最新人教版六年级数学上册第三单元分数除法例7

幻灯片 1 一 复一 复习习旧知旧知识识 1 1 修一条 修一条 360360 米的公路 甲队修米的公路 甲队修 1212 天完成 平均每天修多少米 天完成 平均每天修多少米 2 2 修一条 修一条 360360 米的公路 甲队每天修米的公路 甲队每天修 1818 米 多少天能完成 米 多少天能完成 360 12 30360 12 30 米 米 工作总量工作总量 工作时间工作时间 工作效率工作效率 360 18 20360 18 20 天 天 工作总量工作总量 工作效率工作效率 工作时间工作时间 幻灯片 2 一 复一 复习习旧知旧知识识 3 3 加工一批零件 计划 加工一批零件 计划 8 8 小时完成 平均每小时加工这批零件的几分之几 小时完成 平均每小时加工这批零件的几分之几 4 4 一项工程 施工方每天完成 一项工程 施工方每天完成 几天可以完成全工程 几天可以完成全工程 把工作总量看作单位把工作总量看作单位 1 1 把工作总量看作单位把工作总量看作单位 1 1 幻灯片 3 例例 7 7 总量可用单位总量可用单位 1 1 表示的表示的 分数除法问题分数除法问题 老湾中心学校李育凡老湾中心学校李育凡 二零一五年十月二十一日二零一五年十月二十一日二零一五年十月二十一日二零一五年十月二十一日 幻灯片 4 二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知 为为了建了建设设新新农农村 各地都在村 各地都在进进行行乡乡村公路的建村公路的建设设 张张村也准村也准备备新修一条公路 新修一条公路 幻灯片 5 二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知 张张村准村准备备新修一条公路 两个工程新修一条公路 两个工程队队 一 一队单队单独修独修 12 天完成 二天完成 二队单队单独修要独修要 18 天完成 天完成 如果两如果两队队合修 多少天能修完 合修 多少天能修完 估一估 大约要几天 为什么 估一估 大约要几天 为什么 要知道合修的时间 需要知道什么 要知道合修的时间 需要知道什么 可以假设公路全长是多少 可以假设公路全长是多少 幻灯片 6 二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知 二 分析与解答 二 分析与解答 预设预设 1 1 18km18km 1 5km1 5km 18km18km 问题 问题 18 12 18 12 1 5 1 5 求的是什么 求的是什么 一队 一队 1 1 天修的长度 天修的长度 18 18 18 18 1 1 求的又是什么求的又是什么 二队 二队 1 1 天修的长度 天修的长度 1km1km 18km18km 1 5 1 5 1 1 求的是什么 求的是什么 两队合修 两队合修 1 1 天的长度 天的长度 1 51 5 1 1 kmkm 幻灯片 7 二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知 二 分析与解答 二 分析与解答 预设预设 2 30km30km 30km30km 问题 问题 30km30km 幻灯片 8 二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知 二 分析与解答 二 分析与解答 预设预设 2 2 预设预设 1 1 问题 问题 我们假设这条路的长度都不同 但最终的结果是相同的 那么这条我们假设这条路的长度都不同 但最终的结果是相同的 那么这条 路的长度还可以看做是多少千米 路的长度还可以看做是多少千米 这条路的长度可以看做是这条路的长度可以看做是 1 1 吗 吗 如果把这条路的长度看做是如果把这条路的长度看做是 1 1 应该怎样解答 应该怎样解答 幻灯片 9 二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知 二 分析与解答 二 分析与解答 1 1 问题问题 这样这样列式的依据是什么 列式的依据是什么 1 1 工作总量 工作总量 工作效率 工作时间 工作效率 工作时间 1 1 幻灯片 10 二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知 二 分析与解答 二 分析与解答 1 1 1 5km1 5km 1km1km 18km18km 问题 问题 为什么我们假设这条路的长度不同 但最终的结果是相同的呢 为什么我们假设这条路的长度不同 但最终的结果是相同的呢 幻灯片 11 二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知二 引入情境 探究新知 三 回顾与反思 三 回顾与反思 我们把道路假设成不同的长度 得出了相同的结果 这个结果对吗 可以怎样检验 我们把道路假设成不同的长度 得出了相同的结果 这个结果对吗 可以怎样检验 问题 问题 小结 小结 不管假设这条道路的长度是多少 答案都是相同的 把这条路的长度假设成是单位不管假设这条道路的长度是多少 答案都是相同的 把这条路的长度假设成是单位 1 1 在计算时是比较简便的 在计算时是比较简便的 幻灯片 12 三 猜想验证 合作探究三 猜想验证 合作探究 张村准备新修一条公路 两个工程队 一队单独修张村准备新修一条公路 两个工程队 一队单独修 1212 天完成 二队单独修要天完成 二队单独修要 1818 天完成 天完成 如果两队合修 多少天能修完 如果两队合修 多少天能修完 一队的工作效率一队的工作效率 工作总量工作总量 二队的工作效率二队的工作效率 两个队的效率和两个队的效率和 幻灯片 13 四 巩固练习 提升认识四 巩固练习 提升认识四 巩固练习 提升认识四 巩固练习 提升认识 1 如果两辆车一起运 多少次能运完这批货物 如果两辆车一起运 多少次能运完这批货物 答 如果两答 如果两辆车辆车一起运一起运 2 次能运完次能运完这这批批货货物 物 幻灯片 14 四 巩固练习 提升认识四 巩固练习 提升认识四 巩固练习 提升认识四 巩固练习 提升认识 答 两人合作答 两人合作 12 天能挖完 天能挖完 幻灯片 15 四 巩固练习 提升认识四 巩固练习 提升认识四 巩固练习 提升认识四 巩固练习 提升认识 3 3 某水库遭遇暴雨 水位已经超过警戒线 急需泄洪 这个水库有两个泄洪口 只打开 某水库遭遇暴雨 水位已经超过警戒线 急需泄洪 这个水库有两个泄洪口 只打开 A A 口 口 8 8 小时可以完成任务 只打开小时可以完成任务 只打开 B B 口 口 6 6 小时可以完成任务 如果两个泄洪口同时打开 小时可以完成任务 如果两个泄洪口同时打开 几小时可以完成任务 几小时可以完成任务 幻灯片 16 四 全课小结 四 全课小结 四 全课小结 四 全课小结 这节课你有什么收获 这节课你有什么收获 把工作总量看作单位把工作总量看作单位 1 1 谁几天完成 谁的工作效率就是几分之一 谁几天完成 谁的工作效率就是几分之一 用工作总量除以工作效率