20-25米往返接力跑教案

水平二（四年级）20-25米往返接力跑的教学设计一、 指导思想本课依据国家基础教育课程改革的精神和体育课程标准的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合小学中年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等年龄、身心发展特点进行教学设计。通过“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，发展学生身体素质，满足学生的心理需求。在教学过程中，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待，保持学生学习与练习的兴趣，使学生在良好的教学氛围中个性得到充分彰显，促其有效发展，培养学生善于观察、敢于竞争的精神。二、 教材分析本课是基本身体活动跑单元的第二学时，旨在通过基础练习促使学生能够学会20-25米往返跑接力的动作。在体验往返跑接力乐趣的同时，又可以提高学生的身体协调能力以及下肢的奔跑能力。三、 学情分析小学四年级学生对于体育运动兴趣十分浓厚，他们具有很强的观察能力和模仿能力，好奇心强。因此，本节课借助各种游戏激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与，以此来提高学习效果。四、 教学内容水平二四年级基本身体活动跑单元-20-25米往返跑接力五、 学习目标1、使学生初步掌握往返接力跑的动作要领和练习方法。2、通过教学使90%的学生能掌握往返接力跑动作技术，通过练习发展学生的 速度、力量、灵敏等身体素质。3、通过教学和练习培养学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的生活态度。六、 学习重、难点教学重点：右错肩、立式传接棒，合理的折返方法。教学难点：传接棒的时机和配合。七、 课的主要环节设计1、慢跑。在慢跑中加上跑的专项练习，高抬腿跑及后踢腿跑。2、热身操。在操中加入接棒位置练习以及摆臂练习。3、小游戏：抢位置。激发学生学习兴趣。4、握棒练习：让学生掌握接力棒的握法。5、迎面接力跑交接棒练习，让学生知道右错肩接力。6、进行由近到远的，由慢到快的交接棒练习。7、游戏：蚂蚁搬家。增加上肢练习，补偿主教材上肢锻炼不足，培养团队协作精神。8、放松。让学生身心得到放松。八、本课特色1、本节课的学习目标渗透到课堂教学的各个环节，逐步进化，循序渐进。2、师生之间、生生之间相互配合，相互交流，体现了教学的开放性和学生的主体性。南京市 小学体育与健康实践课教案授课教师授课班级四年级授课时间学习目标1、初步掌握往返接力跑的动作要领和练习方法2、90%的学生能掌握往返接力跑动作技术，通过练习发展学生的速度、灵敏等身体素质3、在游戏中，分享与同伴共同进步的快乐教学内容1、 跑：20-25米往返接力跑；2、 游戏：蚂蚁搬家单元位置跑单元 第 2 次课教学重点右错肩、立式传接棒，合理的折返方法教学难点传接棒的时机和配合程序时间学练内容教与学的过程设计意图与要求运动负荷时间次数强度开始部分准备部分261、 常规导入2、 队列练习1、 慢跑热身+高抬腿跑+后踢腿跑2、 纸棒操1、教师整队，师生问好2、宣布本课教学内容1、三种转法练习1、指明跑步路线，要求2、教师带领慢跑热身1、听音乐，带领学生做热身操要求：精神饱满要求：方向正确，动作一致意图：进行跑的专项练习同时为往返跑做铺垫要求：手臂前后摆动意图：充分热身要求：动作幅度大，模仿得像14多次小中基本部分结束部分3021、 20-25米往返接力跑2、 游戏：蚂蚁搬家1、 放松二、小结1、小游戏：互换位置。介绍游戏方法，组织学生进行游戏2、原地练习握棒3、两人一组进行交接棒（走）4、四人一组进行近距离的往返跑接力5、请做的好的同学做展示6、四人一组往返跑接力，教师巡回指导7、四路纵队进行20-25米的往返跑接力练习1、 介绍游戏方法，规则2、 组织进行游戏练习与比赛1、组织学生进行放松1、对本课进行点评2、组织学生回收器材意图：增加学习兴趣，知道从右边跑要求：按位置抓棒意图：提醒学生有错肩接力意图：提示往返接力跑的重难点要求：请学生认真观察意图：提高学生学习兴趣，发展学生奔跑能力要求：右错肩接力意图：发展上肢力量，与主教材形成互补意图：身心放松，缓解疲劳意图：巩固学习内容631多次多次23次多次大大小练习密度35-40 %左右