心理健康辅导员考试练习题.doc

心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题一 试卷总分：100 测试时间：- 试卷得分：1单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：11. 心理健康是一个（）状态。 A. 连续 B. 断断续续 C. 时断时续弥散正确答案：A 2. 改变侵犯冲动来源的个人心理的途径有几种？ A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种正确答案：D 3. 重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。 A. 20-34 B. 35-49 C. 30-45 D. 50-69正确答案：A 4. （）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。 A. 儿童期 B. 少年期 C. 青春期 D. 成年期正确答案：C 得分：15. 对意识是一个连续体的说法正确的是()。 A. 从无意识到意识再到注意 B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识 D. 从无意识到注意再到意识正确答案：A 6. “锣鼓听声，听话听音”是指（）。 A. 音色 B. 声调 C. 音频 D. 音量正确答案：B 7. （ ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。 A. 认知学派 B. 精神分析学派 C. 符号相互作用学派 D. 行为主义学派正确答案：A 8. 社交距离一般为（） A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到4米正确答案：B 9. 以下对新生儿记忆的描述正确的是（ ） A. 记忆主要是进行“再认” B. 稳定条件反射的形成 C. 记得快忘得也快。 D. 无意记忆效果较好。正确答案：A 10. 初中生可以利用（）作为学习的工具。 A. 语言 B. 动作 C. 文字 D. 抽象符号正确答案：D 11. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。 A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨正确答案：A 12. ()是指只包含很低水平意识努力的意识状态 A. 催眠 B. 睡眠 C. 白日梦 D. 记忆正确答案：C 13. （）最直接的表示就是接纳。 A. 共情 B. 同情 C. 尊重 D. 真成正确答案：C 14. （）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。 A. 4 B. 6 C. 7 D. 8正确答案：A 15. 态度具有一定的（）和持久性。 A. 稳定性 B. 渐进性 C. 永恒性 D. 可变性正确答案：A 16. 到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 9正确答案：D 17. （）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。 A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁 D. 神经衰弱正确答案：B 18. “你对此感到伤心”是（）会谈技术。 A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应正确答案：D 19. ()以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和 A. 知觉 感觉 B. 感觉 知觉 C. 感觉 感觉 D. 知觉 知觉正确答案：A 20. （）是指人们在完成任务的过程中力求获得成功的内在动因 A. 权力动机 B. 成就动机 C. 社会性动机 D. 生理性动机正确答案：B 多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是() A. 幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟 B. 中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右 C. 中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务 D. 大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右正确答案：ABD 2. 属于不合理信念的是（）。 A. 有价值的人应该在各方面都比别人强 B. 对不好的人应该给予严厉的惩罚和制裁 C. 任何一个问题都有完美的答案 D. 一个人应该担心随时可能发生的灾祸正确答案：ABCD 3. 如何培养亲社会行为？ A. 增加责任明确性与人际相互作用 B. 提供亲社会榜样 C. 运用社会规范和社会影响 D. 通过行为实践培养利他行为正确答案：ABCD 4. 如何提高个人的自尊水平？ A. 良好家庭亲子关系 B. 成功行为的反馈 C. 选择参与和扬长避短 D. 选择合适的社会群体进行比较正确答案：ABCD 5. 倾听是全身心投入，专注地听，以下对倾听理解正确的是（ ） A. 在倾听时，通常使用“什么”“怎样”“为什么”等开放性提问，让辅导对象对有关问题、事件做出较为详尽的反应 B. 辅导员把辅导对象的情感反应进行综合整理后，再反馈给辅导对象。如“你对此感到伤心”、“这事你现在想起来还很气愤”等等。 C. 总结是会谈中辅导员倾听活动的结晶，把辅导对象所表述出来的信息的主要内容清理成串，分门别类 D. 说明是倾听的关键一环，最好是引用辅导对象谈话中最有代表性、最敏感、最重要的词语。正确答案：ABCD 6. 成年人的认知发展表现在哪些方面? A. 观察力 B. 记忆力 C. 想象力 D. 思维正确答案：ABCD 7. 辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，。影响的技术有（ ） A. 指导 B. 解释 C. 忠告和提供信息 D. 自我暴露正确答案：ABCD 8. 新生儿具备哪些感知觉（）？ A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉 D. 知觉正确答案：ABCD 9. 影响心理健康的典型因素是（）。 A. 早期童年经验 B. 婚姻家庭生活 C. 事件 D. 个体已形成的人格特征正确答案：ABCD 10. 初中生容易出现那些心理和行为偏差（）？ A. 心理生物性紊乱 B. 自杀的倾向和行为 C. 青春期精神分裂症 D. 强迫症正确答案：ABC 11. 态度具有哪些特点？ A. 是一种内在的心理倾向 B. 社会性 C. 具有稳定性和妥协性 D. 具有价值判断的成分和感情色彩正确答案：ABCD 12. 心理素质包含（）。 A. 能力素质 B. 个性心理品质 C. 心理健康素质 D. 综合素质正确答案：ABC 13. 下列属于学习含义的要点的是（） A. 在特定情境下产生 B. 经练习或反复经验 C. 引起行为或行为潜能 D. 变化比较持久正确答案：ABD 14. 心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论， 掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（ ） A. 掌握心理健康辅导的专业理论 B. 发展多方面的知识结构 C. 积极参加心理健康辅导的实践活动 D.锻炼心理辅导技能正确答案：ABCD 15. 辅导员在运用解释时要注意（ ） A. 要注意了解情况，准确地把握问题 B. 要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释 C. 解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化 D. 根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。正确答案：ABCD 16. 解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。但恢复心理健康不能（ ）： A. 引导辅导对象以积极的态度面对人生，指导他们正确处理在生活中遇到的各种问题 B. 以损害他人利益为代价 C. 在辅导过程中通过对他人的贬低、诽谤来达到发泄自己怨气的目的 D. 在帮助辅导对象解决心理问题的时候，以良好的伦理道德观念来加以引导。正确答案：BC 17. 幼儿记忆有哪些特征（）？ A. 记得快，忘得也快 B. 记忆不精确 C. 无意记忆效果较好 D. 形象记忆占优势正确答案：ABCD 18. 青少年心理健康团体训练的基本原则是（）。 A. 民主性原则 B. 参与性原则 C. 接受性原则 D. 开发性原则正确答案：ABCD 19. 心理测验具有哪些独特的性质（）。 A. 间接性 B. 相对性 C. 客观性 D. 正确性正确答案：ABC 20. 焦虑的不同水平有 A. 焦虑不足 B. 适度焦虑 C. 严重焦虑 D. 过度焦虑正确答案：ABD 21. 初中阶段学生的思维状况是（ ）。 A. 思维过程的深度、广度、精确性和灵活性与小学阶段相比均没有太大的变化 B. 逻辑推理能力发展已经达到平衡水平 C. 思维的片面性和表面性仍然存在，思想容易偏激与极端 D. 不能全面、辩证地分析问题、解决问题正确答案：CD 22. 常见的特殊自我表现策略包括（）。 A. 迎合 B. 恫吓 C. 自我抬高 D. 恳求正确答案：ABCD 23. 常见的角色扮演法有（）。 A. 独白法 B. 镜像法 C. 比较法 D. 角色辩论会正确答案：ABCD 24. 观察学习的基本过程是（） A. 注意过程 B. 保持过程 C. 复制过程 D. 动机过程正确答案：ABCD 25. 青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（ ） A. 团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。 B. 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围 C. 团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道 D. 专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航正确答案：ABCD 26. 在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（ ） A. 目光注视 B. 身体语言 C. 距离和角度 D. 沉默正确答案：ABCD 27. 青少年期的心理健康关键是（）。 A. 性意识 B. 异性交往 C. 同性交往 D. 自主性发展正确答案：ABD 28. 情绪的功能包括 A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能正确答案：ABCD 29. 青少年心理健康团体训练的适用范围是（）。 A. 解决青少年共性的心理问题或困惑 B. 培养和建构青少年良好心理素质 C. 促进青少年心理健康发展 D. 提升青少年心理健康水平正确答案：ABCD 30. 问题的解决不仅受到策略、知识等因素的影响，还受到其他心理因素的影响，其中包括（ ）。 A. 无关信息的干扰 B. 无谓的限制 C. 思维定势 D. 功能固着正确答案：ABCD 判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 尊重辅导对象的人格，保护辅导对象的利益，是辅导员必备的职业道德素质。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 2. 人与动物的本质区别就在于人的社会性。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 3. 关于小学生言语的发展，可以从口头言语和书面言语两个方面来看。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 4. 小学生的自我描述反映他们对自我的认识。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 5. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识 A. 错误 B. 正确正确答案：A 6. 客观性是对一切心理测验的要求。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 7. 共同的价值观是爱情成功的心理基础 A. 错误 B. 正确正确答案：B 8. 同样一个人，在不同事情上的动机也不相同 A. 错误 B. 正确正确答案：B 9. 意识是一个人对于内部和外部刺激的高级觉知 A. 错误 B. 正确正确答案：B 10. 体势包括体态和身体的动作、手势。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 11. 高中生的心理成熟水平、认知水平、性格特点和家教环境，影响着他们自治需求的表现和程度。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 12. 价值观是指一个人对客观事物的是非判断及其重要性的估计。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 13. 心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，单作用不及团体辅导。 A. 错误 B. 正确正确答案：A 14. 近因效应远不如首因效应普遍和明显。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 15. 恐惧是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 16. 数学障碍又叫非语言学习障碍。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 17. 积极关注也被称为正向关注，积极关怀。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 18. 自尊是自我认知中重要的自我判断与评价的部分，即个体对其社会角色进行自我评价的结果。 A. 错误 B. 正确正确答案：B 19. 坚持民主性原则，依靠语言上的民主就够了。 A. 错误 B. 正确正确答案：A 20. “不重书面活动”就是不进行书面活动。 A. 错误 B. 正确正确答案：A 基础理论 自测题二单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：11. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：他律道德阶段自律道德阶段前道德判断阶段A. B. C. D. 正确答案：D 2. 在（ ）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期正确答案：C 得分：13. 以下对侵犯行为描述错误的是（ ）。A. 侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为B. 侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯C. 儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异D. 女孩一般有更多的言语侵犯。正确答案：D 4. 艾里克森提出（）。A. “人生六个阶段”B. “人生七个阶段”C. “人生八个阶段”D. “人生九个阶段”正确答案：C 5. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为正确答案：C 6. 凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）A. 观察B. 强化物C. 榜样D. 替代物正确答案：B 7. （ ）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期正确答案：D 8. 下列不属于反抗心理原因的是（）。A. 自我意识的高涨B. 兴奋性过强C. 独立意识D. 副交感神经的作用正确答案：D 9. “听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。A. 指导B. 解释C. 忠告和提供信息D. 自我暴露正确答案：B 10. 从（）岁开始，权威被看做是必须服从的内在权利。A. 2,3B. 5,6C. 7，8D. 8，9正确答案：B 11. 在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（ ）。A. 认知B. 印象C. 归因D. 判断正确答案：B 12. 到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。A. 4B. 6C. 8D. 9正确答案：D 13. （）是指人们在完成任务的过程中力求获得成功的内在动因A. 权力动机B. 成就动机C. 社会性动机D. 生理性动机正确答案：B 14. 公众距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到6米正确答案：D 15. 、在（ ）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期正确答案：B 16. “你对此感到伤心”是（）会谈技术。A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应正确答案：D 17. 社会认知不包括（ ）。A. 对自己的认知B. 对他人的认知C. 对群体的认知D. 对世界的认知正确答案：D 18. （ ）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。A. 同伴交往B. 母子交往C. 依恋D. 微笑正确答案：C 19. 下列（）是一种与社会相关最密切的人格特征。A. 气质B. 性格C. 认知风格D. 逻辑思维正确答案：B 20. “对不对”、“是不是”属于（）会谈技术。A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应正确答案：C 多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 学习的基本类型包括（）A. 经典型条件反射B. 操作性条件反射C. 观察学习D. 替代学习正确答案：ABCD 2. 人格特点是（）A. 独特性B. 稳定性C. 统合性D. 功能性正确答案：ABCD 3. 就追踪反馈的结果来说，一般会有（）的情况出现。A. 问题得到解决，效果显著B. 部分问题得到解决，辅导取得一定效果，但不显著C. 问题没有得到解决，辅导无效D. 问题得到解决，效果一般正确答案：ABC 4. 下列属于操作法的是()。A. 游戏B. 作业法C. 体育活动D. 测验法正确答案：ABCD 5. 青少年心理健康团体训练的基本原则是（）。A. 民主性原则B. 参与性原则C. 接受性原则D. 开发性原则正确答案：ABCD 6. 出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。A. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗B. 如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默C. 如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方D. 如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。正确答案：ABCD 7. 青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。A. 形成B. 促进C. 维护D. 保持正确答案：AB 8. 学习障碍包括哪些特征（）？A. 差异性B. 集中性C. 缺陷性D. 和排除性正确答案：ABCD 9. 影响学习的主要因素是（）A. 生理发展水平B. 心理发展水平C. 学习动机D. 学习方法正确答案：ABCD 10. 不合理的信念可以分为（）类型。A. 不切实际的夸大B. 不切实际的要求C. 不切实际的希望D. 不切实际的追求正确答案：AB 11. 下列哪些属于个体心理发展的阶段A. 胎儿期B. 婴儿期C. 幼儿期D. 成年初期正确答案：ABCD 12. 幼儿记忆有哪些特征（）？A. 记得快，忘得也快B. 记忆不精确C. 无意记忆效果较好D. 形象记忆占优势正确答案：ABCD 13. 常见的思维形式有()A. 概念形成B. 演绎C. 问题解决D. 推理正确答案：ACD 14. 心理健康辅导员应具有良好的心理素质，还表现（ ）：A. 高度集中的注意力B. 良好的记忆力C. 流畅的言语表达能力D. 处理各种意外事件的应变能力正确答案：ABCD 15. 行为矫正法具有（）的特点A. 研究领域集中于人的行为B. 行为矫正强调当前环境事件的重要性C. 行为桥正强调对行为改变的测量D. 行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设正确答案：ABCD 16. 意识可以分为()A. 控制的意识状态B. 自动化的意识状态C. 白日梦状态D. 睡眠状态正确答案：ABCD 17. 影响社会心理形成的影响因素有（）。A. 家庭B. 学校C. 大众传播媒介D. 参照群体正确答案：ABCD 18. 以下说法中正确的是()A. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识B. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识C. 感觉是人脑对事物的个别属性的认识D. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识正确答案：BC 19. 减少侵犯的额途径有（）。A. 在社会中逐渐养成较少侵犯的成熟个性结构B. 进行归因训练C. 减少接触侵犯行为模式的机会D. 惩罚侵犯行为正确答案：ABCD 20. 辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（ ）A. 高尚的职业道德B. 健康的心理素质C. 精湛的业务能力D. 适当的自护意识正确答案：ABCD 21. 小学生社会性交往包括哪些方面（）？A. 父母-儿童关系B. 同伴关系C. 师生关系D. 合作关系正确答案：ABC 22. 社会心理有（）学派的主要理论。A. 行为主义B. 认知C. 早期精神分析D. 符号相互作用正确答案：ABCD 23. 下列属于讨论法的是（）。A. 演讲B. 辩论C. 脑力激荡法D. 专题讨论正确答案：ABCD 24. 注意分为()A. 无意注意B. 有意注意C. 有意前注意D. 有意后注意正确答案：ABD 25. 以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是（ ）。A. 以青少年的心理发展特点为立足点B. 以青少年的心理需要为基础C. 以关注学生自身的成长为出发点D. 以培养青少年健康心理为主线正确答案：ABCD 26. 沉默是指在会谈过程中，辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。沉默的原因包括以下几种A. 对辅导员不信任，表示抗拒或拒绝等B. 为了整理思路，进行适当回忆C. 等待辅导员讲话D. 因为厌倦而不愿再说。正确答案：ABCD 27. 一个好的心理健康辅导员，应该（ ）：A. 感情必须是深沉、真挚的B. 与辅导对象的谈话，应当是坦率的、认真的和真诚的C. 有良好的心理素质D. 有高度集中的注意力、良好的记忆力、流畅的言语表达能力和处理各种意外事件的应变能力。正确答案：ABCD 28. 下列属于阅读障碍的典型表现的是（）.A. 听写成绩很差B. 阅读速度慢C. 朗读时减字加字D. 经常颠倒字的偏旁部首正确答案：ABCD 29. 常见的渐进策略是）。A. 登门槛效应B. 过度理由效应C. 留面子效应D. 目标分解效应正确答案：AC 30. 一般心理问题的特点是（）。A. 损害轻微B. 能自己调整C. 需别人帮助D. 时间短暂正确答案：ABD 判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 心理障碍是指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。A. 错误 B. 正确正确答案：B 2. 儿童的学习动机对他们的血液西动机和学习成绩没有影响。A. 错误 B. 正确正确答案：A 3. 知觉以感觉为基础，但它又不是个别感觉信息的简单总和A. 错误 B. 正确正确答案：B 4. 初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。A. 错误 B. 正确正确答案：B 5. 从心理测验的观点看，能力可分为实际能力和潜在能力。A. 错误 B. 正确正确答案：B 6. 个体的智力总体上说是随年老而有所衰退的A. 错误 B. 正确正确答案：B 7. 学习经常和成熟一起个体的发展起作用A. 错误 B. 正确正确答案：B 8. 儿童最早的思维不是依靠语言而是依靠动作进行的。A. 错误 B. 正确正确答案：B 9. 人的心理师遗传和环境、天性和教养交互作用的结果。A. 错误 B. 正确正确答案：B 10. “不重教导”不是不要适当的教育指导，不能把这个观点绝对化。A. 错误 B. 正确正确答案：B 11. 体势包括体态和身体的动作、手势。A. 错误 B. 正确正确答案：B 12. 人们常夸大自己在某种活动或工作中的作用的倾向。成为自我中心偏差。A. 错误 B. 正确正确答案：B 13. 成年人的价值观形成与稳定是自我意识的发展密切联系、相辅相成的。A. 错误 B. 正确正确答案：B 14. 阅读障碍是学习障碍中人数最多的，女生多于男生。A. 错误 B. 正确正确答案：A 15. 儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。A. 错误 B. 正确正确答案：B 16. 成就动机是指支配和控制周围的人和环境的内部驱动力量。A. 错误 B. 正确正确答案：A 17. 价值观不是与生俱来的，是通过社会化的过程逐渐获得的。A. 错误 B. 正确正确答案：B 18. 实施具体的辅导室心理健康辅导中最关键的、最具影响力、最根本的阶段。A. 错误 B. 正确正确答案：B 19. 心理健康状况是多因素综合作用的结果，是过去与现在经验的产物。A. 错误 B. 正确正确答案：B 20. 成年人自我意识的发展和自我的成熟，直接受到生活中所积累的经验，特别是“成功”和“失败”的 经验。A. 错误 B. 正确正确答案：B 个体辅导 自测题一 试卷总分：100 测试时间：- 试卷 、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因， 以下判断错误的一项是（ ）A. 学习目的不明确B. 学习跟不上要求，丧失了应有的自信心C. 人际关系不协调，逆反心理严重D. 家长长期对孩子放任不管。正确答案：D 2. （ ）是指盲目地将自身的特征或所有物 与他人进行比较，并力求超过他人的心理。A. 盲目追求B. 违规C. 攀比D. 自卑正确答案：C 3. 对于持有“我每次考试都必须超过别人，否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生，辅导员不能做这样的辩论（ ）A. 每个人能力的大小都不一样B. 如果你没有尽最大努力，就不会得到好成绩C. 大家考试时的发挥水平也可能不一样D. 一个人有的方面可能要优于别人，有的方面却不如别人，这是很正常的。正确答案：B 4. 自主性问题辅导的基本步骤有： 分析原因，选择辅导领域。 发现问题，提出辅导建议。 巩固训练成果，定期检查。 对青少年进行技能训练。A. B. C. D. 正确答案：C 5. 辅导员应对辅导对象过度的 紧张和焦虑不应持有的态度是（ ）。A. 接纳B. 鼓励和给予信心C. 积极关注D. 忽略。正确答案：A 6. 青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰， 以下不属于环境因素干扰的一项是（）。A. 相互攀比B. 盲目追星C. 加入不良团伙，表现出违规行为D. 有自己的处事原则。正确答案：D 7. （ ）表现为回避上学，拒绝去学校， 同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。A. 逃学B. 社交恐惧C. 登高恐惧D. 学校恐惧正确答案：D 8. 辅导者对厌学者的态度应为应保持（）A. 爱心和高亢B. 内疚和欢喜C. 信心和尊重D. 焦虑和豁达。正确答案：C 9. （ ）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度， 甚至表现出逃避行为的心理问题。A. 网络成瘾B. 焦虑C. 厌学D. 社会适应不良正确答案：C 10. 小兰在生活中常常表现有以下行为： 在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。 在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。 在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。 小兰表现为哪一类心理健康问题？（ ）A. 自信B. 自卑C. 自傲D. 自责正确答案：B 11. 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： .改变辅导对象不合理的想法。 帮助辅导对象了解自己的情绪。 控制情绪、模仿学习。A. B. C. D. 正确答案：D 12. 世界卫生组织把（）定为青春期。A. 10到20岁B. 12到16岁C. 16到18岁D. 12到18岁正确答案：A 13. （ ）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观 察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。A. 合作辅导B. 家庭辅导C. 个体辅导D. 学校辅导正确答案：A 14. 以下不是非理性信念特征的是（ ）。A. 绝对化要求B. 过分概括化C. 糟糕至极D. 相对合理的要求。正确答案：D 15. 家庭辅导的主要对象是（ ）。A. 父母B. 孩子C. 爷爷奶奶D. 外公外婆正确答案：A 16. 以下不属于正常范围内的紧张的是（ ）A. 面临重要场合有大小不同的紧张感B. 由于紧张感的存在，或许睡眠不如平时踏实，但醒后精力充沛C. 虽然有的时候一想到考试就害怕，但只要进入了学习状态，这些想法就会消失D. 经常不易入睡、作噩梦，食欲不振。正确答案：D 17. 处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（ ）。A. 自我暴露法B. 放松训练法C. 深呼吸放松法D. 系统脱敏训练正确答案：A 18. 小兰在生活中常常表现有以下行为： 在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。 在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。 在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。 小兰表现为哪一类心理健康问题？（ ）A. 自信B. 自卑C. 自傲D. 自责正确答案：B 19. 教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。A. 对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离B. 当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为C. 增加处罚的使用D. 当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注正确答案：A 20. （ ）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程， 是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。A. 情绪自主B. 认知自主C. 行动自主D. 活动自主正确答案：B 多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 对于厌学的辅导对象，教师 和家长实施奖赏要注意的原则是（）。A. 淡化奖赏的外部控制作用B. 奖赏要与学生实际付出的努力相一致C. 奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅D. 注意惩罚对学习动机的影响正确答案：ABCD 2. 辅导对象产生职业困惑的潜在原因是（）。A. 个人能力不够B. 环境条件不好C. 家庭 社会的压力D. 辅导对象的自我认知或职业认知正确答案：CD 3. 青少年存在自主性问题的主要表现有（ ）。A. 说话和做事具有很强的独立性B. 缺乏自己的主张C. 有自己的主张，但是缺乏实践D. 说话和做事容易受到其他人或环境因素的影响正确答案：BCD 4. 亲子关系问题在家庭中有（）样的表现。A. 回避B. 逆反C. 过分依赖D. 对抗正确答案：ABC 5. 以下属于人的智能元素的是（）。A. 言语智能B. 空间智能C. 音乐智能D. 人际智能正确答案：ABCD 6. ”青春痘“的矫治方法是（）。A. 消除烦恼，改善情绪B. 不嫌麻烦，清洁皮肤C. 注意忌口，减少诱因D. 吃药正确答案：ABC 7. 教养孩子是一个具有挑战性的作业， 家长在教育孩子的时候需要明确（ ）。A. 何种行为是可取的、何种行为是不可取的，父母对此应当达成一致。B. 有良好、明确的沟通。C. 传达清楚、有效的命令D. 孩子需要爱，也需要纪律的约束和惩戒。若管教孩子时受到阻碍，要查明原因并予以解决。正确答案：ABCD 8. 生闷气常常会（ ）。A. 容易导致各种身体和心理的问题，如会使内脏活动和内分泌系统失常B. 使人的注意力集中在狭小的范围内C. 思考问题也局限于很小的圈子里D. 记忆力减退。正确答案：ABCD 9. 同伴关系对青少年发展的作用和影响有（）。A. 可以满足青少年归属和爱的需要 以及尊重的需要B. 为青少年提供了学习他人反应的机会C. 是青少年特殊的信息渠道和参照框架D. 是青少年获得社会知识的一个重要来源正确答案：ABCD 10. 对于冲突后师生关系的重建，可以采用角色扮演 与行为契约的方法来辅导，具体步骤是（）。A. 各说各的B. 如果我是你C. 下次会怎样D. 重新建立起师生间的信任正确答案：ABCD 11. 针对性生理发面的辅导方法有（）。A. 阅读法B. 放松法C. 厌恶法D. 满灌法正确答案：ABC 12. 亲子冲突出现时，青少年可以做以下尝试（ ）。A. 避免将父母视为敌人。事实上他们爱你，最关心你的幸福，纵使你不一定同意他们表现的方式B. 试着了解父母也是人，也有他们自己的不安全感、需求和情绪，他们不是完人C. 以开放的心胸来倾听父母，并试着以他们的观点来审视事情。D. 让父母分享你的感受，好让他们更能了解你。正确答案：ABCD 13. 严重的性心理障碍表现为（）。A. 恋物癖B. 异装癖C. 露阴癖D. 窥阴症正确答案：ABCD 14. 教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和 管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（ ）。A. 教师体罚或变相体罚学生B. 随意向家长告状C. 挖苦羞辱学生D. 不经调查就随意下结论正确答案：ABCD 15. 分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（ ）。A. 少年的自主性与父母的限制和引导有关B. 自主性与青少年的性别有关C. 青少年自主性与其解决问题的能力有关D. 自主性与青少年自身的人格特点有关正确答案：ACD 16. 面对说谎，主要的辅导方法有（）。A. 发出谈话邀请B. 讨论最近一次说谎C. 说明说谎的危害D. 给予合理适当的惩罚正确答案：ABCD 17. 一般创伤性事件可以分为（）。A. 人为灾难B. 自然灾难C. 暴力，犯罪或恐怖事件D. 其他生活事件正确答案：ABCD 18. 自主性差的青少年常常表现出一些盲目、易变动的不良行为，这些行为常来自于他人的干扰，主要有（ ）。A. 来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入B. 放弃自己的观点和行为，跟随别人C. 因为表面现象就盲目地模仿或学习别人D. 自己的情绪容易被他人影响。正确答案：ABCD 19. 对青春期的学生进行性教育辅导的态度是（）。A. 无条件的尊重和接纳B. 对早恋现象不要过于敏感， 不要粗暴对待C. 理解但不姑息青春期早恋D. 分清恋情和“友情”正确答案：ABCD 20. 教师对辅导对象良好行为的正面反馈有（）。A. 教师的积极关注B. 奖品和代币制度C. 让正面的结果迁移到其它情境D. 加大奖励的正面效应正确答案：ABC 21. 说话的种类有（）。A. 动机积极的说谎B. 动机消极的说谎C. 主动说话D. 被动说谎正确答案：AB 22. 对具有空去情绪的青少年进行辅导，基本辅导态度是（）。A. 理解和接纳B. 耐心和鼓励C. 严格是执行辅导计划的大敌D. 态度要坚定。正确答案：ABD 23. 可以使人心情舒畅的环境有（）。A. 素雅整洁的房间B. 光线明亮柔和的环境C. 优美的田园风光D. 大自然的美景正确答案：ABCD 24. 社交恐怖自我指导的方法有（）。A. 正确认识自己B. 不苛求自己C. 友善的对待别人D. 找个倾诉对象正确答案：ABCD 25. 自卑产生的机制是（）。A. （早期）经历B. 核心信念的形成C. 生活规则的形成D. 突发的情景正确答案：ABCD 26. 青少年的思想和行为常常受他人的干扰， 以下属于他人干扰的是（）。A. 来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入B. 放弃自己的观点和行为，跟随别人C. 因为表面现象就盲目地模仿或学习别人D. 自己的情绪容易被他人影响。正确答案：ABCD 27. 教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和 管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（ ）。A. 教师体罚或变相体罚学生B. 随意向家长告状C. 挖苦羞辱学生D. 不经调查就随意下结论正确答案：ABCD 28. 属于青少年网络成瘾的内在心理原因是（）。A. 兴趣和好奇心B. 人际交往的需要C. 自我实现的心理需要D. 逃避现实的需要正确答案：ABCD 29. 损人式”说谎包括（）。A. 打击报复B. 反抗叛逆C. 捉弄戏谑D. 无事生非正确答