语文人教版三年级下册21.太阳

太阳太阳 教学设计教学设计 鳌头镇岭南小学鳌头镇岭南小学 邝国坚邝国坚 教材简析教材简析 这是一篇科普短文 文章采用了列数字 打比方等说明方法 介绍了和太阳相关的一些知识 说 明太阳和人类有着非常密切的关系 课文内容上分两大部分 第一部分从 远 大 热 三个方面 介绍了太阳的有关知识 第二部分讲人类和太阳的密切关系 运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点 课文在介绍太阳的特点时 运用列数字 举例子 作比较 打比方等多种方法 使一些抽象的或不好懂的知识显得具体 清楚 给人留下了深 刻的印象 所以本课的教学重点和难点是了解太阳的特点 体会课文怎样运用举例和数字等方法来说 明太阳特点的 学情分析学情分析 这是一篇科普短文 文章采用了列数字 打比方 做比较等多种说明方法 这是三年级学生第一 次系统学习说明方法 但要求不能拔高 我根据 评价标准 指引 学生达到能认识和了解几种说明 方法即可 三年级的学生已有一定的学习能力 在老师的引导下 学生的自主发现去理解的课文的主 要内容和说明方法 通过适时补充一定的语言训练点 学生能在了解太阳的三个特点的同时 体会每 种说明方法的用法和作用 教学本课前 我让了孩子找一些关于太阳的课外知识 大多数学生能了解 一些简单的常识且兴趣较浓 教学本课时 我避免把语文课上成科学课 带领学生认识一些简单的科 普知识的同时 重点应放在体会作者的写作手法上 设计理念设计理念 本课设计鉴于对 教学点的挖掘及有效落实 的思考 坚持小学语文教学工具性和人文性相结合 的教学理念 以扎实 高效为目标 在听 说 读 写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力 课堂上坚守自主 合作 探究的学习方式 引导学生联系生活体验 品词析句 句式训练等方法 理 解课文内容和掌握说明方法 努力实现语文与生活的联系 在师生互动 生生互动的对话中提高学生 的语文素养 教学目标教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写词语 传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预防 世界 2 朗读课文 背诵课文最后一个自然段 3 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识太阳与人类的密切关系 激发对自然科学的兴 趣 4 初步学习阅读说明文 体会说明事物的一些方法 教学重点教学重点 1 了解太阳的三个特点 初步认识太阳与人类的密切关系 2 体会作者运用列数字 举例子 作比较和打比方的说明方法把事物写清楚 教学难点教学难点 了解太阳的特点 体会课文怎样运用列数字 举例子等说明方法来说明的特点 教学准备教学准备 多媒体课件 搜集有关太阳的知识 教学时数教学时数 2 课时 第一课时第一课时 教学内容教学内容 学习生字词 初读课文 并学习课文的前三个自然段 教学点教学点 1 运用联系生活实际 对比感悟等方法 了解太阳远 大 热的特点 2 通过说话训练 判断选择等方法 体会作者运用列数字 举例子 作比较和打比方的说明方法 把事物写清楚 并体会这样写的好处 教学过程教学过程 一 创设情境 质疑导入 1 小朋友们 你们喜欢看动画片吗 今天老师给你们带来了 现在我们一起来看看 并请大家看 完后谈谈有什么感受或者有什么疑问 播放 后弈射日 学生汇报 我们今天就来学习一篇写 太 阳 的课文 2 板书课题 齐读课题 板书 21 太阳 二 初读课文 学习生字词 1 检查预习情况 掌握生字词 1 出示含有生字的词语 指名让学生当小老师 带领大家读 提醒学生 读准翘舌音 读准多音字 2 全班读 开火车读 正音 3 引导学生注意一些生字的字形 4 指导书写 繁 蔬 学生提醒这两个字写的时候要注意什么地方 老师示范书写 学生 练写 师生评价 2 初读课文 导学 太阳 是一篇科普说明文 这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问 题 请快速浏览课文 边浏览边思考 课文的第 1 3 自然段介绍太阳的特点是分别 第 4 8 自然段讲 人类和太阳的 非常密切 2 汇报交流 三 细读文本 感悟三 细读文本 感悟 太阳太阳 的的特点 体会课文运用的说明方法 特点 体会课文运用的说明方法 一 研读第三自然段 了解太阳的 一 研读第三自然段 了解太阳的 热热 1 学生默读第三自然段 用 划出相关句子 并想想它用了什么说明方法 并想想它用了什么说明方法 2 汇报 重点品读句子 落实教学点落实教学点 1 1 1 齐读这两个句子 这两个句子告诉我们什么 热 落实教学点落实教学点 2 2 2 第 1 句是一个什么句 把什么比作什么 指名说 师 作者把太阳比作一个大火球 在说明文中 这是一种说明方法叫打比方 板书 打比方 它 能把太阳会发光会发热的特点写得更清楚 更具体了 3 第 2 个句子很有特点 谁发现了 老师随机将句子中的 6000 摄氏度 2500 倍 作标记 引导学生发现 师小结 这就是我们学习的第二种说明方法 列数字 板书 列数字 体现练习 比较句子 体会列数字的好处 出示句子 a 太阳的温度很高 表面温度有 6000 摄氏度 b 太阳的表面温度很高很高 你认为哪个句子更好 为什么 师小结 通过 6000 摄氏度这个数字让我们更准确 清楚地知道了太阳的表面温度到底有多高 这 就是列数字的好处 老师再随机将句子中的 表面温度 中心温度 作标记 引导学生发现 生反馈交流 师小结 这就是我们学习的第三种说明方法 作比较 板书 作比较 理解作比较的好处 与熟悉的事物作比较 让人们容易理解事物的特点 3 回读句子 品味说明方法的作用 4 总结学法 二 学法迁移 小组自学第一 二自然段 二 学法迁移 小组自学第一 二自然段 1 出示学习要求 出示学习要求 1 仔细阅读课文一二自然段 仔细阅读课文一二自然段 2 用 用 划出描写太阳离我们划出描写太阳离我们 远远 的句子 用的句子 用 划出描写太阳划出描写太阳 大大 的句子 的句子 3 并读读这些句子 想想这些句子运用了什么说明方法 并且在句子的旁边写出来 并读读这些句子 想想这些句子运用了什么说明方法 并且在句子的旁边写出来 特点相关句子说明方法 热 2 小组自学交流 小组自学交流 3 汇报交流 汇报交流 重点品读句子 教师 那么你认为天上的太阳到底能不能被射来呢 4 出示反问句 这么远 箭哪能射得到呢 1 这是什么句 2 把反问句改为陈述句 四 小结 课文学到这里 我们知道了太阳有大 远 热的特点 课文还用了举例子 打比方 列数字 作比较等说明方法让我们更清楚的了解到了太阳 以后我们在写文章时 具体介绍某一事物 也应该学习用这些方法 这样你的文章会变得更加生动 五 巩固提高 1 1 这条线真细 和头发差不多 这条线真细 和头发差不多 2 燕子的尾巴像剪刀 燕子的尾巴像剪刀 3 我们学校的面积大约有 我们学校的面积大约有 4500 平方米 平方米 4 人民公园里种了很多花 如 牡丹 菊花 荷花 人民公园里种了很多花 如 牡丹 菊花 荷花 2 2 运用学过的说明方法把句子写形象具体 运用学过的说明方法把句子写形象具体 1 1 妈妈工作真辛苦 连续干了 妈妈工作真辛苦 连续干了 小时小时 列数字 列数字 2 2 荷叶挨挨挤挤的 荷叶挨挨挤挤的 打比方 打比方 六 总结 七 作业布置 1 1 抄写生字词 抄写生字词 2 预习课文 预习课文 4 8 自然段 想想人类和太阳有哪些密切关系 自然段 想想人类和太阳有哪些密切关系 3 拓展延伸 科学家们认为 太阳的寿命只剩下五十亿年了 请你大胆设想一下 到那时 还有 拓展延伸 科学家们认为 太阳的寿命只剩下五十亿年了 请你大胆设想一下 到那时 还有 地球吗 还有人类吗 世界将怎样 宇宙将怎样 地球吗 还有人类吗 世界将怎样 宇宙将怎样 第二课时第二课时 教学内容教学内容 学习课文的第四至八自然段 总结全文 教学点教学点 1 运用联系生活经验 对比感悟 课件展示等的方法 初步认识太阳与人类的密切系 激发对自 然科学的兴趣 2 学习关联词 因为 所以 如果 就 的用法 教学过程教学过程 略 略 板书设计 说明方法 远 5