初中音乐《在灿烂的阳光下》公开课教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 初中音乐初中音乐 在灿烂的阳光下在灿烂的阳光下 公开课教案公开课教案 设计思路 提高学生的音乐素养 扩展学生的音乐视野 丰 富学生的情感体验 激发学生的爱国热情 对自己的 祖国充满了自豪和赞美 教学目标 1 通过欣赏 红旗颂 体验出歌曲在表达热爱 祖国 歌颂祖国情感时的方式 掌握音乐演唱形式和 演唱风格 2 在学习 在灿烂的阳光下 中体会音乐能反 映人的情感 音乐作品是时代的产物 3 能准确而有情感的演唱 在灿烂的阳光下 感知音乐的魅力 教学重难点 1 感受歌曲的风格 音乐效果及音乐的情感 2 准确而富有感情的演唱 理解把握歌曲 在 灿烂的阳光下 的情绪及表现内涵 激发学生对祖的 感激和赞颂 教具 图片 教学过程 一 创设情境 第 2 页 共 3 页 1 看图片 提问 看了图片有何感想 请你用简短的语言来 描述 这些图片是中华人民共和国成立五十周年国 庆大典的庆典图片 看到这些让我感到祖国的日趋繁 荣富强 我为祖国而骄傲自豪 2 听音乐 红旗颂 情感感受一下 二 欣赏体验 1 导言 刚才我们一起感受了祖国的日趋富强 的场面 这节课我们来欣赏一首由印青作曲的歌曲 2 出示课题 音乐欣赏 在灿烂的阳光下 播放歌曲 在灿烂的阳光下 1 学生欣赏 感受歌曲所表达的情感 2 学生哼唱 体会在演唱歌曲时的情绪变 化 三 演唱感受 1 再次播放歌曲 在灿烂的阳光下 2 听完这首歌想到了什么 学生说出自己的 感想 3 教师范唱 学生随哼唱主旋律 4 教师指挥 随音乐演唱 在灿烂的阳光下 一遍 学生自己寻找不足之处 四 分析歌曲的演唱风格 音乐结构图式和表现 第 3 页 共 3 页 主题 全曲分为三段 以 A B A1 的形式呈现 歌曲的 A 段为 3 4 拍 旋律具有抒情风格 以中速演唱 以 第一人称的手法 运用十分朴实的语言抒发了对中国 共产党创建新中国的感激之情 仿佛是一位年轻人含 着深情地在娓娓诉说着长辈给予自己的思想上的启迪 B 段的节拍变为 4 4 音乐转向进行曲的风格 演唱 速度稍快 歌中充满了为祖国的自豪和赞美 A1 部 分重复 A 部 激情的把音乐推向高潮 五 复听乐曲的 A 部分 请学生跟着唱主题 感 受新时期表达爱国主义情怀的特点 有感情地齐唱歌 曲 在灿烂的阳光下 六 小
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