英语人教版四年级上册unit4 partA let's learn教学设计

PEP小学四年级上册Unit 4 My home Part A Lets learn 活动单导学案 龚 香教学目标1、知识目标：能听、说、读、写study、living room、bathroom、bedroom、kitchen五个单词；能听懂Lets do部分的指示语。2、能力目标：能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home.”能初步运用一般疑问句“Is she/he in the ”提问并回答。3、情感目标：初步培养学生对家的热爱。教学重点、难点1、正确掌握以上单词的发音。2、初步运用一般疑问句“Is she/he in the ”提问并回答。教学准备课件教学过程 第一课时学生活动单教师教学策略个性调整【学习目标】1、能听、说、读、写study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen五个单词；会使用句型“Is he in the ”提问并回答。能听懂Lets do部分的指示语。2、能正确书写单词和句子。【活动方案】活动一：小组合作学习单词。 活动二：小组合作使用句型“Is he in the ”提问并回答。【检测反馈】1、正确书写下列单词，并写出单词的中文释义。study living room bedroom bathroom kitchen2. 正确书写下列问句，并选出其正确答句。( )Is he in the living room ？( )Is she in the study ？A. Yes, he is .B. No, she isnt .一、复习导入课件分别出示地板、墙、窗户、门和（房顶），让学生复习第一单元所学单词。各图片组成房子图片，出示“home”（家），教读单词和句子。二、新知呈现1、课件依次呈现书房摆设，同时复习所学单词desk,light,computer,pencil box,chair和书架（shelf），说一说这是什么地方？学生回答，课件出示单词study （书房），教读。小组合作学习单词和单词拼写。汇报。课件呈现：go to the study . read a book.教读。2、课件依次呈现客厅摆设，同时复习其中所学单词，说一说这是什么地方？学生回答，课件出示单词living room（客厅），学生观察，说一说会读哪里，再教读。小组合作学习单词和单词拼写。汇报。课件呈现： go to the living room. watch TV.教读。3、课件呈现图片和单词bathroom（浴室），学生观察，说一说会读哪里，再教读。小组合作学习单词和单词拼写。汇报。课件呈现：go to the bathroom .Take a shower.教读。4、课件呈现图片和单词bed（床），再出示room，合成单词bedroom（卧室），教读。小组合作学习单词和单词拼写。汇报。课件呈现：go to the bedroom .Have a nap.教读。5、课件出示对话：Im hungry . Lets eat some cakes .呈现厨房图片和单词kitchen（厨房），教读。小组合作学习单词和单词拼写。汇报。课件呈现： go to the kitchen. Have a snack . 教读。三、趣味操练1、聚光灯。（正确读出所照亮的单词）2、我是小警官。操练句型“Is he in the ”和新单词。3、抢答。（小组积分）四、家庭作业正确书写所学新单词。板书设计Unit 4 My home study bedroom Is he in the living room Yes, he is. bathroom No, he isnt. kitchen教师教学反思PEP小学四年级上册Unit 4 My home Part A Lets learn活动单【学习目标】1、能听、说、读、写study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen五个单词；会使用句型“Is he in the ”提问并回答。能听懂Lets do部分的指示语。2、能正确书写单词和句子。【活动方案】活动一：小组合作学习单词。 活动二：小组合作使用句型“Is he in the ”提问并回答。【检测反馈】1、正确书写下列单词，并写出单词的中文释义。study ( ) living room ( ) bedroom ( ) bathroom ( ) kitchen ( )2. 正确书写下列