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文档简介

厄运打不垮的信念第二课时教学设计太吉河镇中心小学 章荣婷 教学内容：苏教版五年级上册第六单元第二课厄运打不垮的信念。 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习运用数据来增强表达效果的写作方法，培养学生自主学习的能力。2、领会文章的思想内容，感受谈迁在两次撰写巨著与逆境中不屈不挠的顽强意志，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。 教学重难点：重点：了解谈迁写两次写国榷的过程，体会谈迁之所以在逆境中有不屈不挠的顽强意志和毅力，是因为他有打不垮的信念。难点：能从谈迁的故事中受到启迪，树立积极的人生态度，并在今后的生活学习中坚强地面对困难和挫折。教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入 同学们，上节课我们一起认识了一位史学家，他是谁呢？ 板书：谈迁（出示课件第一页） 我们还知道，他经过20多年，完成了一部编年史巨著 板书：国搉（出示课件第二页） 同学们再回顾一下他是如何完成这部书编年史的？ 板书：20多年 6次修改 50多岁 400多万字同学们，你们上学上了多少年？天再热再冷都要到学校里上学，再想想谈迁，经过20多年的奋斗，可见他完成这部书真是太不容易了！他的付出得到了回报，当这部书完成时候,谈迁的心理感受怎么样？板书：喜悦 二、学生自主学习第二段 1、师：可是，就在他喜悦之时一件意想不到的事情发生了。 出示课件问题： （1）发生了什么事情？ （2）事情发生后他是什么样的？心情怎样？ （3）后来，他又是怎样面对的呢？请同学们自读第二自然找出这些问题的答案吧！找到后用笔画出相关词语和句子。看谁找的好找得准，好么？ 2、指名汇报： 问题一：（略） 问题二：（略） 问题三：很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来。是啊，这对他简直是致命的打击，但是他还是坚强的站起来了，他为什么能从痛苦中挣脱出来呢？板书课题：厄运打不垮的信念 三、小组合作学习第三段1、师：是啊，国搉被偷，他二十多年的心血化为乌有，但他凭着厄运打不垮坚定的信念，决心第二次撰写国搉。 这一次他又是怎样做的呢？结果如何？请同学们分成小组，讨论交流，然后请小组代表来回答，看那一小组回答的有好有准，声音洪亮。好不好，开始吧！2、学生讨论交流。3、小组汇报。师：功夫不负有心人，他再次完成了明史巨著国搉并且比原先的更翔实更精彩。 四、第四段总结 谈迁的故事到这里就结束了，可是他的经历却告诉我们： （课件出示最后一段）（学生齐读）师：同学们能不能用你学到得词语概括一下谈迁最终取的成功的原因？ 五、拓展延伸同学们，虽然你们还小，但在求学的道路上也风风雨雨走过了五年，在学习与生活中你遇到了那些困难？你又是怎么做的呢？ 哪位同学愿意给老师和同学们说一说？学习了今天这一课后，如果再遇到困难挫折，你准备怎样去做呢？ 师：同学们说的太好了，老师也希望那个你们每个人都能坚强的面对生活中的其困难和挫折。最后送同学们一句话： （课件出示：宝剑锋从磨砺出，梅
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