2015省公务员考试行测指导提高言语理解正确率.doc

科信教育公考研究院 2015省公务员考试行测指导：提高言语理解正确率很多时候我们可以通过题目中的关联词，或者某些带有感情的词语断定作者的感情色彩，进而选择正确的答案。很多考生在做题时习惯性的加入自己的感情，这样就容易选择错误的答案。做题时把握作者的感情色彩，有助于我们提高正确率。下面我们结合几道例题来具体说明：【例1】对后现代文化有一种概括，就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想象，破碎取代了整体，取代了作品。艺术性完成变成了模型的模型，模仿的模仿。这段文字反应出作者对后现代文化的态度是()A.欣然接受B.不能接受C.勉强接受D.不可置否解析：本题是一道态度观点题。题目中没有明显的态度观点。所以考生们就要换个思路，看看有没有一些词可以看出作者的态度观点。我们看到了“边缘”、“断裂”、“碎片”、“破碎”等词语，这些词就表明作者的态度应该是不能接受的，所以答案选B。【例2】人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意识，有丰富的想象力和创造力，有健全的判断能力和价值取 向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是( )。A.英语等级考试是为大众所熟知的一种人文教育B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现解析：本题是一道主旨概括题。我们看到有一个明显的关联词实际上，这是弱转折，所以我们看实际上以后的内容就可以得出答案。有的考生会说，后面的内容太 多了，如果都看完并总结非常浪费时间，这时候不妨看看作者的感情色彩。实际上是弱转折，转折前后作者的感情是相反相对的。“实际上”以前的内容很容易总结，就是一切教育似乎都可以量化为客观知识与能力，所以“实际上”以后的内容肯定是有的教育不可以量化为客观知识与能力，所以B、D可以排除，A选项的内容和文章所述内容不一致，所以也可以排除，答案就是D选项(二)三项式：1、国家：政府：行政A。公司：经理部：经理 B。野战军：作战部：参谋C。董事会：经理部：职员 D。总司令：军官：命令2、电梯：大厦：城市A。肥皂：浴室：客厅 B。水草：小溪：山谷C。飞禽：走兽：森林 D。奶牛：牛奶：超市1、【答案】B。解析：首先分析题干中三个词的关系，政府是国家的权力机构之一，行使行政权。再观察选项，最适合的是选项B，作战部是野战军的权力机构之一，职责参谋。2、【答案】B，解析：可以运用联句法，有层层包含关系。题干中可以这么联句，城市的大厦里有电梯。观察选项，最合适的是山谷的小溪里有水草。(三)填空式：1、( ) 对于 知识 相当于 分析 对于 ( )A。书本 理论 B。学习 结论C。学问 研究 D。学生 研究员2、电子政务 对于 纸张 相当于 ( ) 对于 ( )A。电子邮件 信封 B。网络歌手 歌迷C。网上购物 现金 D。电脑游戏 软件1、【答案】C。解析：将选项中的词语分别代入，选取关联度最高的。发现最合适的是学问与知识互为近义词，分析与研究互为近义词。选C。2、【答案】C。解析：将选项中的词语分别代入，选取关