四年级科学第三单元《小小降落伞》课时2导学案.doc_第1页
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文档简介

小小降落伞导学案课型综合课课时第二课时主备人 审核人复备人 本周行为训练重点班级四年级小组姓名学习目标知识目标:能说出影响降落伞降落的快慢因素。技能目标:能做控制变量的简单实验。情感态度价值观:愿与同伴共同体验制作的快乐,学会尊重他人劳动成果重、难点预测重点:理解影响降落伞降落快慢的因素。难点:。做控制变量的简单实验。课前准备1、 柔性布抖、剪刀、塑料绳、重物。学习过程师生笔记一、导学:谈话激趣,明确目标。1说一说:大家在试放降落伞过程中,大家发现了什么现象吗?有什么问题想提出来吗?二、独学:完成下列问题。猜一猜:1、为什么有的降落伞下降快,有的降落伞下降的慢?2、影响降落伞下降快慢的因素有哪些呢?3你想怎样来证实自已的推测了?三、互学:探究影响降落伞降落快慢的因素1对子交流完成上列问题2、小组讨论交流观察与思考:(1)需要用什么方法和工具?为什么?方法指导:一种方法是在不改变悬挂物的重量,伞面大小和伞绳长短的状况下,改变伞面的材料;另一种方法其它部分保持不变只改变伞面大小;无论是那一种方法,记住哟,都要在同一高度投放降落伞。(2)你所用的方法是哪一种方法?看到了什么现象?3、通过观察所得,你发现了什么?4、比较研究(1)你有办法使你降落伞在空中停留的时间更长吗?(2)想给你的降落伞起好听的名字吗?它叫什么?四、展评学:1、展示提升,交流疑惑。2、判断降落伞下降的慢是利用了空气的浮力( ) 空气的阻力使降落伞下降的慢( ) 伞绳越长降落伞下降的越慢( ) 悬挂的重物越大降落伞下降的越慢( ) 伞面越大降落伞下降的越慢( )文本解释 11学生交流。说观察到的现象。2、提出猜想。影响降落伞下降快慢的因素。3合作探究。学会做控制变量的简单探究性实验。4、拓展延展。训练孩子们的语言表达能力。关键点拨:降落伞由伞面、伞绳、悬挂物三部分构成

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