市级课题研究小课题研究档案袋.doc

泉教科20163号附件2小课题编号：QGX2015104泉州市教育科学规划小课题研究档案袋课题名称：高中英语课堂导入环节有效性策略的实践研究 负 责 人： 杨耿波 所在学校： 泉州台商投资区惠南中学 成 员： 曾云娇 钟珍榕 立项时间： 2015年11月 研究时段： 2015年12月2016年11月 泉州市教育科学规划领导小组办公室2015年10月说 明小课题的研究离不开过程性材料的积累。过程性材料是整个研究工作的生命线。论点的提出及论述，分析研究状况、解释研究过程、研究结果，直至评定研究成果都是以过程性材料为依据。研究者通过对过程性材料的收集、整理、分析和管理等一系列工作，可培养良好的研究习惯，提高观察问题、分析问题、思考问题的能力，也可改善认识结构，养成辩证的科学思维方式，提高教育科研能力。为了加强小课题研究的过程管理，促进教师扎实有效的开展小课题研究，泉州市教育科学规划办编制了泉州市教育科学规划小课题研究档案袋，可装订成册，可按研究时段分批整理、提交。本泉州市教育科学规划小课题研究档案袋包含了小课题研究过程中需要积累的大部分过程性材料，有些是所有课题必备的材料，有些是部分课题特有的材料。小课题负责人或成员应养成记录档案袋的习惯，注意过程性材料的积累、收集与整理，可根据课题研究的需要制定相应的制度，也可根据研究的实际情况自行添加其他类别的过程性材料。小课题研究档案袋目录材料类别材料名称数量（份数）必备材料课题研究计划及完成情况表（表一） 1课题研究文献资料的收集与分析记录表（表二）（9份）210课题研讨活动记录表（表三）（2份）1112课题研究教学设计或案例（6份）1332课题研究阶段性反思（7份）3346其他过程性材 料小课题申请.评审书4753关于确认泉州市教育科学“十二五”规划（2015年度）立项小课题的通知5459小课题研究计划与研究方案6063小课题相关制度与课题成员职责6466小课题研究理论学习材料（10份）6779课题组成员听课笔记复印稿（2015.122016.05）80105课题组成员听课研讨课堂情况照片106123高中英语教师调查问卷表（16份）124139高一、高二学生调查问卷部分样卷表（55份）140194调查问卷分析报告195203小课题研究阶段性成果（证书与论文发表）课题研究计划及完成情况表（表一） 记录人： 记录时间：计划研究时间计划研究的主题及内容完成时间完成情况2015.112015.12讨论拟定课题研究计划与方案，收集并学习分析相关理论学习资料2015.122016.01基本按计划时间表完成拟定课题研究计划与方案，并开展两次理论学习研讨会 2016.012016.03讨论拟定课题调查问卷方案，实施调查问卷实验，整理分析调查材料的结果，撰写调查报告2016.022016.03已按计划研究时间完成相关调查问卷的方案实施与分项报告2016.04 2016.06根据前一阶段形成的研究调查报告分析表，拟定具体研究实验要点，落实实验对象，实施实验并分项讨论，收集，整理实验数据，总结实验结果2016.042016.06已按计划研究时间完成相关实验，总结实验结果，撰写英语导入教学方法和各种导入课型运用情况分析论文，形成阶段性成果2016.09 2016.11总结第三阶段形成的研究成果，修改总体研究报告，应用导入方法于各年段的课堂教学中，准备课题验收、鉴定等相关材料2016.09 2016.11已按计划研究时间总结第三阶段形成的导入方法，应用于各高中年段的课堂教学中，并且准备好课题鉴定、验