿渣随意倾倒生活中的废气F.烧煤取暖做饭水中浮游生物“富营养化”6、节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中错误的是（ ）A.居民用户改用节水龙头 B.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田C. 工业废水处理后再排放 D. 使用含磷洗衣粉洗衣服7、2004年6月5日世界环境日的主题是：“海洋兴旺，匹夫有责”，海洋是人类丰富的资源宝库。下列措施不属于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源的是（ ）A.禁止向大海中排放污水 B.海水晒盐C.海水淡化 D.船舶垃圾直接倒入海洋 8、以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是（ ） 禁止使用农药和洗衣粉 工业废水处理经处理达标后再排放 抑制水中所有植物的生长 生活污水净化后再排放A.B.C.D. 9、你认识右图所示的徽记吗？请写出它的名称，它有什么含义？谈谈你在日常生活中具体的三点做法。拓展课题 最轻的气体1、请回顾教材P63实验3-5和实验3-6填写下列空白：氢气是 气体。氢气在空气中燃烧产生 色火焰，有 生成，放出 ，说明氢气具有 。2、纯净的氢气在空气中能安静地燃烧，但不纯的H2与空气混合点燃时易发生 ，因此，在点燃或加热氢气之前要 。3、氢气是一种高效无污染的理想能源。下列-是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业制取氢气的方法，其中包括正在研发的方案：电解法：2H2O2H2+O2 甲烷转化法：CH4+H2OCO+H2水煤气法：C+H2OCO+H2 碳氢化合物热裂法：CH4C+H2设法将太阳光聚集产生高温使水分解：2H2O2H2+O2寻找高效催化剂使水分解产生氢气 如果将来人类广泛使用氢气作为能源，那么上述六种方法中你认为可行的，且很有发展前途的方法是哪几中？并逐条说明理由。4、下列混合气体点燃时，不可能发生爆炸的是（ ）A.氢气与氧气 B.天然气与氧气 C.氢气与一氧化碳 D.氢气与空气5、氢气是未来理想的可再生能源，其突出的优点是： 。目前没有普遍使用氢能源，还需要解决的问题是： 。6、氢气常用来充灌探空气球的依据是（ ）A.难溶于水 B.具有可燃性 C.密度远小于空气 D.是无色无味的气体 7、关于氢气的说法中，不正确的是（ ）A.氢气是一种理想的高能燃料 B.点燃H2前，一定要检验H2的纯度C.实验室常用电解水的方法来制取氢气 D. 氢气在空气中燃烧的产物是水8、氢能源是一种极其理想的新能源，因为氢气的热值大，且生成物不污染环境，但氢气作为能源还不能广泛使用，分析其原因，下列说法错误的是（ ）A.虽然制氢气的资源很丰富，但制取成本很高B.高效、经济的制氢方法还在研究之中C.高效、廉价的贮氢材料还在研究之中D.氢气的化学性质很活泼，常温下就会爆炸9、某同学在实验室探究氢气的部分性质。提出问题：比较氢气的密度与空气密度的大小猜想与假设： 实验探究：设计一个简单实验证明上述猜想。简单操作方法和现象： 得出结论：由实验得知，氢气的密度比空气 。该假设 （“成立”或“不成立”）应用：在实验室，可用 法收集氢气。10、2004年6月15日，重庆市天原化工厂发生了氯气泄漏事故。氯气是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，并能与碱反应。