(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《河中石兽》课堂练习.doc

河中石兽课堂练习测评反思交流一、双基测评1.给下面加线的字注音。山门圮于河（）棹数小舟（）曳铁钯（）为暴涨携之去（）湮于沙上（）啮沙为坎穴（）石必倒掷坎穴中（）溯流逆上（）据理臆断（）2.解释下面句中加线的词。（1）一寺临河干临：_干：_（2）山门圮于河圮：_（3）阅十余岁阅：_岁：_（4）尔辈不能究物理究：_3.指出下面加线词语的古义和今义。（1）如是再啮古义：_今义：_（2）尔辈不能究物理古义：_今义：_（3）但知其一古义：_今义：_4.下面句中的“之”用法不同的一项是（）A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力5.翻译下面的句子。（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：_（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译：_6.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？答：_7.这个故事说明了一个什么道理？答：_二、能力迁移阅读下面的文段，完成812题。楚有祠者，赐舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。8.解释句中加线的词。（1）引酒且饮之引：_且：_（2）蛇固无足固：_（3）终亡其酒终：_亡：_9.下面句中的“之”字指代的内容与其他三个不同的是（）A.数人饮之不足B.引酒且饮之C.子安能为之足D.一人饮之有余10.翻译下面的句子。（1）请画地为蛇，先成者饮酒。译：_（2）蛇固无足，子安能为之足？译：_11.由这个故事得出的一个成语是：_12.这个故事有什么寓意？说说你的理解。答：_三、创新运用13.从语言表达的角度看，下面的广告语有没有毛病？试作分析。（1）今年我家不收礼，收礼就收脑白金。答：_（2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。答：_14.对同一个现象，产生不同的认识，这在生活中是很常见的。请你举一个例子，并简单说说为什么会有这种不同。答：_自评反思（学习本文后有什么收获？还有什么问题？）_交流园地（家长、学生、教师互相交流，教学相长）_河中石兽测评反思交流一、双基测评1.pzhoyzhngynnizhshuy2.（1）靠近岸（2）倒塌（3）经历年（4）推究，推理3.（1）这样判断动词（2）事物的道理物理学（3）只但是4.D5.（1）这不是木片，怎么能被河水冲走呢？（2）既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？6.三种：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下。二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。7.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）二、能力迁移8.（1）拿，端将要（2）本来（3）最终失去9.C10.（1）请在地上画蛇，先画成蛇的人饮酒。（2）蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢？11.画蛇添足12.讽刺那些不顾客观实际，自以为是，弄巧成拙的人。