一年级体育课.doc

Xxxx小学“目标教学激活生命课堂”教学研究备课纸（20112012学年度第二学期）上课时间备课人学科体育研究主题目标教学激活生命课堂课题韵律活动，协调性练习年级一年级课型新授课教材分析通过韵律活动基本步法的学习，掌握一定的活动方法发展学生的身体素质和基本活动能力。教学目标（重点：难点：）1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。课前准备教 学 过 程设计意图启动阶段：一课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息。2、热身操。3、专项准备活动。教师指导： 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。 组织：学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。储备与释放阶段：韵律活动步伐练习：以踏步和走步练习结合按一定节奏的要求来进行。一字步：前前后后并 步：左左右右V 字步：开开合合开合跳教师指导：1.教师进行正面示范并讲解动作要领2.教师做分解动作和完整动作示范3.教师给学生进行个别指导学生活动：1.学生认真听讲动作方法和要领2.学生模仿教师动作3.学生结合音乐集体练习要求：精神饱满注意力集中组织：要求：认真模仿 练习保持距离释放阶段：游戏竞赛：小接力学生分成四组，结合跑加固定地点韵律脚步动作进行小组间竞赛。教师指导：1.教师讲解竞赛规则及要求2.教师示范完整竞赛过程3.师生共同参与学生活动：1.学生认真听讲竞赛规则及要求2.学生分四组进行比赛要求3.比赛过程遵守规则恢复阶段：一游戏：小绕环教师指导：1.教师讲解游戏方法2.教师和学生一起游戏学生活动：1.学生认真听清游戏规则及要求2.学生进行游戏 二小结： 总结本节课得失三下课：师生道别组织：要求：精神饱满注意力集中板书设计：课后反思：1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培养学生的竞争意识。1.学生通过基本韵律活动步伐学习，发展学生的整体身体协调性，通过配合音乐培养学生的节奏感。2.学生在游戏中通过跑和韵律活动脚步练习，发展学生的跑的能力。3.学生通过分组游戏竞赛，培养学生的团队意识及集体主义精神，并培