数学北师大版五年级下册长方体的认识教学设计

北师大版五年级数学下册 长方体的认识 教学设计 娄庄中学学校寄宿部 王艳芬 学习目标学习目标 1 通过观察 分类 操作 讨论等活动认识长方体 让学生知道长方体面 棱 顶点以及长 宽 高的含义 掌握长方体的特征 2 让学生在操作活动中经历探究的全过程 通过合作学习进一步积累探索 经验 增强空间观念 发展数学思考能力 3 让学生体会立体图形学习与实际生活的联系 感受其价值 增强数学学 习的兴趣和学好数学的自信心 学习重点学习重点 掌握长方体的特征 学习难点学习难点 通过观察 操作等活动概括出长方体的特征 教具准备教具准备 多媒体课件 长方体物体 学习过程 学习过程 一 督预示标 一 督预示标 1 引入语 引入语 同学们 前面我们学习了一些平面图形 今天我们开始学习立 体图形 首先我们来学习 长方体的认识 板书课题 长方体的认识 2 检查预习情况检查预习情况 按照对同学们的预习要求 我来了解一下大家的预习情况 谁预习了谁举 手 谁来代表你们小组给大家汇报一下你们的预习情况 说说进度 方法和效 果 有没有不清楚的地方 提示语提示语 同学们一定要养成主动预习课文的习惯 学会标注 尝试完成本 节的练习和习题 一定要让自己的学习走在老师的前面 并养成主动学习的良 好习惯 3 出示学习目标出示学习目标 二 自学梳理二 自学梳理 三 小组答疑三 小组答疑 各小组由小组长组织 讨论解决自学提纲中的所有问题和在自学过程中仍 然存在的疑惑 并推选小组成员准备展示学习成果 教师巡视 参与 指导活 动开展 四 展示评价四 展示评价 1 学生分组展示自己的学习成果 接受其他同学和老师的评价 提问和挑 战 2 归纳总结 长方体有 6 个面 相对的面面积相等 12 条棱 相对的棱 长度相等 8 个顶点 五 联系拓展五 联系拓展 1 1 填空 填空 自学提纲 1 长方体有几个面 面的位置和大小有什么关系 2 长方体有多少条棱 棱的位置 大小有什么关系 3 长方体有多少个顶点 相交于一个顶点的三条棱的名称分别是什么 学习目标 1 通过观察 操作等活动认识长方体 了解长方体的特征 2 理解长 宽 高的含义 1 已知长方体的长 宽 高分别是 9 厘米 3 厘米 2 5 厘米 请同 学说出这个长方体上面的面的长是多少 宽是多少 左边的面的长是多少 宽 是多少 相交于一个顶点的三条棱长和是多少 2 长方体有 个面 它们一般是 形 也有可能有 个面 是正方形 3 长方体有 12 条棱 每相对 条棱算作一组 12 条棱可以分作 组 4 长方体的上面和 左面和 前面和 都是相对的面 相对的面面积 2 判断 长方体 6 个面一定是长方形 长方体有 6 个面 每个面有 4 条棱 共有四六二十四条棱 一个长方体 它有两个面是正方形 那么它有四个面面积相等 长方体有 6 个面 12 条棱 8 个顶点 3 抢答 1 长方体有 个面 条棱 个顶点 2 相对的棱的长度 3 相对面完全 4 相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的 六 总结导预六 总结导预 1 回顾这节课 你认为本节学习最重要的关键点在哪里 2 你对自己在本节的表现满意吗 好在哪里