人教统编版（部编版）备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读A卷.doc

人教统编版（部编版）备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 文言文阅读 (共16题；共207分)1. （5分）阅读下文，回答问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）给下列字注音。 _盂沧孰汝（2）解释下列划线的字词。 两小儿辩斗_我以日始出时去人近_及其日中如探汤_孔子不能决也_孰为汝多知乎_、_（3）翻译两小儿辩日全文。 （4）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ （5）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （6）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 （7）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？ （8）这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？ （9）两小儿的说理角度分别是：_。 2. （15分）阅读文言文，回答问题。 杨氏之子徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪（y）？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”（1）给短文中的划线字注音。 _孺譬瞳（2）查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。 孺子：_尝：_戏：_人语之曰：_3. （14分）阅读文言文，回答问题。 道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝 ， 诸儿竞走取之 ， 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。【注】尝：曾经。诸：众，各。游：游玩，玩耍。子：果实，指李子。折枝：折，弯曲。把树枝压弯了。竞：争着。走：跑。之：它，这里指李子。唯：只有，仅。信然：确实这样。（1）“道旁李苦”的意思是_。 （2）王戎如何判断出李子是苦的？ （3）从这个故事中，你明白了什么道理？ 4. （15分）阅读下面的文章，完成文后的问题。 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）给划线字注音。 _盂沧孰汝知乎（2）解释下列划线词。 两小儿辩斗_我以_日始出时去_人近及_其日中如探汤_孔子不能决_也孰_为汝多知_乎（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 5. （8分）课内阅读，回答问题。 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？（1）给下面的字注音。 盂_ 孰_ 汝_ 知_（2）解释下列加点词。 两小儿辨斗 _我以日始出时去人近 _ _及其日中如探汤 _ _（3）翻译下面的句子。 我以日始出时去人近，而日中时远也。（4）从文中哪一句可见两小儿辩论内容的复杂性？ 6. （12分）课内阅读。 司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（1）下列句子的朗读节奏划分有误的是（ ） A . 群儿/戏于庭B . 一儿/登瓮C . 光持/石/击瓮/破之D . 足跌/没水中（2）根据课文内容，给下列句子排序。 （ ）大家都扔下他离开了。（ ）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。（ ）司马光搬起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。（ ）一群孩子在庭院里玩耍。（3）“光持石击瓮破之”中的“之”是（ ） A . 代词，指群儿B . 代词，指瓮C . 代词，指石头（4）“群儿戏于庭”的现代汉语翻译是_，由此，其正确的语序应为_。（ ） A . 一群小孩在庭院里玩耍；群儿于庭戏B . 一群小孩在庭院里玩耍；群儿庭于戏C . 一群小孩在庭院里玩耍；群儿庭戏于7. （13分）课外阅读。 嫦娥奔月羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。注释：羿（y）：尧时的善射者，山海经有后羿射日的记载。请：求。西王母：仙人名。姮（hng）娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改姮为嫦。斫：砍。（1）给下列下划线的字注音。 羿请不死之药_ 谪令伐树_蟾蜍_ 常斫之_（2）“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查_，再查音节_；“奔”在这个词当中应念（bn bn），意思是_（奔走，急跑；直向目的地走去）。 （3）翻译下面的句子。 羿妻姮娥窃之奔月，托身于月。（4）请你写出四个带“月”字的成语。 （5）“嫦娥奔月”是神话，可人类登月却已经变成了现实，2003年，我国航天员_进入了太空，2005年我国航天员_和_又进入了太空，对此，你有何感想？ 8. （10分）阅读古文，完成练习。 融七岁时，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按_而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故？融从容对曰：_，尊老敬长，为人之道也！父大喜。【注】值：遇，遇到。盈：满。置：放置，摆放。遂：于是，就。故：缘故，原因。从容：不慌不忙，悠闲舒缓。道：道理。（1）把古文中的词语和意思用线连起来。 尊老敬长_ A每个人都得到他所需要的东西。宾客盈门_ B唯独自己的是最小的。唯己独小_ C尊敬老人和比自己年长的人。各得其所_ D宾客挤满门庭。（2）猜一猜，依次将所选的答案填在文中的横线处。 孔融会按什么方法分梨？_A远近亲疏 B长幼次序 C高矮胖瘦孔融回答了什么让父“大喜”？_A先来后到，不偏不倚B树有高低，人有老幼C梨有大小，人有亲疏（3）短文写的是一件什么事？（ ） A . 母亲让孔融分梨，孔融主动把小梨留给自己的事。B . 孔融的祖父过生日的事。（4）孔融_的美德值得我们学习。（ ） A . 孝敬父母B . 谦恭敬让C . 自强不息9. （5分）阅读古文，完成练习。 雨今日天阴 ， 晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止 ， 风吹云散，明月初出。【注】今日：今天。天阴：天空阴沉。晓：早晨，清晨。渐：逐渐。止：停。（1）先用“/”为下面的句子划分停顿，划六处，然后有节奏地读一读。 今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。（2）解释划线的字词。 今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。晓雾：_；如：_天晚雨止 ， 风吹云散，明月初出。雨止：_；初出：_（3）本文描写雨前情景的句子是：_。描写雨中情景的句子是：_。描写雨后情景的句子是：_。 （4）本文描写的雨是（ ） A . 暴雨B . 大雨C . 中雨D . 小雨10. （6分）文言文阅读 学弈a弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，b惟弈秋之为听；一人虽听之 ， 一心以为有_，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_。为是_？曰：非然也。（1）按课文内容把文段补充完整。 （2）学奕选自孟子告子，孟子是我国古代的_家、_家。孟子记录了孟子的_和_。 （3）翻译文中画线的语句。 （4）从这个故事中你明白了什么道理？ 11. （19分）阅读文言文，完成练习。 晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。令臣使楚，不当从此门入。”傧者更（gng gng）道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏予对曰：“齐之临淄三百闾（l），张抉（mi）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖（xio xio）主。婴最不肖，故宜使楚矣！”（1）为文中的划线字选择正确的读音。 更_（gng gng）道 不肖_（xio xio）主（2）用自己的话来理解画线句子。 （3）出自本文的三个成语是_、_、_，这三个成语用了_的修辞手法来表现齐国人多。 （4）这则古文告诉我们，晏子是一个_的人。（请用两个四字词语回答） 12. （27分）课外阅读。 铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释：媪（o）：年老的妇人。杵（ch）：棒槌。卒业：完成学业。（1）解释文中划线字的意思。 去：_。 方：_。欲：_。 还：_。（2）给多音字注音、组词。 磨_还_（3）用“是”与“否”判断下面的划线字是否意思相同?（ ） 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?过小溪，逢老媪方磨铁杵。（4）翻译下面的句子。 世传李太白读书山中，未成，弃去。_太白感其意，还卒业。_（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。 _13. （14分）阅读下文，回答问题。 争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。（1）解释下面划线词。 将援弓射之_竟斗而讼於社伯_（2）根据短文内容填空。 哥哥的意见是_；弟弟的意见是_；社伯的意见是_。（3）从一个角度概括这则寓言的思想意义。 14. （10分）阅读文言文，回答问题不鞭书生王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏日：“鞭乎？”王日：“鞭书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送反家。【注释】系：抓。致：达到。（1）解释下列划线的词。世乱 _云_鞭乎_释之_（2）以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（ ）A . 惊弓之鸟B . 君子何之C . 置之度外D . 久而久之（3）用现代汉语翻译文中画线句子。（4）这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？15. （8分）读读小古文，完成练习。 道旁苦李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝 ， 诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。【注】尝：曾经。诸小儿：小伙伴们。游：玩。多子折枝：果实很多，压弯了树枝。竞走：争着奔过去。唯：只有。信然：真是这样。【附参考译文】王戎七岁时曾和众小孩儿一起玩，看见路旁李树上有许多李子，压弯了树枝，众小孩儿争着奔过去抢李子。只有王戎站着不动。别人问他为何如此，他答道：“李树在路边生长而且结很多李子，这一定是苦的李子。”拿来一尝，真是这样。请在古文和译文中用“_”画出王戎判断路边的李子是苦的原因。16. （26分）阅读下文，回答问题。 楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（di，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（j，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。（1）下列划线字注音及解释全正确的一项是（ ） A . 螳螂执叶伺蝉（s，等待） 遂于树下仰取叶（zh，就）B . 扫取数斗归（sh，好几） 汝见我不（fu，同“否”）？C . 乃厌倦不堪（kn，能忍受） 妻始时恒答言“见”（hng，总是）D . 吏遂缚诣县（f，绑）（zh，到去）（2）写出下列“以”字的含义。 螳螂伺蝉自障叶，可以隐形_螳螂执叶伺蝉，以摘之_一儿以日初出远，而日中时近也_（3）翻译语句。 螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。对面取人物。（4）“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？ （5）用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？ （6）“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？ （7）请用一个成语概括本则选文的内容：_。 第 20 页 共 20 页参考答案一、 文言文阅读 (共16题；共207分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1