2018年九年级化学五章燃料5.3二氧化碳的性质和制法第1课时二氧化碳的性质和用途课件新版粤教版

5 3二氧化碳的性质和制法 新知学习 问题导学 互动探究 课堂反馈 第1课时二氧化碳的性质和用途 问题导学 5 3二氧化碳的性质和制法 新知学习 5 3二氧化碳的性质和制法 知识点一二氧化碳有何性质 大 不支持燃烧 燃烧 5 3二氧化碳的性质和制法 能 碳酸 5 3二氧化碳的性质和制法 浑浊 5 3二氧化碳的性质和制法 互动探究 探究点一二氧化碳的性质 1 二氧化碳的物理性质 情景展示 5 3二氧化碳的性质和制法 问题探究 二氧化碳的物理性质是什么呢 思考交流 5 3二氧化碳的性质和制法 归纳提升 通常情况下 二氧化碳是无色 无气味的气体 在加压和降温的条件下 二氧化碳先转变为液体 进而凝固为白色雪状固体 叫作 干冰 干冰易升华 二氧化碳的密度比空气的大 能溶于水 课堂速记 5 3二氧化碳的性质和制法 2 二氧化碳的化学性质 情景展示1 探究倾倒二氧化碳灭火 5 3二氧化碳的性质和制法 问题探究 将一瓶二氧化碳向装有高低不同的燃着的蜡烛的烧杯中倾倒时 观察到什么现象 得出什么结论 思考交流 5 3二氧化碳的性质和制法 归纳提升 将二氧化碳倒入烧杯后 一会儿 放置在低处的蜡烛先熄灭 在高处的蜡烛后熄灭 说明二氧化碳不燃烧 也不支持燃烧 还说明了其密度比空气的大 课堂速记 5 3二氧化碳的性质和制法 情景展示2 探究二氧化碳与水的反应 5 3二氧化碳的性质和制法 问题探究 二氧化碳可以与水发生反应吗 思考交流 5 3二氧化碳的性质和制法 归纳提升 向装有二氧化碳的软塑料瓶中注入少量的蒸馏水 振荡后发现塑料瓶变瘪 将瓶内的液体取少许至试管中 滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变红 给试管加热时 试管内出现许多气泡 溶液由红色又变回原来的紫色 说明二氧化碳能溶于水 二氧化碳与水反应生成碳酸 碳酸能使紫色石蕊溶液变红 碳酸不稳定 容易发生分解 课堂速记 5 3二氧化碳的性质和制法 情景展示3 探究二氧化碳与澄清石灰水的反应 5 3二氧化碳的性质和制法 问题探究 二氧化碳可以与澄清石灰水反应吗 思考交流 5 3二氧化碳的性质和制法 归纳提升 向装有澄清石灰水的试管中吹气 澄清石灰水变浑浊 人呼出的气体中含有二氧化碳气体 与澄清石灰水中的氢氧化钙发生反应 生成了不溶于水的碳酸钙沉淀 反应现象明显 常用此方法来检验二氧化碳气体 课堂速记 5 3二氧化碳的性质和制法 5 3二氧化碳的性质和制法 5 3二氧化碳的性质和制法 核心应用 核心一二氧化碳的性质 例1下列有关二氧化碳性质的实验 无明显现象的是 C 5 3二氧化碳的性质和制法 方法点拨 一般情况下二氧化碳不支持燃烧 但有些物质如金属镁却能在二氧化碳中燃烧 二氧化碳不供给呼吸 但它本身无毒 使紫色石蕊溶液变红的是二氧化碳与水反应产生的碳酸 而不是二氧化碳 解析 二氧化碳和水反应后生成碳酸 碳酸能使紫色石蕊溶液变红 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 二氧化碳和水反应生成碳酸 没有明显现象 二氧化碳不能燃烧 也不支持燃烧 可使蜡烛熄灭 5 3二氧化碳的性质和制法 知识点二二氧化碳对人类生活和环境有何影响 1 二氧化碳的用途 5 3二氧化碳的性质和制法 灭火 汽水 人工降雨 5 3二氧化碳的性质和制法 2 二氧化碳对人类和环境的影响 1 虽然二氧化碳 毒性 但它不能 人在二氧化碳浓度偏高的环境中 会感到气闷 头痛乃至窒息死亡 2 大气中二氧化碳含量持续上升 产生了越来越严重的 结果导致全球变暖 带来了严重的环境问题 没有 供给呼吸 温室效应 5 3二氧化碳的性质和制法 情景展示 探究点二二氧化碳对人类生活和环境的影响 5 3二氧化碳的性质和制法 问题探究 二氧化碳有哪些用途 对人类有什么影响 思考交流 5 3二氧化碳的性质和制法 归纳总结 用途 1 化工原料 用于制造汽水 纯碱 化肥 2 干冰易升华吸热 可用作制冷剂和用于人工降雨 3 灭火 因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 且密度比空气的大 4 气体肥料 是植物进行光合作用的基本原料 是保证人类氧气和食物循环供给的重要物质 影响 二氧化碳排放量增多 会使人窒息 引起温室效应 温室效应会引起地球的气温上升 导致冰川融化 海平面升高 淹没沿海城市 引起气候反常 生态环境恶化 5 3二氧化碳的性质和制法 人类健康受到损害 我们应倡导 低碳经济 和 低碳生活 即节能减排 低能量 低消耗的生产生活方式 通过降低碳 特别是二氧化碳的排放 主要从节电 节气 回收利用来改变生活细节 减少耗用的能量 课堂速记 5 3二氧化碳的性质和制法 核心应用 核心二二氧化碳对人类生活和环境的影响 例2下列关于二氧化碳的说法正确的是 A 二氧化碳排放过多 是导致酸雨的主要原因B 二氧化碳是一种有毒的气体 排放到空气中会导致空气污染C 二氧化碳在生活中 可以作灭火剂 温室气体肥料 制碳酸饮料等D 二氧化碳排放过多会导致 温室效应 禁止向大气中排放二氧化碳 C 5 3二氧化碳的性质和制法 方法点拨 二氧化碳不燃烧 也不支持燃烧 排放量增多 会引起 温室效应 二氧化碳不能供给呼吸 含量过高会使人窒息 但二氧化碳本身无毒 且是绿色植物进行光合作用的原料 因此不是空气污染物 解析 导致酸雨的主要气体是二氧化硫 不是二氧化碳 二氧化碳无毒 在空气中含量增多会引起 温室效应 但二氧化碳不属于空气污染物 为了减缓 温室效应 应改良能源结构 推广使用清洁能源 开发新能源 但禁止排放二氧化碳是不现实的 5 3二氧化碳的性质和制法 知识点三自然界中的碳循环 5 3二氧化碳的性质和制法 1 CO2的产生途径 2 CO2的消耗途径 注意 CO2不是空气污染物 CO2会参与大气中的碳循环 是氧气的间接来源 动植物的呼吸作用 含碳燃料的燃烧 微生物的分解作用 绿色植物的光合作用 5 3二氧化碳的性质和制法 情景展示 探究点三自然界中的碳循环 5 3二氧化碳的性质和制法 问题探究 如何实现碳在自然界中的循环 思考交流 5 3二氧化碳的性质和制法 归纳总结 二氧化碳的产生途径 1 煤 石油 天然气等化石燃料的燃烧 2 森林火灾 火山爆发 一氧化碳的燃烧等都产生二氧化碳 3 工业生产 人和动植物的呼吸 二氧化碳的消耗途径 主要是绿色植物的光合作用 还有海水的溶解 碳酸盐的形成等都要利用二氧化碳 课堂速记 5 3二氧化碳的性质和制法 课后反思点 1 二氧化碳的密度是怎样的 如何设计一个实验来证明你的猜想 2 矿泉水瓶变瘪的原因 除了二氧化碳能溶于水之外 还有没有其他原因 使紫色石蕊试液变红的物质都有什么 如何通过实验证明你的猜想 3 想一想本节课还有哪些知识没讲解到位 还需要补充哪些知识 5 3二氧化碳的性质和制法 CO2 1 根据如图31 1所示实验 不能得到的结论是 A CO2不能燃烧B CO2不支持燃烧C CO2的密度比空气的大D 蜡烛燃烧生成CO2和H2O 课堂反馈 知识点1二氧化碳的性质 5 3二氧化碳的性质和制法 D 2 如图31 2所示 有四支充满下列不同气体的试管 倒立在水槽中 当拔下塞子时 试管中水位上升最高的是 A 空气B 氧气C 二氧化碳D 氮气 5 3二氧化碳的性质和制法 C 3 下列物质中 不能与二氧化碳反应的是 A 氧气B 水C 木炭D 氢氧化钙 5 3二氧化碳的性质和制法 A 知识点2二氧化碳的用途 5 3二氧化碳的性质和制法 4 下列有关二氧化碳的说法正确的是 A 二氧化碳难溶于水B 二氧化碳固体可用于人工降雨C 二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝D 二氧化碳有毒 不能制作碳酸饮料 B 5 利用大棚栽培农作物 常向大棚释放适量的CO2 这是因为 A CO2会使大棚内温度急剧升高B CO2会使害虫窒息死亡C CO2能灭火 可避免火灾发生D CO2可促进植物进行光合作用 5 3二氧化碳的性质和制法 D 知识点3二氧化碳的循环 5 3二氧化碳的性质和制法 6 二氧化碳虽然只占空气总体积的0 03 但对动植物的生命活动起着极为重要的作用 自然界中二氧化碳的循环如图31 3所示 下列过程放在X处不合理的是 A 利用太阳能发电B 人和动物的呼吸C 化石燃料的燃烧D 植物的呼吸作用 A 7 如图31 4