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文档简介
项链,法莫泊桑,借,丢,还,赔,识,？,线 索,项链,项链,项链,项链,项链,蝴蝶效应,专业能力：1.能够分析深刻、细腻的细节描写，从多角度审视玛蒂尔德的人物形象。2.学会运用细节描写来刻画人物性格。 方法能力：1.通过品读作品细节，分析人物形象，提高口语表达能力。2.通过续写作品，学会 刻画人物，突显人物性格。社会能力：1.学习玛蒂尔德性格中的闪光点。2.通过相互赏析习作、讨论和互评，培养团队合作能力。,学习目标,总任务以项链一文为载体，品读细节描写，分析人物性格，学习刻画人物。,任务书,任务1：品评人物形象*前置作业：（1）玛蒂尔德是个怎样的人？要求：找出原文关于玛蒂尔德的细节描写（包括动作、语言、肖象、心理等描写），有感情地朗读，从而概括出人物性格特征。 （2）作品结尾处为何戛然而止？ （3）失项链到底是败坏还是成全玛蒂尔德？（4）将来职场上遇到挫折时，如工作的负荷过重、同事的误解、晋升的不顺等，你会怎么办？*小组分工 *交流讨论 *组长填写“小组成员评价表”,任务书,（1）玛蒂尔德是个怎样的人？找出关于玛蒂尔德的细节描写（动作、语言、肖象、心理等）来支撑观点。,交流：,游戏：粘贴人物性格小纸条,（2）作品结尾处为何戛然而止？,交流：,马远山径春行图,夏圭溪山清远图,空白艺术,马一角夏半边,言有尽而意无穷,（3）失项链到底是败坏还是成全玛蒂尔德？,交流：,？,（4）将来职场上遇到挫折时，如工作的负荷过重、同事的误解、晋升的不顺等，你会怎么办？,交流：,任务2：续写人物命运*前置作业：试给玛蒂尔德续写知道真相后的反应和命运，运用心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写等细节描写方法，把人物写活。*朗读习作*小组成员互相点评，选出最佳习作*组长填写“小组成员评价表”,任务书,作品展示,各小组选出代表朗读最佳习作，小组间点评，评比出最佳习作，填写“小组评价表”,点评标准：1.是否运用了细节描写？2.构思是否合理？3.是否有创意？,1.出色的细节描写, 丰满的人物形象。2.在人物写作过程中
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