一张反馈单让家校沟通再无距离.doc

一张反馈单 让家校沟通再无距离 新嘉中学 孙新艳通过强化学生的常规管理，进行小组合作活动，调动起了大多数学生学习的积极性，还有一部分学生恶习根深蒂固的，让我们老师很头疼，于是我们想到了另一可利用的教育资源家长，何不充分调动家长，让他们帮助教育学生呢？我们怎样才能和家长常沟通呢？毕竟我们一年开不了一次两次家长会，平时接触又是一小部分家长，这怎能样让所有的家长都来协助我们的工作呢？于是我们想到了家校信息反馈。为了让每一位家长能够了解孩子在校园里的成长“脉搏”，及时建立起家长和学校之间的沟通，使家长教育和学校教育形成合力，共同关注学生的成长，促进学生的全面发展，我们各班开展了有特色的学生评价推行了周周“一对一”家校信息反馈措施。以前，学校与家长沟通主要通过家长会、电话联系、家访等形成。单纯进行这种“事后型”的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心。再加上乡下学校无条件与家长建立网络信息互通平台，班主任要管理数十名学生，时间、精力都有限，很难做到适时与几十名家长保持经常性的沟通，一张小小反馈单，它让家校沟通不再有距离。下面我谈谈信息反馈单具体操作过程：一 、家校信息反馈单的内容：它包括学生姓名、填写时间、家长签名、学生晚间以及双休日在家各方面的表现情况、家长或老师的意见或建议。二、 家校信息反馈单的填写方法每周一由各班主任把反馈单中学生姓名及填写时间写好，挂在级部的显眼处，然后一周内由各班主任、任课老师随时填写（教师填写的是最后一栏，建议或意见）。填写内容包括学生一周内在课堂中的表现、个性思维、小小的进步、作业完成情况及遇到的困难等，教师也可以向家长提出一些合理化的建议等，班主任也可以填写对近阶段工作的温馨提示，包括放假通知、各项比赛结果、单元过关考试时间、家长会通知、天气变化等，让家长及时了解孩子在学校的动向。这样一周下来，有的同学的建议或意见栏已被多个老师陆续填满，这其中包括这个学生方方面面好的、坏的表现。周末由学生带回家，周日家长详细填写孩子这一周从周一到周日在家的表现情况，这其中包括作业完成情况、睡眠情况、看电视及上网情况，还有双休日孩子出门去向及玩耍伙伴等,家长也可以在下面建议或意见栏填写对老师的建议或学校的意见等。周一学生带回学校交给班主任。在发放第一次反馈单之前，我们已开过家长会，并指导过家长如何进行填写，而且告知家长周周都有一张反馈单，这样孩子在家长和教师面前是透明的，在家表现情况老师知道，在校表现情况家长也知道，杜绝了孩子经常撒谎的现象。三、 家校信息反馈单的评价方法学生周一把反馈单带来学校，班主任根据家长填写情况进行评价，在家表现较好的给予表扬并加分，不好的给予批评并扣分。四、 家校信息反馈单的作用。1、拉近了老师与家长的距离。反馈单突破了以往家校联系过程中时间、方式及地点的限制，以其特有的方便、快捷促进了老师与家长的沟通与联系，老师通过填写各种信息，及时的沟通，拉近了与家长的心理距离，使家长了解孩子的同时对老师也多了一份了解。家长针对老师填写的信息对孩子及时给予批评教育或表扬激励，教师也同样如此，对学生在家表现好坏及时给予评价，并找个别谈心劝其改正。一学期下来，我们已感觉到家长对孩子的关心，他们一旦发现反馈单上无填写孩子在校表现，便向我们发出信息：孩子一周在校表现如何，我们很想知道。面对这样的家长，我们怎么忍心拒绝呢？是啊！换做我是家长，我会认为这是老师对孩子的忽略或冷落。于是我们要求老师，学生的反馈单不要有空填现象，即使孩子这一周表现平平，班主任也尽量挖掘一点闪光点写出来（因为再不好的孩子身上也有闪光点），这样，让孩子高兴，让家长欣慰。2、 让师生关系更和谐。有的学生为了让老师多写好话，尽力好好表现，不再与老师对抗，师生关系变得更加和谐、亲密（有的学生说，老师写的不好，回家要挨批评）。我们不经意间对学生赞美了几句，学生从此喜欢上了你，也喜欢上了你的学科。3、 使家校联系更为紧密。家长看到孩子在校的点滴进步由衷得欣慰和兴奋，家长在填写时字里行间也流露出对我们工作的支持，对我们付出的感激之情。（像不少的家长在教师节之际为我们送上了真诚的祝福。有的家长在填写时总要加上一句，谢谢老师，老师辛苦了。）一句简单的话语换来的是我们对工作的更大热情。看到学生在校的良好表现，我们也感受到了作为一名教师的自豪。我们的教育收到了成效，这不正是我们想要的吗？同时，我深深感到：教师及家长的肯定，尤其是老师的肯定在孩子健康成长道路上起着多么重要的作用。孩子的每一个进步都离不开学校及老师的教育。一张反馈单 ，爱岗敬业的教师队伍让家长放心、开心；透明的班级管理让心存疑惑的家长也慢慢释