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文档简介

32、夸父追日教学目标1、自读课文，读准字音，读通句子,想一想，课文讲了一件什么事？2.阅读夸父追日的过程，感受故事的神奇。3.了解夸父的性格，学习夸父甘于奉献，勇于牺牲的精神教学重点:阅读夸父追日的过程，感受故事的神奇。教学难点:了解夸父的性格，学习夸父甘于奉献，勇于牺牲的精神教学方法:引导法教学准备:课件课型课时:新授 1课时教学过程:一 、导入师:同学们.在我国悠久灿烂的艺术长河中,有一朵美丽的浪花,它他就是神话故事,它情节优美,内容丰富，今天我们就来学习一篇神话故事夸父追日，板书课题。课件出示什么是“神话”二、 新授（一）出示教学目标1.自读课文，读准字音，读通句子,想一想，课文讲了一件什么事？2.阅读夸父追日的过程，感受故事的神奇。3.了解夸父的性格，学习夸父甘于奉献，勇于牺牲的精神4、学生齐读课题（二）出示教学目标一：自读课文，读准字音，读通句子,想一想，课文讲了一件什么事？1、出示学习指导：（1）读课文，把难读的词语多读两遍，不认识的字或词语可以问同座或查字典（2）用学过的方法说一说课文的主要内容，组内互相交流2、学生读课文，自主思考，小组交流3、学生汇报4、课件出示学习检测：（1）认读词语手杖 虞渊 伏下 渭河咕嘟咕嘟 霎时间 喝干口渴 几缕 大泽 瀚海 颓然 奋力 普照大地 一抛 遗憾 手臂 鲜果累累 精神百倍 奋勇前进（2）故事主要讲夸父为了（让大地永远充满光明）决定（ 追赶太阳 ）这件事。 （三）出示教学目标：1、阅读夸父追日的过程（夸父为什么要追日 ）,感受故事的神奇.（怎么追日的）追日的结果如何1、出示学习指导：（1）朗读1-5段，画出夸父追日的原因和结果.（2）在夸父追日的过程中，你觉得哪些地方最神奇、最夸张？也画出来，小组交流解决2、学生读课文，自主思考，勾画，小组交流3、学生汇报4、课件出示学习检测：我不喜欢黑暗，我喜欢光明。”“我要去追赶太阳，把它抓住，让它固定在天上，让大地永远充满光明。”于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴。”（四）教学目标三：你认为夸父是一个怎样的人，我们从夸父身上学到了什么？1、出示学习指导：读课文，从夸父追日的事情中感悟精神，先自己感悟，再小组交流2、学生读课文，自主思考，勾画，小组交流3、学生汇报4、课件出示学习检测：夸父是一个为追求理想而不怕困难的英雄，是一个向往光明，追求光明的人。也是一个坚强，勇敢的人。三、小结课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。这个故事对后世影响很大，现在人们还常常用“夸父追日”大的志向或巨人的力量和气魄。四、拓展你还知道哪些古代神话故事？作业设计：同学们，如果你就是那个追寻光明
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