语文人教版三年级下册《19、七颗钻石》.doc

七颗钻石说课稿 各位领导，各位老师： 大家好！我说课的内容是小学语文（人教版）三年级下册的第19课七颗钻石第二课时。下面我从教材的分析与处理，教法的选择与运用和学法的指导与建议，教学过程的安排构想，板书设计等几个方面内容来进行说课。一、说教材： 1.七颗钻石在教材中的地位和作用 七颗钻石是小学语文（人教版）三年级下册第五单元的课文，该单元以爱为主题展开。七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话，讲述的是地球上发生了大旱灾，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。教学这篇课文主要是引导学生从水罐的一次次变化中体会到爱心的神奇力量，同时引导他们感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图也在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。本篇课文分两课时完成。2.对教材的处理：针对课文特点，以及语文新课程标准对第二学段阅读教学的要求，我把本篇课文第二课时的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个教学目标确定为：进一步巩固生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文。. 从水罐的一次一次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。4.学会关心别人，懂得用爱心对待生活。由于本课是关于爱心的神奇故事，根据内容的特点，我将本课的教学重点确定为：让学生感受到爱的巨大力量，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 因为当今物欲横流的社会，很多人都丢掉了作为人最重要的爱心，自私者较多，因此我觉得对学生进行爱心教育是非常必要的。而教学的难点我则定为要学会关心别人，懂得用爱心对待生活。七颗钻石是一篇精读文章，篇幅较长，难点重点较多，所以本篇课文我分两课时来完成。二、学情分析美妙的童话吸引着众多的孩子们，在课外学生已读过许多的童话故事，童话故事早已是他们的朋友。因此在学习本文的过程中，学生不会感到枯燥无趣，只要老师作适时的引导，学生就能理解和掌握。 三、说教法和学法： 1.教法 教无定法，而教又必有法。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。本课情节比较简单，但内涵比较深刻，应引导学生用心体会。基于此，我准备的教法是“谈话法”和“图文结合教学法”相结合，引导学生感情朗读，在学习的过程中注重培养学生良好的学习习惯，达到用心体会爱的同时习得多种学习方法。2.学法 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，基本的学法是通过引导学生抓住“水罐是怎样一次次变化的”这一线索来把握文章的内容，从而习得抓住文章内容的又一方法。领悟文章的主旨，即爱心的重要性，则是通过感情朗读及合作探究的方法加以实现。4、 说教学过程： 为了完场教成目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下六个环节展开。 环节1：复习导入，为了满足学生学习的需要，节省时间，消除学生上课伊始的紧张感，我采用复习式导入。为了增加学生学习的趣味性，我准备用摘钻石的方式个读、齐读词语，巩固学生对基础知识的掌握，然后回顾课文主要内容。环节2：解读目标环节3：研读赏析新课标要求教师应当把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。因此在教学中我将学习的主动权交给学生，提出问题，然后让学生小组讨论解决。1.指名读课文第3-4自然段。思考：（1）小姑娘是怎样得到一灌水的？（2）水罐为什么发生了一次又一次神奇的变化？（3）联系课文内容填写下表。水罐的变化变化的原因说明了什么（2）学生独立思考，然后小组合作交流。（3）小组展示汇报。 （4）师生共同完成填表练习。2.从这一变化中，你体会到什么？（用一句话赞美小姑娘）新课标中明确指出：“阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”3.指导朗读 4.“爱心”升华齐读最后一个自然段。再读课题，说说课文为什么不用“神奇的水罐”、“水罐的变化”、“一灌水 ”等来做题目，而用“七颗钻石”？加深对课文最后一段的理解。 环节:4：总结全文师总结，再次体会爱的力量。环节5:拓展延伸，读完这篇感人童话故事，请欣赏视频宝贝，如果你活着，记得我爱你。然后请同学们想一想，你想怎么奉献你的爱？请把你想说的写下来。你们看，天空中这么多星星，寄托着同学们一个个美好的愿望。晶莹闪亮，玲珑剔透。希望同学们这颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨！ 最后在爱的奉献的歌曲中，结束课文的学习。环节6：课后作业 1.课外把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.完成第19课练习册。五、说板书设计好的板书就像一份微型的案，此板书力图全面而简洁的将授课内容传递给学生，清晰