Section A 1a-2d.doc

“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表学校成都市第四十三中学校课题Do you have a soccer ball?教师姓名江宇红学科（版本）英语 人教版章节Unit 5 一课时学时1课时年级七年级 教学目标1.知识目标： 通过本节课的学习，能够： 1）熟练掌握词汇：do, does, have, ball, tennis, bat, soccer, volleyball, basketball 2) 熟练掌握以下句型：Do you have a Ping-Pong bat? Yes, I do. / No, I dont. I dont have Do they have a volleyball? Yes, they do. / No, they dont. They dont have Does she/he have a tennis? Yes, he/she does. / No, he doesnt. She/He doesnt have2.技能目标： 能够听懂询问是否有某物的句子，并能用do和does引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。 3.情感目标： 了解和体育运动有关的英语知识，并培养对运动的热爱。解决教学重点难点的措施使用PPT帮助学生更好地让学生感受have使用的语言环境,理解行为动词在陈述句，否定句和一般疑问句中与第一/第二/第三人称相结合的具体用法，并让学生理解行为动词在对话交流中应用。学习者分析本节课为本单元的引入课，是一节听说课。该课重点是让学生认识basketball等球类运动，并用have进行听说练习。本课时之前，学生已经知晓部分球类名称；在本课学习中，学生通过网络辅助教学增长了更多的知识，增加了学习思品的趣味性，提高了学习兴趣。学生第一次接触行为动词，对第一、二人称的Do you have? Yes, I do. I have No, I dont have. I dont have掌握得较好。但是，学生对于Does he/she/Mary have? Yes, he/ she does. He/She has No, heshe doesn. He/She doesnt have掌握情况不太好，下节课还应该在对话练习中在进行巩固。教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 情景导入复习巩固旧知引入新知1, Ask and answer A: Whats this in English?B: Its a pen.A: Do you have a pen?B: Yes, I do./No, I dont.(帮助学生回答)Do the same with “ a dictionary /an eraser /a tennis/ a jacket”2, Work in pairs3,Showyour conversationsPPT演示旧知帮助学生复习二、三单元单词句型进行问答并导入新知PPT呈现，学生直观且有更多的时间对应PPT上的内容而思考回顾新课讲授导入新课1, learn new words2, Work in pairs (用新学句型 Do you have练习)3,Showyour conversations4,Ask and learn（学习does/has）A: Do you have a basketball?B: Yes, I do. /No, I dont.A: Does he have a basketball?B: Yes, he does. A:Does she have a basketball?B: No, she doesnt.Do the same with other kinds of balls.5,Work in pairs 6,Showyour conversations学习新单词练习新句型用已学物体名称，特别是balls进行练习展示练习效果，交流学习心得使用多媒体，通过PPT学习关于球类的新单词并利用PPT进行对话练习听力练习让学生通过听力练习掌握本节课新知1) Paul _ a _.2) Mike _ a _.3) Jane _ a _.4) Dale _ a _.ping-pong bat soccer ball volleyball ping-pong ball1,Before listening Do 1a. 2,While listening Do 1b. Listen and circle the words you hear.2Listen and imitate. (听并模仿，看谁学得最像！) 3.1c Pair work(sample): Do you have a ?B: Yes, I do. / No, I dont.4. 2aListen, match the names and balls.(听录音，)5先根据你听到的内容把下面的球类填出来，再用“has” 或 “doesnt have” 填空。学生听录音并圈出所听到的单词学生听录音把人名和球类连线学生听录音并用“has” 或 “doesnt have” 完成句子利用超级链接播放录音，帮助学生练习听力。适当拓展让学生总结所学新知Group work 结合实际情况和课前准备中的表格，运用所学知识在小组内调查，可参考以下句式：（看哪个小组参与的同学最多，练得最全面。）-Do you have a ? / Do they have a ? / Doeshave a? -Yes,. / No，.Report like this：I have a . Jim has a . Jane and Mike have a .Summary 提炼总结：表示谁拥有什么的时候，当主语是第一，二人称和第三人称复数时，动词用_, 当主语是第三人称单数时，动词用_.变一般疑问句时，第一，二人称和