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文档简介

平移数学教案范文 教学内容：平移 教学目标：1、让学生初步感受生活中的平移现象初步体会平移的特点 2、通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力 3、培养学生的应用意识 4、使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法 一、感受平移提出问题 今天这节课老师跟小朋友们一起来研究平移这种我们生活中经常见到的运动方式（出课题） 1、交流预习内容 昨天晚上同学们自己预习了平移这个内容小朋友们通过预习你们知道了什么你还有什么问题（学生说自己预习时了解到的并提出问题学生互相帮助解决） 2、举生活中的例子 刚才小朋友们说了自己预习时了解到的有关平移的知识那现在你们能给大家举一些生活中你认为的平移的例子并用你的身体演示给大家看 （先在四人小组里做让小组的朋友评价一下你做的是不是平移在上台来表演给大家看） 老师在中间插一些平移的画面介绍生活中有的平移 刚才小朋友表演的都是按照一条直线的平移那还有不按照直线运动的平移（学生上台表演） 注意：让学生展示多种不同形式的平移 （在表演过程中让台下的学生评价他做的是不是平移） 3、出判断题：找出这些运动中全是平移的一组（在全是平移的一组中加入一个沿曲线平移的物体） 判断的时候先排除有不是平移的组然后重点讨论全是平移的一个组这组平移有什么共同的特点通过这组判断你发现了什么 4、小结平移的本质： 刚才你是样判断一种运动是不是平移平移运动是样的运动你可以说说你的想法（先在四人小组里说说你的想法） 5、练习：鱼图（提要求时强调：是要作平移） 二、格子图中数移动距离 1、课件出示：房子（烟筒上有一只小鸟屋檐上有一只小鸟） 请你观察房子做了什么运动（平移） （配音）移动后烟筒上的小鸟说：我向上移动了5格（对） 屋檐上的小鸟说：我向上移动了4格（错） 谁说得正确呢（学生讨论）你觉得它为什么出错呢 2、移动房子： 整座房子移动了多少格（让学生发表意见说说自己是数的）让学生对他的做法进行评价 3、出示：房子向右移动图全班一起完成向（）移动（）格 4、学生自已动手开书完成其他 5、练习：动手完成p43第1题 三、用平移的知识尝试解决生活中的问题 1、通过今天这节课你有什么收获 2、出示平移在生活中的应用的画面
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